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9五年级语文十册课文课文主要写了才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日是“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格，后来又被破格录取的感人故事。自学提示：在考场上，朱丹为什么放弃终试？后来为什么又被破格录取了？请你默读课文，画出相关语句，边读边想答案，并用简单词句写出感受。再选择感受最深的情景，有感情地读一读。看过卡片，朱丹眼里闪过一丝悲戚。沉默片刻之后，他向主考席深深鞠了一躬，然后抬起头，歉疚地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗？”这轻轻一句话，犹如闷雷在会场爆裂。一时间，所有考官都窃窃私语起来。悲戚歉疚窃窃私语南京大屠杀遇难同胞纪念日因为今天是12月13日1937年12月13日，南京在日本侵略军的铁蹄下沦陷。丧心病狂的侵略者悍然进行灭绝人性的大屠杀，古都南京，血流成河，白骨累累，30万以上的无辜平民和放下武器的士兵遭到屠杀，这是中华民族历史上惨痛的一页，也是人类历史上惨绝人寰的章节。↙悬挂被杀者头颅←把活人当靶子↓杀人取乐水沟中的尸体江边尸骨成山屠杀持续了40多天，近1000个小时，大约60000分钟。遇难同胞超过300000人，大约每12秒钟就有一个生命消失。国人沉痛悼念遇难同胞为了纪念在南京大屠杀中死难的同胞，南京市政府于1985年修建了南京遇难同胞纪念馆。每逢12月13日这一天，上午10点，南京城里警报长鸣，提醒人们永远记住这个悲惨的日子。读一读，有什么不一样？从中体会到什么？1.没等朱丹说完，大师便向朱丹挥挥手，果断而又惋惜地说：“你现在可以回去了。”听了这句话，朱丹的眼中顿时涌出苦涩的泪水。2.没等朱丹说完，大师便向朱丹挥挥手，说：“你现在可以回去了。”听了这句话，朱丹的眼中顿时涌出泪水。果断惋惜苦涩临近石碑，只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。朱丹伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。朱丹深感意外，连忙回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。”朱丹连忙说：“考场的事，请大师原谅。”大师说：“不，应该是我请求你的原谅。现在我要告诉你的是，你虽然没有参加终试，但已被乐团录取了。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中紧紧地握着木笛。致大海（王久辛）国破了，但精神的山河在。只要精神不灭啊，祖国就永远有精神！本文以“南京大屠杀遇难同胞纪念日”为背景，以“进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑前吹奏悲乐破格录取”为线索，表现了木笛手朱丹的爱国之情，表达了作者对祖国无比热爱、对日本侵略者无限仇恨的情感。本课小结学习中，我们重点抓住了人物的语言、动作、神态细读，感受到了人物的内心世界。这是阅读写人文章的主要方法。作业：必做：1、练习分角色朗读课文，体会木笛手朱丹强烈的爱国之情。2、细读第9---23自然段，想想人物说话时的心理、神态是怎样的，以“朱丹接过要求表现欢乐的乐曲的卡片，心里想到：……”为开头，将这段对话内容写具体。3、读读《语文读本》中的《你准备好了吗》，了解英国指挥家西蒙的两次正确选择，你会受益匪浅。选做：将搜集到的抗日战争、南京大屠杀的有关资料整理后，办一期小报，与同学交流。