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重大版小学信息技术教材信息技术课时教学计划年级：四年级下册教师：李有志课时教学计划课题第14课影视与信息课型新授课教学目标（思想、知识、能力）1．让学生了解电影、电视的发展历程，了解电影、电视节目是如何制作的，了解影视信息对人们生活的影响。2．让学生初步理解电视机是怎样接收到电视节目的。3．培养学生学习信息技术探究影视节目制作的兴趣。教学重点了解电影、电视的发展给人们生活带来的变化。教学难点理解电视机是怎样接收到电视节目的。教学准备下载书中图片课时安排一课时备注教学设计一、引入课题：师：同学们，从今天起我们就开始学习第14课《影视与信息》。影视与信息有什么联系呢？我们要从“影视”这个词入手了。我们可以视“影视=电影+电视”。师：有哪位同学可以告诉老师“电影”与“电视”的区别？（生讨论）电影，也称映画。是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术。是一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术的综合艺术，但它又具有独自的艺术特征。电影在艺术表现力上不但具有其它各种艺术的特征，又因可以运用蒙太奇这种艺术性极强的电影组接技巧，具有超越其它一切艺术的表现手段，而且影片可以大量复制放映。电视，电视(television、TV）指利用电子设备传送活动图像的技术及设备，即电视接收机，是重要的广播和通信方式。（电视机的发明者是贝尔德）二、新课讲授：师：同学们，你们都很喜欢看电影和电视吧。有了电影和电视，我们可以方便、快捷地了解世界各地的信息，生活也变得丰富多彩。师：同学们喜欢在电影院看电影，那同学知道电影院的叔叔阿姨们是通过什么来播放电影的吗？(学生回答——电影放映机)(老师展示放映机图片)现在通用的放映机有两种，胶卷放映机和数码放映机。(老师展示三张电视机图片)师：同学们能说出这三幅图中的电视机分别是什么电视机吗？(学生回答——黑白电视机、彩色电视机、液晶电视机)师：请同学们说一说三种电视机的不同之处？(学生讨论)师：那同学们知道电视节目时怎么制作的吗？（结合课本p3页）用摄像机摄像——用计算机编辑节目（说明计算机的又一大重要作业，鼓励同学好好学习电脑）师：请同学们认真阅读课本p4-p5，老师将抽一位同学来说说“电视机接受电视节目的过程”。（录制节目——通过电视信号发射塔发射——室外电视接收天线接收/电视卫星天线接收）——电视机收看节目）师：近年来，电视节目的制作和传输技术发展很快。目前，数字电视在很多城市开始普及，我们能看到的节目信息越来越多，图像和声音效果也越来越好。数字电视，就是指从演播室到发射、传输、接收的所有环节都是使用数字电视信号或对该系统所有的信号传播都是通过由0、1数字串所构成的数字流来传播的电视类型。其信号损失小，接收效果好。3.说一说：互相交流一下，你们从电视节目中都获得了哪些信息呢？(鼓励同学可多看一些有益的电视节目)三、探一探：用摄像机拍摄班上的一次班会活动，然后将摄像机与电视机连接起来播放录像。四、课后作业：请同学们回家后看一看，你家的电视是三种电视机种的哪一种，它的效果怎么样。寻找有益的电视节目，并介绍给同学。板书设计第14课影视与信息影视：放映机电视机电视节目的制作：摄像机编辑制作电视节目的传输：演播控制室发射天线教学反思1、讲清影视的发展历程对于学习理解本节课的内容很有帮助，要加强这方面的学习。2、在条件允许的情况下，摄像机现场拍摄同学们上课的情况，然后输入到电脑里编辑成一段影视，接着播放给同学们观看，会大大激发同学们的学习兴趣。课时教学计划课题第15课图片的输入课型新授课教学目标（思想、知识、能力）1．让学生了解扫描仪是如何将图片扫描输入计算机的。2．让学生了解如何将数码相机拍摄的照片保存到计算机中。3．让学生操作体验用扫描仪各种图片，用数码相机拍摄照片，培养学生的动手能力。教学重点让学生操作体验用扫描仪扫描各种图片，用数码相机拍摄照片。教学难点理解图片和数码照片是如何输入到计算机中的。教学准备准备好扫描仪、数码相机、计算机、相关连接线和驱动程序。课时安排一课时备注教学设计一、激趣引入师：请同学们和老师一起看一看老师拍摄的美丽的冬天的景色。（老师在用电脑展示照片）师：这些照片都是老师用数码相机拍摄的。同学们知道老师是怎样把这些照片弄到电脑上的吗？师：同学们，我们可以运用扫描仪和数码相机，把照片和图片输入到计算机中，进行各种加工和处理。现在就让我们一起来体验一下吧！二、新课讲授将书本上的图片扫描到计算机中（教师现场展示）第1步做好准备。将扫描仪连接到计算机上，接通电源，在计算机中安装扫描仪的驱动程序。第2步打开扫描仪，将书本翻到要扫描图片的页码，把书本放入扫描仪中。第3步扫描图片。第4步在计算机中展示扫描的图片并保存在指定的文件夹中。师：刚才老师向同学们展示了如何将图片输入到电脑的过程，现在老师就抽一位同学来帮老师把课本第7页的图片输入到电脑中。（同学们一起来看看他是否操作正确）将数码相机中的照片输入到计算机中（教师现场展示）第1步做好准备用数码相机拍摄一组课堂情景照片，将数码相机连接到已安装好数码相机驱动程序的计算机上。第2步在计算中找到数码相机。打开数码相机的电源，计算机找到数码相机后，会在“我的电脑”中新出现一个“可移动磁盘”或照相机的图标。有的数码相机需要设置为浏览图片模式，才能和计算机成功连接。第3步将照片从数码相机输入到计算机中。点击这个新磁盘的图标，打开里面的文件夹，便可以看到你刚才拍摄的照片。用“复制”、“粘贴”的方法，将这些照片复制到指定文件夹中。（师：请一位同学上来，用数码相机为大家拍摄一张照片，然后将照片输入到计算机中。）三、上机操作请同学们在父母的帮助下，用数码相机拍摄你喜欢的景色，然后将照片输入到计算机中。四、课外探索同学们能用摄像头、摄像机拍摄照片并输入到计算机中吗？板书设计第15课图片的输入教学反思课时教学计划课题第16课图片的浏览课型新授课教学目标（思想、知识、能力）1．让学生认识看图工具软件ACDSee，了解ACDSee的基本功能。2．让学生学会用ACDSee浏览图片、复制图片、旋转图片等基本操作。3．让学生学习用计算机软件处理图片的兴趣。教学重点、难点让学生学习用ACDSee浏览图片、复制图片、旋转图片等基本操作。教学准备准备好用于浏览的图片素材课时安排一课时备注教学设计一、引入师：同学们，通过上节课的学习，我们已经知道如何将外部的图片通过不同的方式传入到计算机中。这节课，我们将要学习如何浏览计算机中的图片。师：我们的计算机的操作系统一般都是自带有图片浏览器的，但是它能进行的操作是十分简单的。（向学生演示系统自带浏览器的操作）师：这里，老师要向同学们介绍一款专门进行图片浏览的软件——ACDsee。二、新课讲授师：现在我们一起来看看ACDsee有哪些有趣的功能吧！1.用ACDsee浏览图片第1步启动ACDsee。单击“开始”菜单，指向“程序”→“ACDSysteACDsees”，单击“ACDSysteACDsees”后就可看见ACDsee的操作界面。（操作界面可分为三个区域：文件地址区域、预览图片区域、图片浏览区域）第2步浏览图片①单击需要浏览图片所在的文件夹。（D:\photo）②单击文件列表中的任一张图片，便可预览该图片的效果。（学生操作）2.复制图片到自己的文件夹中第1步打开需要复制的图片文件打开“我的电脑”，在E盘中建立自己的图片文件夹，如“我的图片”。然后启动ACDsee看图软件，打开要浏览的图片文件。第2步复制图片①选择需要复制的图片。②单击“复制到”按钮。③单击“更多”按钮。④选择目标文件夹“我的图片”。⑤单击“确定”按钮。3.旋转图片师：有时候我们需要将照片旋转一定的角度，以方便我们在计算机中更好地观看这些图片。这在ACDsee中可以轻松地实现。①选择需要旋转地图片。②选择“工具”→“旋转/翻转”。③选择一种“旋转”方式。④单击“确定”按钮。三、练一练师：请同学们把上节课用扫描仪或数码相机输入到计算机中的图片用ACDsee进行浏览。四、探一探1.在ACDsee中，可以将多张图片以幻灯片的方式播放，你知道怎样操作吗？2.利用ACDsee还可以将喜欢的图片设置为Windows的桌面，去试一下吧！五、课后作业如果你家中的电脑中还没有ACDsee这一款软件，请在家长的帮助下给计算机安装上这一款软件吧板书设计第16课图片的浏览看图软件ACDSee下载软件安装软件浏览图片旋转图片载剪图片保存图片：.bmp.jpg.gif教学反思课时教学计划课题第17课声音的录制课型新授课教学目标（思想、知识、能力）1．让学生了解如何用Windows的录音机软件。2．让学生学习用Windows的录音机软件录制和保存声音。3．培养学生学习用计算机录音和进行音乐创作的兴趣。教学重点让学生学习用Windows的录音机软件录制和保存声音。教学难点学习录音控制设置。教学准备1．每两生一耳麦。2．录音软件如GoldWave、录音大师等软件。课时安排一课时备注教学设计一、引入师：同学们，通过前几节课的学习，我们知道我们的计算机可以用于存储图片、浏览图片、编辑图片……我们的计算机的功能可多啦，它还可以用来录音呢！二、新课讲授1.录音前的准备第1步将麦克风和耳机插入计算机声卡的对应接口中。（教师当场演示，注意教授学生插头因根据颜色的不同，插入相应的口中。）第2步选择“开始”→“程序”→“娱乐”→“音量控制”，打开“音量控制”窗口。第3步完成录音控制设置。①选择“选项”→“属性”。②选中“录音”选项。③勾选“话筒”选项。④单击“确定”按钮。⑤勾选“话筒”。⑥关闭“录音控制”窗口。（教师演示后，学生操作）2．用Windows的录音机录音第1步启动录音机软件。选择“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”。第2步单击“录音”按钮，你就可以对着麦克风录音了。第3步录音完后，单击“停止”按钮，结束录音。第4步单击“播放”按钮，你就可以听到自己刚才的录音了。提示：如果你对刚刚的录音不满意，可以重新录音。单击“文件”菜单中的“新建”选项，选择不保存原来的声音文件，在单击“录音”按钮，你就可以重新录音了。3．保存录音①选择“文件”→“保存”。②选择文件夹，输入文件名，单击“保存”按钮。三、练一练师：利用Windows的录音机，录下你最想对老师说的一段话。四、探一探师：同学们，Windows的录音机还有其他功能，大胆地试一试吧！除了Windows的录音机外，你还知道哪些软件可以录音？五、课后作业师：请同学们回家后去寻找其他可以录音的软件，并试着用它们来录制一首自己最喜欢的一首歌。板书设计第17课声音的录制教学反思课时教学计划课题第18视频和音乐播放课型新授课教学目标（思想、知识、能力）1．让学生了解媒体播放软件WindowsMediaPlayer的功能和基本使用。2．让学生学习用WindowsMediaPlayer播放声音和视频文件。3．让学生体验用媒体播放软件播放网络中的音乐和影视视频。教学重点学习用WindowsMediaPlayer播放声音和视频文件。教学难点区别WindowsMediaPlayer和RealPlayer两种媒体播放软件的差异。教学准备给学生准备好声音和视频文件，课时安排一课时备注教学设计一、创设情境，引入新课同学们，我们已经学会使用“录音机”程序录制和播放声音文件，今天我们来学习WindowsXP系统中另外一种媒体播放软件，它可以播放CD、VCD及DVD等音视频文件。同学们想欣赏一下吗？师：播放一段电影，学生欣赏。师引入课题：第28课影音文件的播放。二、任务驱动，自主探究1、播放声音文件任务：用“WindowsMediaPlayer”播放“D:\小问号\长大以后”音乐。(1)学生看书自学。(2)分组讨论交流。(3)学生上机实践，教师巡视辅导。(4)学生演示操作，师生点评。(5)巩固深化用“WindowsMediaPlayer”播放上节课录制的歌曲或古诗文件。2、播放视频文件任务：用“WindowsMediaPlayer”播放“D:\小问号\桃花扇”视频文件。