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2010届高考语文复习《作文》专题系列课件27《作文分论之议论性散文》议论性散文的特点：•议论文的框架，散文化的笔法。议论性散文的要求：•1．标题要求简洁、明确、有内蕴，最好能体现文章观点。•2．开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人，字数100字左右。•3．本论部分要求至少三个分论点，都用简洁的肯定句式醒目揭示。三个分论点应能展示语言优美，引用诗文，举例精当三个亮点。关键是分论点的设置。•4．结尾部分干净利落，照应开头，点题并再次揭示观点。精彩标题范例•心会跟爱一起走•选择让我如此美丽•不要被感情模糊双眼•让理性主持宣判•校正情感•遗憾也是一种美丽•背面也许很精彩标题要求简洁、明确、有内蕴，最好能体现文章观点。失败，是另一个成功的开始岁月的痕迹书籍的光芒照亮了我的眼睛真情莫过共握手我想握住你的手梦想在现实中起舞美，距离的忧伤淡淡的爱中有深情写法指导•（一）精彩开头的技巧•例：“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。”（2003年高考作文：请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。）（江苏考生《天平和七弦琴》）开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人。写法指导•（一）精彩开头的技巧•例：如果生命有形色，它一定奔涌如大河，挟卷一切入海，奔流不返，它以劈山穿石的伟力流动，在我们的叹惋中奔去，雄伟而决绝。所以勤勉者说：生无所息。如果生命有形色，它一定奔流如大河，穿越千里，穿越岁月，生命在月光下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆脚步，于是有了湖泊的美丽与宁谧。所以，睿智者说：生有所息。人生，便是这二者的统一。（《生命如大河》）开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人。1．由新颖形象的比喻入题，直接扣题.写法指导•（一）精彩开头的技巧•例：鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致；小桥流水，蝉吟虫唱，斗转星移，珍器古玩，因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观；钓鱼台的柳影，西山的虫唱，潭柘寺的钟声，池塘边的芦花，因为选择了价值才成就了美名的享誉。•（2006河北高考作文：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇作文。）（《适合自己的才是最好的》）2．由优美的排比句式入题，先声夺人.开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人。写法指导•（一）精彩开头的技巧•例：“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”•（2001年高考作文：请以“诚信”为题，写一篇作文。）（《真情诚可贵理智价更高》）3．由对比手法入题，表明立场.开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人。写法指导•（一）精彩开头的技巧•例：“人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”•（2003年高考作文：感情亲疏与对事物的认知）（《怎一个“情”字了得》）4．由名言警句入题，彰显底蕴。开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人。写法指导•（一）精彩开头的常用技巧小结1．由新颖形象的比喻入题，直接扣题。2．由优美的排比句式入题，先声夺人。3．由对比手法入题，表明立场。4．由名言警句入题，彰显底蕴。开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人。练习：•请以“谈意气”为题，采用上述开头方法的一种或几种，写一段精彩开头。•提示：“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：(1)意志和气概，如意气风发；(2)志趣和性格，如意气相投；(3)由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事．精彩开头范例•例1：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。精彩开头范例•例2：意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。写法指导•（二）议论性散文的主体•主体部分可以设置三个分论点，这三个分论点按一定的逻辑顺序依次放在三个自然段的开头或结尾。在分论点的阐释中，突出三个亮点：语言优美，引用诗文名句，精当事例。写法指导•（二）议论性散文的主体•1.优美语言成段•可以运用比喻、排比、假设、因果、条件、对比句等，使文章语言优美。[例].“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩濯贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。（《谈意气》）运用比喻排比，增加了文章的生动性、形象性，平添了文章的色彩与气势。写法指导•（二）议论性散文的主体•1.优美语言成段•可以运用比喻、排比、假设、因果、条件、对比句等，使文章语言优美。如果你是一棵小草，就不要妄想，一夜之间长成参天大树，在生长的过程中需要学会静静地汲取养分；如果你是一滴水珠，就不要渴望一夜之间汇入苍茫大海，在奔流的路上需要停下脚步积蓄力量；如果你是一条小鱼，就不要奢求一跃成龙，在奋斗的旅途中需要学会慢慢地等待时机……生命是生生不息的，但人一定要生有所息！只有这样，鲜花才会开满你人生的旅途，阳光才会普照你所有的日子；只有这样，一切开始才有美好的结局，一切困难才会迎刃而解；只有这样，我们的未来才将不是梦，一切才皆有可能。（《生有所息》）写法指导•（二）议论性散文的主体•2、引用诗文名句成段•引用古圣前贤的经典名言，显现集体智慧的成语谚语等，融入自己的文章，是对权威的借重，可以加强文章的可信性与说服力。例：读李白，让我感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情；读李煜，让我体味到了“流水落花春去也，天上人间”的世事沧桑；读余秋雨，让我感受生命恰似一段宁谧久远的“文化苦旅”；读冰心，使我真的不再“斯人独憔悴”。（《生活有了“你”（文学），才显得美丽》）写法指导•（二）议论性散文的主体•2、引用诗文名句成段•引用古圣前贤的经典名言，显现集体智慧的成语谚语等，融入自己的文章，是对权威的借重，可以加强文章的可信性与说服力。例：记得海德格尔曾说过，生命充满了劳瘁，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“颂明月之诗，歌窈窕之章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威。他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。（《月圆是画，月缺是诗》）写法指导•（二）议论性散文的主体•3、精当事例成段•可以采用面例（略举一组事例的写法）和点例（详举一例）的形式写。（面例）：荆轲刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类运来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾，偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上，正欲直捣黄龙府，遗憾；偏偏被十二道金牌招回临安。（《生活有了“遗憾”，才显得美丽》）略例排比写法指导•（二）议论性散文的主体•3、精当事例成段•可以采用面例（略举一组事例的写法）和点例（详举一例）的形式写。（点例）：语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。（《语言，架起沟通的桥梁》）详例剖析习作范例•真正有高度的人，自然是那些精神人格高的人。魏书生说：“人可以不处在荒原大漠，但心必须海阔天空。”同样，人可以处在物质的外在的低处，却必须有大人格。如毛泽东，青年时虽“身无半点钱，心却系天下”；如马克思，虽只是一名图书管理员，眼光却穿透整个人类社会；如爱因斯坦，虽只是专利局小科员，心里却藏着整个宇宙。所以，就算我们身处卑野，在这商品时代打滚，也必须入乎己心之内，筑造大人格大人生。唯有大人格大人生，才能横绝于亘古时空，笑看风云。•（《人生的高度》）习作范例•峡谷的深处隐藏着人的思想，它只是自然而然地呈现着它的状态，以致我们吝啬得连一瞥也未曾停留在它身上。•朱自清在《背影》里窥视他父亲的背影时，却发现父亲肥胖的身体已不便越过栏杆了，可是那一袋橘子的情感之沉却唤起了他对熟悉的一切的回忆，那点点滴滴，泌着父亲的醇香，再也无法成为被漠视的风景，停驻的脚步发现了熟悉的深处原来有风景。•《世上最疼我的那个人去了》，张洁才悟出熟悉之中，那个严肃的面孔所传递的亲情涵盖了生命的所有，风景，也要回头才能发现的那一处。似我躺在深深的峡谷，熟悉的峡谷。（《熟悉的地方有风景》）习作范例•生活的不如意，生存的艰难，种种苦痛都会使心灵变得灰暗，让人裹足不前。读书，给灰暗的心灵点起光明的圣火，在蕴涵哲理、饱含深情的字里行间，火光穿透了灰暗，在前方闪耀，引领着人们向前，使人们鼓起勇气走下去。亚拉伯罕·林肯，小时候家境贫寒，在学校度过的时光不足一年；然而书却是林肯最好的伙伴，他拼命读书，把他所能找到的书都读遍了。在那贫苦暗淡的日子里，是书给了林肯以安慰，燃起了他心中的希望，也照亮了他辉煌的一生。……读书，使我们的羽翼逐渐丰满，在不断向前的奔跑中，我们的生命终有张开翅膀，刺向蓝天的一天。（《读书，生命飞翔的羽翼》）写法指导•（二）议论性散文的主体写作技巧小结•1.优美语言成段•2.引用诗文名句成段•3.精当事例成段练习•请从自己积累的“材料多角度分析立意”中选其一写一段有精当事例构成的文段。（采用点例式或面例式）