做好个别人的转化工作

做好个别人的转化工作思想工作SIXIANGGONGZUO川做好个别人0噩随着社会主义市场经济的深入发展,官兵的思想日趋多元化,呈现出不同的特点.对个别人的思想和行为需要以崭新的视角审视,用发展的办法解决.做好个别人的转化工作,应在以下三个方面下功夫.坚持思想领先,真正在解决问题上做文章.个别人的行为出现偏差,根源在于认识不到位,“扣子”解不开,转化不及时.我们从实际出发,坚持在解决根子问题上做文章,把提高认识,解”扣子”作为转化工作的突破口.(一)围绕提高思想认识来加强.围绕提高思想认识,依靠集中教育这个大课堂,进行理论灌输.促使个别人提升分析和看待问题的视角,树立正确的人生观,世界观和价值观.(二)围绕破解思想扣子来深化.通过分析梳理,理出带有普遍性思想倾向问题.针对问题,充分利用随机教育灵活性,针对性强的特点,采取”三个转换”的方法,积极破解思想”扣子”.针对奉献意识淡化,缺乏远大目标的问题,积极引导转换视角,明确”当兵为什么,服役干什么,/4-后做什么”,帮助他们打牢献身军营,无私奉献的思想基础;针对感情易冲动,自我要求低的特点,积极帮助转换角色,通过纵横对比,对号入座,自我觉醒;针对大道理听不进,歪道理讲不完的问题,积极转换方式方法,改变”我讲你听”,”我打你通”的习惯性做法,进行教育主客体互换,换位思考,让个别人在教育中提高认识,在反思中修正偏差.(三)围绕尽快转变转化来提高.努力拓宽教育转化的新渠道,构建三位一体(社会,家庭,军营),心理疏导,网络教育转化体系,多角度,多侧面,多方位引导,提示,启发个别人,让其尽快转变转化.(四)围绕形成和谐氛围来感悟.内因是变化的根据,外因是变化的条件.加大投入力度,改善设施条件,增强军营内部的吸引力,感染力.发挥文化熏陶作用,提高个别人的知识层次和文化修养.开展互动式教育,通过组织”一帮一,一片红”活动,一人一事,一事一议抓教育,用身边的事启迪,让身边的人说法,排解苦闷,化解矛盾,解开疙瘩.尊重个别人的主体地位,充分挖掘潜力,抓住亮点,搭建舞台,让其感受自身价值,体验个体优势,从而尽快自觉地融入集体大环境.坚持严抓细管,不断在启发自觉上下功夫.坚持以严求实,以细求深,不断强化个别人遵章守纪的意识.(一)靠学法守法明人心.通过学法用法,着力提高个别人的四种能力,即辨别是非能力,自律自控能力,学法用法能力,调节心态能力.做到有规可循,有矩可蹈,不断增强免疫力.(二)靠以情相待暖人心.”感人心者,莫先乎情”.坚持从”爱”字出发,“情”字人手,”严”字当家,政治上关怀,工作上支持,学习上帮助,生活上关心.不歧视,不冷漠,不挖苦,防止认识上”偏”,态度上”冷”,语言上”硬”.(三)靠带头示范聚人心.坚持言传身教和行为引导相结合,物质奖励与精神激励相结合,各级领导骨干做好表率,用模范行动感召官兵.坚持奖惩分明,着重在激发动力上出实招.坚持奖优惩劣,挖掘潜力,激发动力,积蓄后劲.(一)用典型带动.双管齐下,齐头并进.一方面,指明教育者的转化目标,激发工作热情;另一方面,对转化了的同志给予肯定,大力宣扬,以点带面.(二)用案例触动.进行案例剖析,启发个别人遵纪守法的觉悟,提高学法,知法,守法,用法的自觉性.(三)用政策促动.建立健全奖惩制度,对教育者实行责权利统一,定期研究,检查,总结,讲评,对隐情不报,弄虚作假,工作失职的,从快从严处理;对发现及时,工作明显,管控得力的,予以表彰奖励.并与入党,考学,调职,晋级挂钩,奖优惩劣,充分调动工作主动性,积极性.(作者单位:72537部队)责任编辑:王涵——政工学-?lJ.2008.8——《.;;;l:;l