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课题：观察物体（例1）制作人：四年级数学备课组人教版四年级数学下册绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网想一想，观察物体时一般要从几个方向进行观察？观察时需要注意什么？一、复习，揭示课题请同学们观察这个长方体，说说从不同方向观察到的形状。一、复习，揭示课题二、探究新知分别是从哪几个方向进行观察的吗？二、探索新知活动建议1、分别从正面、上面、左面观察立体图形。2、在方格纸上拼摆出你看到的图形。3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。二、探究新知二、探索新知分别是从哪几个方向进行观察的吗？从上面看从正面看从左面看二、探究新知你是怎么判断的？观察时，先确定图形有几列，每列的小正方体有几层。1层3列第一列小正方体有1层2列二、探索新知从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。从上面看从正面看从左面看二、探究新知三、巩固提高从正面看从上面看从左面看下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连三、巩固提高三、巩固提高从正面看从上面看从左面看三、巩固提高四、总结课题：观察物体（例2）制作人：四年级数学备课组人教版四年级数学下册题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中——苏轼（宋代）一、创设情境二、探究新知从正面看从上面看从左面看二、探究新知二、探究新知活动建议1、用4个小正方体搭出一个立体图形。2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。3、观察立体图形，验证想象的结果。二、探究新知二、探究新知从正面看从上面看从左面看二、探究新知二、探究新知从正面看从上面看从左面看从上面看从正面看从左面看从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的二、探究新知二、探究新知从正面看从上面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从正面看从左面看不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。二、探究新知三、巩固练习这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？形状相同的从上面看从左面看→→三、巩固提高三、巩固练习这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？形状不相同从正面看→三、巩固提高四、提炼升华苦恼四、提炼升华四、提炼升华苦恼四、提炼升华四、提炼升华苦恼四、提炼升华四、提炼升华苦恼四、提炼升华四、提炼升华苦恼四、提炼升华开心四、提炼升华苦恼四、提炼升华开心苦恼观察角度四、提炼升华四、提炼升华“大凡治事必需通观全局，不可执一面论。”——钱泳（清）《履园丛话·水学·三江》四、提炼升华五、总结