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1英语语音课程教学大纲学时数：30其中：理论学时：14实践学时：16学分数：2适用专业：商务英语编写单位：外语系执笔人：编写日期：2015年7月15日一、课程的性质：商务英语专业基础课程二、课程目的和任务：本课程的教学目的是通过讲授英语语音的基础知识和大量的实践训练，使学生了解英语语音的基本理论知识，掌握正确的语音语调和基本朗读技巧，并着重在实践中运用。三、课程教学的基本要求、课程的教学内容、重点和难点及学时分配基本要求：较好地掌握朗读技巧。在朗读和说话中能做到语音正确，语调比较自然，有节奏感。1．能掌握基本的语音理论，了解发音原理，能说出发各个音素时发音器官的活动情况。2．能在语流中清楚准确、流畅自然地发出各个音素，并能辨别正常速度语流中的英语各音素。能读准一般单词的重音并掌握元音和辅音在单词中不同情况下长度的变化。3．能掌握语音在连贯语言中连读、失爆、同化、弱读、语句重音及节奏的规律。4．能掌握基本语调的运用，并能用正确的语音、语调朗读与中学课文难度相当的材料和进行一般的交流。序号单元教学内容教学要求学时备注1课堂讲授：如何全方位提高英语掌握英语学习方法2实践教学：22Unit1课堂讲授：字母发音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握13Unit2课堂讲授：前元音和辅音准确发音1实践教学：熟练掌握14Unit2课堂讲授：前元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握15Unit3课堂讲授：前元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握16Unit3课堂讲授：前元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握17Unit4课堂讲授：后元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握18Unit4课堂讲授：后元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握19Unit5课堂讲授：中元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握110Unit6课堂讲授：后元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握111Unit7课堂讲授：后元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握112Unit8课堂讲授：双元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握113Unit9课堂讲授：双元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握114Unit10课堂讲授：双元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握115Unit11课堂讲授：双元音和辅音准确发音1实践教学：模仿和练习熟练掌握116Unit12课堂讲授：复习准确发音13实践教学：模仿和练习熟练掌握1四、课程各教学环节要求：教学分四个环节，第一环节是音标和单词的正确认读；第二环节是句子和对话的正确认读；第三环节是文章的有感情的正确朗读，第四个环节是对原声广播和电影的完全模仿性朗读。五、本课程与其他课程的联系：1、与口语课的联系：本课程为口语课奠定坚实的基础，没有标准的发音以及对语言的模仿能力，口语课程甚至其他相关课程都无法顺利有效的进行。2、与听力课程的联系：听力和口语相辅相成，听力课程为语音课程奠定基础，而良好的语音又有助于听力的提高。3、与其他相关英语课的联系：语音是语言的基础，也是所有语言课程的基础，语言大多数通过口头来表达，口头表达的最重要的指标就是说话者能否通过清晰准确的发音表达自己，所以语音课的开设是其他英语课程的基础。六、测试本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结考试形成性考核：包括平时练习、面授辅导和各项教学活动中的参与情况，以及学生对学习过程的自我监控情况。本课程终结考试含笔试和口试。笔试部分含辨音、听辨语句含义、听取信息、听写等。口试部分含朗读和按指定内容进行的自由对话。七、教学方法：课堂教学应充分地调动学生的积极性，以学生练习为主，将听力、发音与口头表达三方面的训练结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。在教学中适当地通过汉语发音和英语音素的发音对比，找出差别，从而使学生在语音学习中排除母语的干扰，更快更准确地掌握英语语音。课上精讲精练，课下个别指导，及时发现和解决学生学习过程中遇到的问题。4“英语语音”是一个实践性很强的课程，教学采取以下方法：从听入手、听与说的训练齐头并进。练习形式：练习从听音入手，识别和区分音素，使学生在正确辨音的基础上开口练习。口语练习先以模仿为主，进而转入较为复杂的、置于自然语言环境中的训练。练习内容：从所学单元的重点语音练习开始，帮助学生提高听音、辨音的能力和对不同的音、重音、节奏和语调的分辨能力。进而与英语的重音模式和节奏模式结合起来，使练习置身于自然语音环境中。练习步奏：从听的训练入手，听说练习并重、交叉进行。八、教材与教学参考书：《国际音标与语音》汪福祥李孚声著，外文出版社参考书目和资料：《现代英语语音学》许天福《AnoutlineofEnglishphonetics》DanielJones《英语语音》屠蓓《英语发音词典》DanielJones