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人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》公开课教学设计设计者：郑丽君授课时间：2015年10月8日授课班级：高一（1）班课时：1课时课型：公开课一、教学目标1、知识与能力：（1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。（2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。（3）运用：探究罗马法内容的变迁。2、过程与方法：以案说法、问题探究；情境再现。3、情感态度价值观：罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。二、教学重难点重点：罗马法的主要思想内容难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程三、教学过程新课导入（师）：西方有一位诗人曾经说过——辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。通过第5课的学习，我们知道，希腊的辉煌主要体现为城邦的民主政治。那么，如果说希腊的辉煌体现为城邦的民主政治的话，罗马的宏伟又体现在哪些地方呢？下面让我们通过一些图片来进入古罗马的历史，去感受它的宏伟。播放幻灯片3-8（罗马圆形剧场等照片）师：通过刚刚展示的图片，相信同学们已经感受到罗马的宏伟，那么到底是什么造就了罗马的宏伟？播放幻灯片9师：德国的著名法学家耶林给了罗马法非常高的评价。他在其著名著作《罗马法的精神》曾说过，罗马三次征服了世界，第一次是他的武力，但随着罗马的覆灭消失了。第二次是他的宗教，但也随着人们思想的不断解放，科学的进步影响的范围在缩小。第三次是法律，唯有法律对世界的影响是永恒的。耶林为什么这么说？罗马法律体系是怎样形成的？内容是什么？它对后世有何影响？带着这些问题，我们一起来学习第6课——罗马法的起源与发展。幻灯片10：打出标题——第6课罗马法的起源与发展幻灯片11：齐读学习目标，那么，到底什么是罗马法？一、什么是罗马法（幻灯片12）教师总结：它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马奴隶制国家制定和实施的全部罗马法律。（解读其概念）请学生翻开课本26页，迅速找出问题——罗马法在这么长的时间当中经历了哪几个重要阶段？生：（略）二、罗马法的形成及发展过程并在学生回答后总结：罗马法的内容包括习惯法、成文法、公民法、万民法。（一）起源1、习惯法师;罗马最先出现的法是什么生：习惯法师：习惯法是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。（了解之后开始运用知识解析案例，打出幻灯11）（案例一）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请大家想一想，法官会怎么判呢？生：（略）师：法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？打出幻灯12（采用填空的方式让学生理解《学生填空，教师总结》）播放视频一2、十二铜表法学生阅读书中材料，教师简要阐述其定义及特点师：如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？打出幻灯14生：根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。师：《十二铜表法》的颁布，在社会上引起了强烈的反响，人们议论纷纷。假如你生活在这个时候的罗马，你会有什么感想？（你的身份可能是贵族、平民或奴隶）学生活动讨论：---------师：内容广泛，条纹清晰，一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的权利，但维护的仍是奴隶主贵族的权利打出幻灯15（二）发展（1）公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法。而《十二铜表法》就是一部典型的公民法。打出幻灯17古代罗马帝国示意图屋大维公元前27年屋大维建立罗马帝国罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂……，所以统治起来困难至极”版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢？打出幻灯17(案例三)古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？那这种现象合理吗？怎么解决的？生：--------（学生活动）师：（1）由于版图扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起社会动荡；（2）国际交往扩大，引起商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题。因此，原来的公民法已经无法应对这些新变化。（3）对外战争的胜利，获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。2、万民法（原因，范围，主要内容）为巩固统治，罗马帝国的皇帝重视法律的制定，法学家也积极立法。3世纪初，公民法逐渐演变成万民法。适用于罗马统治范围内的一切自由民。5、《民法大全》从4世纪开始，罗马的统治者们注重法的编撰，特别是在东罗马皇帝查士丁尼统治时期编撰完成了《民法大全》，标志罗马法律体系的完成。（罗马法的发展是伴随着罗马国家的发展而发展，那么罗马法到底有怎样的思想内容呢）三、罗马法的思想内容播放幻灯24现在请看这一份案例(四)，这是公元2世纪的一件事：“卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币，并立下了契约半年后归还6000枚金币，可是卢修斯下半年经营不善，无力还钱，只有一份家产和二十几个奴隶。为此加图告上法庭。下面由同学们自愿扮演卢修斯、加图和法官进行一次现场审判模拟。学生表演：（视情况）教师总结：罗马法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款，另外奴隶制也是不可侵犯，所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于加图家。财产神圣不可侵犯，播放幻灯25播放幻灯26没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。”妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。——《民法大全》以上规定能否体现法律面前人人平等？为什么？学生活动讨论：---------师：不能，有君权至上和男女的不平等。罗马法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有条件的。法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一因此罗马法具有鲜明的阶级特征，宣扬君权神授，体现了奴隶主贵族的利益。播放幻灯28古代罗马人相信，在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则。法律的目的是保证人类“政治生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。材料二：法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准。——西塞罗师：古罗马为人类提供了哪些自然法则？生：理性权利平等正义播放幻灯291承认财产神圣不可侵犯(核心)2“法律面前人人平等”3渗透着“自然法”思想四、罗马法的作用与影响1、作用：维护奴隶制度和稳定帝国统治。2.影响①是欧洲第一部系统完备的法典，成为近现代欧洲法律体系的基础②为资产阶级反封建提供理论武器③影响中、日等国的立法小结：播放幻灯32练习与作业布置（名言警句）活动与探究：如今我们生活在一个法制的社会里。请同学们结合自身实际谈一谈加入我们这个社会如果没有“法”，会是什么样的状态？有什么危害性？“法”对我们的现实生活有怎样的指导意义。板书设计第六课罗马法的起源与发展一，什么是罗马法二、罗马法的起源与发展1、起源：2、发展3、完善：三、罗马法的思想内容四、罗马法的作用和影响不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。