搜索
《我们的班级》单元整体说课单元整体说课“我们的班级”是教材第二单元的内容。经过了一年的学校生活，学生的集体意识和集体荣誉感初步形成，本主题旨在进一步培养学生热爱集体的情感和能力。本单元安排了四方面的主题内容，其结构如下：我们的班级①我爱我们班②班级生活有规则③我是班级值日生④装扮我们的教室本单元的教材内容从学生的班级生活人手，爱集体教育是道德与法治课程的重要内容之一，班集体是儿童生活中最重要的微观社会环境。丰富多彩的集体生活能给学生强烈的安全感、归属感与荣誉感，愉快、温暖的班集体是儿童健康成长的摇篮。本单元共四个板块，分别是：主题一：我爱我们班。这个主题主要是启发、引导学生能爱自己的班集体，引导学生在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师和同学对自己的帮助。培养学生从小热爱集体的情感和主人翁的责任感。主题二：班级生活有规则。这个主题主要是引导学生在班级中能够约束自己，遵守班级的规则，并且知道遵守规则也是热爱集体的表现。主题三：我是班级值日生。通过“今天我值日”“羊羊值日”“夸夸我班的值日生”等活动，使学生能够关心集体，愿意为集体和同学服务。主题四：装扮我们的教室。这个主题主要通过打扮教室的一系列活动，引导学生愿意为班级付出，愿意为集体争光。单元重点难点1、了解班级的各种规章制度，能够自觉遵守班级的各种规章制度。2、通过课堂活动，体会到班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人的帮助。3、知道值日生的职责，感受为集体付出所带来的快乐。4、培养从小热爱集体的情感和主人翁的责任感。5、在认真做好值日的同时学会保持教室清洁的方法。6、培养热爱集体的情感和主人翁的责任感。单元教法建议1、情景拟与游戏法。本单元根据学生好奇心强、活泼好动、善于模仿的特点，在教学方法的选择上多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中理解教材，同时将所学到的理论进一步在生活中应用。2、参观调查、采访的方法。为了让孩子们明白如何做好值日生，让他们参观其他年级的值日情况，并且让孩子们自己讲述所见、所闻、所感。孩子们在讨论、分享交流的过程中明白了身为值日生应该如何做，同时锻炼了表达能力。3、学生通过观看录像、欣赏图片、亲身体验等活动，增加情感体验，加深对同学、老师、班集体的热爱之情，同时培养愿意为集体服务的主人翁精神。