防洪防汛应急预案演练活动方案为进一步强化应急预案保障措施的落实,提高项目应对安全生产事故和突发性事件的能力,教育员工如何正确、准确、迅速处理突发事件,特组织各生产部门开展防洪防汛应急演练,本次演练方案如下:一、演练时间:2018年6月5日二、演练目的:在遇到暴雨天气,汛情紧急的情况下,能够迅速、高效、有序的安全撤离受灾区域,做好防洪防汛和抢险救灾应急工作。通过这次演练,进一步提高矿领导和有关部门应对汛情的应急反应能力,提高员工的防灾避灾意识,一旦临灾能够迅速有序安全撤离避让,最大限度地减轻水灾造成的损失,维护广大员工生命财产的安全。进一步普及防汛安全知识,增强员工的防汛安全防范意识,掌握洪水来临时如何迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御洪水和应对紧急突发事件的能力,同时也是对我标段安全生产防洪防汛紧急预案和安全生产保障工作的一种检验。三、演练内容:险情报警演练和险情救助演练四、演练规则:防洪防汛应急处置基本原则:1、预防为主、全面规划、常备不懈、全力抢险。2、保护人员安全优先,防止和控制事故蔓延优先,保护环境优先。3实行行政首长负责制,统一指挥、分级分部门负责。4任何单位和个人不得破坏、侵占、损毁防汛抗洪工程、设施设备、以及防汛备用的器材、物料等。五、演练方案:(一)应急预案演练背景因连日暴雨,新乡特大桥跨孟姜女河河水暴涨,危及施工现场。(二)演练领导小组:组长:汤福明、张井卫副组长:汪立新、胡晓辉、梁国威、田德文、郑云雷、彭文辉组员:王海峰、王红强、李刚、伊新国、张永刚、王闯、卢本川、王春东、赵楠、孟巍(三)演练救援分工:1、预警组:由安质部负责,做好汛前报警工作,发现险情立即报告预警。2、抢险救援组成员及职责组长:汪立新抢险一组成员:王海峰、伊新国、张永刚及桥涵一队人员。抢险二组成员:王红强、王闯、卢本川及桥涵二队人员。抢险三组成员:李刚、王春东及桥涵三队人员。主要职责:负责全面组织指挥事故现场抢险救援工作,协调事故现场内外应急抢险队伍之间的关系,组织协调应急物资,人员急救工作等。3、医疗救护组成员及职责组长:胡晓辉成员:陈震、赵瑾、郭向东及桥涵二队组成。主要职责:负责组织医疗人员赴事故现场对受伤人员的急救治疗,组织现场护送、转运伤员;负责联系外部医院救援,组织护理和药品器材供应。4、疏散引导组成员及职责组长:梁国威成员:王红强、王闯及桥涵二队架子队人员;职责:负责洪水事故现场人员疏散、引导和检查工作,并协助搜救工作。5、安全保卫组成员及职责组长:郑云雷成员:王海峰、王红强、夏有为及桥涵三队架子队人员。职责:维护现场正常秩序,确定警戒范围,排除危险源,防止二次伤害,落实守护人员等。6、后勤保障组成员及职责组长:田德文成员:李刚、孟巍、石兴海、胡浩军及拌和站人员。职责:组织落实应急救援物资,应急生活保障等工作。7、通讯保障及信息发布组成员及职责组长:彭文辉组员:孙淼职责:根据救援进展情况,及时、恰当的对外发布救援信息。8、善后处理组:由办公室主任负责,掌握相关灾情信息,负责善后处理工作。(四)应急救援演练准备工作:1物资准备:深水潜水泵10台、排水管200米、移动配电箱3台、铁线1捆、编织袋1000条、铁锹30把。潜水泵、排水管、移动配电箱由物资部准备(随车到演练现场),铁锹、编织袋、救援绳索由安质部准备(随车到现场)。2演练出动部门人员工程部:5人;安质部:3人;物资部:3人;后勤:3人;办公室:1人;施工队:50人。(五)演练地点:3#拌和站(六)演练程序:1、2018年6月5日上午9点整,各部门参加演练人员到3#拌和站集合待命。2、9点05分,由演练总指挥宣布防洪防汛应急演练活动开始。3、演练开始:9点10分,预警组接到汛情报告,必须问清受灾地点、受灾范围、时间、施工设备、设施的完好程度,是否有遇险人员等,并作好详细记录,随后,立即向防洪防汛救灾现场总指挥报告。9点12分,防洪防汛救灾现场总指挥下达命令,集结救援人员,赶赴事故现场。9点15分,到达事故现场后,抢险救援组组长(汪立新)向现场总指挥报告汛情,人员到位情况及物资准备情况。9点20分,抢险组得到救援指令后,迅速果断组织救援人员展开施救。9点22分,将救援人员分成4个小组,从中指定小组长1名,负责落实组长的指令和本小组的组织协调。9点25分,抢险组得到救援指令后,迅速组织现场工作人员撤离,迅速进入水灾区域进行抗洪救援工作,抢救受困人员,4个小组根据现场水灾情况,合理分布救援区域,开展救援,由工程部、安质部指挥,施工队人员接泵、管路连接,其他人员配合。9点45分,救援结束后,对生产区和周边建筑物进行险情排查后,抢险组组长向总指挥汇报救援结果。9点48分,得到救援结束,可以退场的指令后,保卫组人员组织救援人员离场。后勤保障组做好疏散人员的接待安置工作。9点50分,演练总指挥宣布演练结束。六、演练总结认真总结演练过程中存在的不足,及时进行防洪应急预案的完善工作。