好日子

《好日子》教学设计吉林省洮南市福顺镇学校：陈晓亮设计意图：《好日子》选自长春版小学语文二年级下册第八版块。随文识字，抓住重点词、句式、指导朗读，创设情境，发展学生语言培养语感，训练学生思维。教学目标：1、采用字谜法、图画法、动作演示法，字理识字法学习“亩、籽、撒、丝”，采用小老师讲授法学习“灿、辆、轮、仑”。书写2个字，注意“仑“的笔顺。2、认识排比句，指导学生读好排比句。了解ABB式和ABAＢ式的叠词，体会在文中的作用。3、感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好，从而增强学生爱劳动的意识。指导学生带着想象有感情地朗读。教学重点：1、采用字谜法、图画法、动作演示法，字理识字法学习“亩、籽、撒、丝”，采用小老师讲授法学习“灿、辆、轮、仑”。书写2个字，注意“仑“的笔顺。2、认识排比句，指导学生读好排比句。了解ABB式和ABＡB式的叠词，体会在文中的作用。教学难点：本课教学我以课文为识字的载体，力求识字与学文相融一体，在具体的语言环境中识字，做到字的音形义有机的结合在一起，提高识字效果。同时在学文中让学生感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好，从而增强学生爱劳动的意识。教学过程：一．导入：今天有三只可爱的小家伙和我们共同上这节语文课，他们是谁呢？课件出示主题图三只小老鼠（这是怎样的三只小老鼠？什么事让他们这样得意洋洋？）引出课题：好日子3.师:读了题目你有什么疑问？二：初读感知1范读课文，听清字音2学生自由读，圈画出生字。要求读准字音，把词语读连贯，把句子读通顺（读完，身体坐端正）出示词卡，考一考。3指名读，其他同学边听边思考：Ａ、哪几个自然段是描写三只老鼠已经过上了好日子？（课文的4、5、6自然段）Ｂ、课文的哪几个自然段是描写三只老鼠是怎样过上好日子的？（123自然段）指名回答：他们春天撒种，夏天开花，秋天结瓜。这样就过上了好日子了。板书：春（撒籽）夏（开花）秋（结果）过渡语：成功的人是最善于把握时机的，一年之计在于春，一日之计在于晨。在这大好的春天，三只小老鼠都在忙些什么呢？让我们共同走进春天。三、随文识字（一）学习第一自然段1.指名读。小老鼠在忙什么？引出“三亩地”A，学习“亩”音，形，义师：在第一自然段有一个表示动作的字是“撒”学习“撒”做动作音形师：这三亩分别撒上了南瓜籽，冬瓜籽和丝瓜籽学习（籽）音，形，义，组词板书Ｂ、认识排比句（课件出示排比句）Ｃ、读第一自然段说明：（一亩地撒上了南瓜籽，你一边撒南瓜籽一边想什么？你一边撒冬瓜籽一边想什么？你一边撒丝瓜籽一边想什么？你越想撒的就（开心、带劲高兴三人轮流读）多么勤劳的三只小老鼠啊，带着感受齐读总结学习方法：回忆在学第一自然段时，首先识字上我们运用了猜字谜，做动作，加一加的方法，然后在朗读句子上我们运用了在想象中带着体会有感情的品读。（二）自学第二、三自然段接下来请同学们在2、3自然段中选择一个你最喜欢的季节，然后用我们刚才学习第一自然段的方法自学第二，三自然段并完成学习卡。1出示自学提示指名读要求，开始自学（点点头）。小组交流。（身体坐端正）小拓：在那漫长的三个月的春天里，三只小老鼠经常到地里（浇水）瓜籽终于发芽了，他们每天都到地里给小苗()/()/()，就像照顾（）一样，就这样一天天过去了，在三只小老鼠的精心照顾下，瓜苗一天天的长大了！就这样他们忙碌着，不知不觉夏天来到了，他们来到瓜地一看课件：夏天的瓜地。自学第二自然段的举手，指导学生带着成功的喜悦朗读。生读第二自然段。在这一自然段，学生对哪个词特别有感觉？（黄灿灿其他学生补充）汇报生字“灿”音形义组词那黄灿灿就是黄的耀眼，黄的光亮。眯起眼睛读“黄灿灿”还知道哪些这样的词语?2指一名同学读，（多美的词语！多美的花啊！小老鼠看到了这么美丽的花，会怎么说怎么做呢？生猜小老鼠会夸赞道：好美的花啊！师抓住他情不自禁地赞美起来这个机会，让学生带着这样的感受读。引导学生有个性、有感情地朗读。3女生，男生，齐读，这一朵朵黄灿灿的花开在了课堂上，也开在了我们的心坎上。2.学习第三自然段过渡语：开花就意味着要结果了，小老鼠每天都会来到地里，精心地照顾着，看护着瓜苗，不让任何小动物来伤害他们的瓜苗，无论烈日炎炎，不论凉风习习，终于，伴着美好，带着希望，丰收的秋天真的来了。课件出示结瓜图喜欢秋天的同学举手1.指名读。学习“丝”字音形古文组词造句引导学生欣赏图片，抓关键词语:好大好大，好圆好圆，好长好长来有感情的朗读，读出南瓜的圆，读出冬瓜的大，读出丝瓜的长，读出小老鼠自豪的感情。2.课件出示：比较的句子去掉这些叠词就不能使句子更具体、更生动了。联系上下文，你觉得这是怎样的三只老鼠？你懂得了什么？一句话，一首歌，一首诗？师：比较法和联系上下文体会词语，是我们学习语文常用的方法。四．巩固识字，1，同学们看黑板，我们只要抓住关键词和掌握规律就能快速地，轻松的背诵课文强调：希望同学们可以利用今天学习字词句的方法来自学课文的456自然段，2,。真的很感谢作者杨红樱，昨天夜晚，老师读着好日子这篇文章，越读越有意思，越读越有感觉，突发灵感写了一首儿歌，你们想读吗？大屏幕出示儿歌，师生齐读拓展：同学们喜欢好日子这个童话故事吗？那你也一定喜欢杨红樱，读过他的书吗？我们班的同学可喜欢杨红樱的书了，今天老师来，他们特意让师把这几本书推荐给你们，你们想读吗？最后让我们永远记住《好日子》带给我们的启示，愿我们在座的每一个人都来做一个勤奋，快乐的耕耘者吧！为了我们的……生读：好日子！板书设计：好日子春天播种夏天开花一分耕耘一分收获秋天结瓜