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备课教案（首页）第周第次课学科一级维护授课内容车门的检查授课时数6课型讲授+实训教具汽修专用工具授课班级与时间教学目标1.知识目标：一级维护作业的蓄电池及变速器的检查2.能力目标：通过理论与实践，让学生熟练掌握一级维护作业车门的检查作业3.情感目标：让学生从学习实践学习过程中产生兴趣教学重点和难点重：车门中各种锁的检查。难：汽车档位怎样换挡。提问设计1.汽车车门（儿童锁）是如何设置保障乘客安全的？2.如何换档位?板书设计一级维护车门检查1.车门检查2.档位的检查3.驻车制动的检查教案检查签字教学反思备课教案（续页1）NO:____(章）____（节）教学板块教学过程设计学生活动设计组织教学教学过程1.组织学生集合点名2.检查学生着装是否规范3.学习用品是否齐全4.物质准备：丰田卡罗拉1台车辆挡块1套座椅三件套1套一、示范教学可让学生自己思考和寻找行各车门门锁的位置，同时让他们尝试自己去解锁，同时理解什么从外部开锁与内部解锁之间的区别与联系，此次寻找起来应该比前面的容易，同时强调不要让学生去触碰其他的东西以免损坏。利于于提高学生的观察能力。34、检查作业-车门，检查全部车门门锁（含儿童锁）和微开开关的工作情况正常（）不正常（）如有学生未到齐，需联系班主任询问情况。着装不规范的，进行安全教育。讲解方法：讲授+演示1何时能通过内部门拉手拉开车门？（1）在一般的情况下，解锁中控锁就能就能中车内将车门打开（2）如果车辆没电了，我们可以通过机械解锁来解锁车门。有两种，一种往上拉式，一种是拨动式（3）对于无解锁机构的汽车，连续拉两下内侧门把手，也能打开车门。2.儿童锁的情况儿童安全锁锁上后，只能在中控锁解锁状态下，通过外侧门把，打开车门，内部门把手在任何情况下，都不能打开车门在静止状态下，无法打开车门的唯一一种可能就是儿童安全锁被上锁了。备课教案（续页2）NO:____(章）____（节）教学板块教学过程设计学生活动设计让学生体验拉动和松下的感觉，同时给学生讲解清楚拉到什么位置合适，在释放的时候先往后拉一定的35.作业准备-制动系统，释放驻车制动杆正常（）不正常（）36-检查作业-自动变速器，检查换挡杆及挡位指示灯的工作情况，检查完毕后将换档杆置于N位置正常（）不正常（）二、巡回指导1、学生操作时注意操作安全，发现安全隐患及时提出，严重时可以停止作业。2、注意学生操作规范，对不规范的进行指导，比较多时应全体停止作业再次强调。驻车制动器，通常是指机动车辆安装的手动刹车，简称手刹，在车辆停稳后用于稳定车辆，避免车辆在斜坡路面停车时由于溜车造成事故。常见的手刹一般置于驾驶员右手下垂位置，便于使用。目前市场上的部分自动挡车型均在驾驶员左脚外侧设计了功能与手刹相同的脚刹，个别先进车型亦加装了电子驻车制动系统进行驻车制动时，向下踏住制动器踏板，向上全部拉出驻车制动杆。欲松开驻车制动，向下踏住制动器踏板，将驻车制动杆向上稍微拉动，用拇指按下手柄端上的按钮，然后将驻车制动杆放低到原始的位置。自动挡各挡位的意思：P挡：驻车档N挡空挡S挡：运动挡；D挡：起步挡多注意学生操作规范，必要时强调。备课教案（续页3）NO:____(章）____（节）教学板块教学过程设计学生活动设计课堂小结三、学生实训实训项目1、学生对以上讲的3个项目行实训，实训后并记录。2、以两人为单位进行操作。另一人所做项目不同。安装选手1项目完成。在实训过程中我们应该注意操作的细节，对儿童锁的了解和汽车安全应该注意些什么？我们在汽车维护保养中对汽车应该了解针对不同的车型进行不同的保养，在实训中随时要注意安全。多注意学生操作规范，必要时强调。学生实训过程中需要注意反复强调安全，其中学生在进行驻车制动时强调安装车辆挡块以及将行车制动用右脚踩住。进行档位切换时严禁学生启动发动机。