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基于工作过程的漆艺制作课漆艺与教学国家级精品课程翁纪军漆艺课程教学团队工作室化教学案例1目标定位突出工艺美术创意设计和制作职业能力的人才培养目标培养具有一定艺术素养，了解漆器艺术与熟悉工艺流程，会设计能制作漆器艺术品的高级应用性工艺美术职业人才。一、培养目标漆艺与教学能力定位了解漆器艺术与熟悉工艺流程，具有进行一定的创意设计、制作和产品开发的能力。具体为：熟悉漆器生产与制作的主要环节；具备了解漆器多种工艺方法，包括：制胎、莳绘、素髹、彩绘、堆塑、剔刻、戗金、镶嵌、贴敷、罩漆、磨显和抛光的制作能力；以及掌握艺术创新设计的方法。二、核心能力漆艺与教学本课程是工艺美术专业工艺技能项目包中的一个实训教学项目。以项目工作流程作为专业教学的主线，将专业教学内容整合成几个学习任务，使学生能在每一个项目任务中学到职业岗位所需的专业知识、技能，从而达到培养职业能力的目的。三、教学模式漆艺与教学漆艺与教学实训项目任务能力目标关键技术标准评定漆艺工艺1．漆画工艺制作2．应用型漆器制作3．个性漆艺设计与创作1．正确使用基本工具，了解漆板制作工作流程。2．能运用正确的方法绘制漆板画稿。3．能运用正确的工艺方法，如：彩绘类、镶嵌类、贴敷类等制作工艺。4．会正确处理漆层的髹涂和漆面打磨、抛光。1．漆板制作（灰地制作）2．工艺表现3．漆层处理达到工艺美术师的职业标准（4、3级）装饰绘画工艺技能项目包•体现能力目标的项目任务本课程主干部分为工艺美术专业中的核心课程。在培养创新型、高素质、高技能工艺美术人才的教学过程中承担着传授漆艺材料、漆艺工艺、漆艺综合设计等岗位工作知识和岗位工作技能的重任。通过对行业企业调研，瞄准本地区工艺美术人才需求特色，定位为“懂材料、会制作、有创意、可发展”的人才培养目标。四、课程性质与作用漆艺与教学本课程与其他课程的关系漆艺课程以项目整体化进行设计，前序课程的基础造型、图案、装饰绘画、基础工艺雕塑、机算机软件等的造型基础课和后续的工艺制作程具有连贯性和针对性。是一个整体的项目包课程。五、项目课程的整体设计漆艺与教学根据目前行业企业漆艺设计制作工作任务，以漆艺材料、工具、工艺方法等工作确定任务教学和创意教学为基本内容。具体强调：1课程设置职业性工作任务引领。始终贯彻强化工作室化教学的原则，比如以“为上海世博会设计制作装饰漆盘”为任务，带动漆艺课程从材料到工艺直至包装营销整个过程的岗位知识关注。2．工艺学习实践性做、学结合。根据具体任务，设计课程内容，学中做，做中学，工作室画教学。3．综合运用创造性从单项性训练进行综合性、创新性训练，举一反三。4．岗位能力适应性适应社会，与企业、行业共同制定教学计划，按照企业、行业需求进行教学，企业参与学生作业的评价，学生所学的知识和能力适合社会需求。5．教师团队协作性由学校和企业共同组成教师任教，既考虑到知识的全面又注意到企业需求的技能。6.课程资源开放性进行网络课程教学,共享教学资源.六、课程设计的理念与思路漆艺与教学基本原则：突出能力培养一。项目化课程设计1基于工作任务2基于工作过程3营造职业岗位一致的工作环境4学做一体实训主体（共性化-注重技术能力的培养）二。创新课程设计1自主性2变化与创新（个性化-注重创造思维能力的培养)漆艺与教学七、课程设计1课时分配：本课程为160课时数，具体分配：基础理论课时：32课时，其中包括；调研、考察、资料收集、上网、实训课时：128课时2典型工作任务：a漆画绘制(80课时）b漆盘制作（80课时）（3教学文件a自编教材、讲义《漆艺实训》b参考教材：《漆艺》乔十光高教出版社C课程标准d教学计划e课件f评分方法g网络课件（齐备）4重点、难点：课程重点:漆器艺术的传承与创新，难点：关键工艺流程的熟悉与运用各单元重点和难点另列漆艺与教学课时分配\典型工作任务\教学文件（教材、讲义、课件）\重点、难点充分体现“以能力为本位”的教改精神，以任务驱动教学法组织教学，以激发学生的学习兴趣，优化教学过程，提高教学质量和效果。以激发学生的成就动机。具体做法为：1．教师课前下发“课业任务书”，明确任务，指导学生制定学习计划，学生通过调查、上网、去图书馆、实际操作等方法搜集大量的信息。2．在教师的指导下学会归纳、分析完成课业，课业结束时进行交流汇报。任务驱动教学法以任务引领知识、技能和态度，3发展学生的综合职业能力，强调自主学习，培养学生创造性思维能力。进行讨论式教学法，以小组为单位，进行教学，强调互动协作，团队精神。4．将漆艺繁复的工艺过程和多种的装饰技法模块化，并运用数字和视频等先进教学手段，进行教学。5企业行业一线专家参与教学和评价八、教学方法漆艺与教学漆艺与教学典型工作任务材料工具准备画稿设计绘制工艺漆板材料与工具髹漆材料与工具草图、定稿放稿、印稿描绘类堆塑类剔刻类镶嵌类贴敷类综合类漆画的主要分类与工艺制作过程基于真实工作过程确定实训教学内容的逻辑关系，比如，根据漆艺设计制作工作过程，确定按“画稿设计、放稿、各种工艺手段的装饰、后期加工”为基本实训教学顺序；保证在教学内容和教学逻辑关系上突出职业性。（例：装饰漆画绘制技法：）漆艺与教学漆艺与教学漆板制作项目课程漆板画稿项目课程漆层项目课程彩绘类技能镶嵌类技能制作准备阶段绘制制作过程制作后期处理选材技能上地灰技能打磨技能上地漆面漆技能放稿/印稿变涂/彩绘漆层设计与埋伏放稿/印稿蛋壳镶嵌铜丝镶嵌其他镶嵌罩漆技能研磨技能抛光技能漆艺与教学装饰漆盘步骤一工作任务工作内容知识要点技能要点教学过程与步骤（活动）坯盘的选定与加工1．木坯盘的选定2．加工了解漆盘的制作材料及地漆加工步骤1．漆灰调制的比例2．刮灰的要领1．教师演示，学生观摩2．分组，准备工具与材料，3．学生动手，用300号木砂打磨木胎盘、调制漆灰4．刮地灰5．干后，打磨，刮面灰6．干后，上地漆两道7过程和结果评价漆艺与教学装饰漆盘步骤二工作任务工作内容知识要点技能要点教学过程与步骤（活动）设计稿的完成1．画出两张直径22公分的漆画设计稿2．一张同尺寸的色彩稿，并标注材料工艺要求1．了解适合漆画的表现造型要求2．具有一定的装饰意味具有设计能力，能够把作品或产品意图通过手绘或电脑制图软件用草稿形式表达出来（5份）进行加工、提炼，将手绘稿或电脑制图稿扩展为正稿（1份彩稿）根据正稿确认合适的材质、技法、操作步骤1．收集资料（图书馆、网上）2．用铅笔构草图5张，从中选出一张。3．以小组为单位，阐释自己的设计思路和工艺表现手法。4．指导教师提出建议，学生（作者）修改完善后定稿5过程和结果评价漆艺与教学装饰漆盘步骤三工作任务工作内容知识要点技能要点教学过程与步骤（活动）放稿与印稿将1比1的设计稿印到漆盘上1.了解印2.稿材料及步骤会进行正确的印稿和放稿1．在设计好的稿纸背面均匀满涂上白粉，轻轻抖去余粉。2．把设计稿印到先前准备好的漆盘上。3．用较细硬的铅笔或圆珠笔用力描摹4．描摹完后，再在漆盘上用铅笔描摹一遍。5过程和结果评价漆艺与教学装饰漆盘步骤四工作任务工作内容知识要点技能要点教学过程与步骤（活动）镶嵌（蛋壳）1．选好镶嵌材料（鸡、鸭蛋壳）2．加工与处理3．具体镶嵌蛋壳镶嵌工艺技法·能够掌握镶嵌技法和步骤·能够学会用酸腐蚀的技法·学会螺钿的软化及切割方法·学会蛋壳的剥离方法、正贴法、反贴法、磨显及着色1．镶嵌的虚实表现2．正、反贴、面贴、点贴、散贴的效果掌握1.向学生展示作品2．指导教师演示3．用加工准备好的鸡、鸭蛋壳放在手边，随时即用4．将要贴的部位涂上漆，注意漆的厚薄，用镊子镊上蛋壳，贴上5．面贴、点贴、散贴的几种方法运用6过程和结果评价漆艺与教学装饰漆盘步骤五工作任务工作内容知识要点技能要点教学过程与步骤（活动）罩色漆或透明漆1．罩色漆2．罩透明漆1了解漆的种类和性能2熟悉罩漆的工艺流程1．色漆、透明漆的调配2．刷漆的要领1．指导老师演示，讲解要点2．学生实践上手3．课程中段小节，讲评分析，学生谈体会和感受4过程和结果评价漆艺与教学装饰漆盘步骤六工作任务工作内容知识要点技能要点教学过程与步骤（活动）磨显磨显掌握磨显的技法及要求1．磨显的方法2.磨显的要领，注意“磨穿”3．水砂纸的运用，不同型号的水砂纸对漆面的磨砂效果1．磨显的方法2.磨显的要领，注意“磨穿”3．水砂纸的运用，不同型号的水砂纸对漆面的磨砂效果4过程和结果评价漆艺与教学装饰漆盘步骤七工作任务工作内容知识要点技能要点教学过程与步骤（活动）打磨与抛光打磨与抛光了解和掌握打磨和抛光材料及工艺技法1.会用水砂纸进行漆面水磨（砂料的选用）2会用抛光材料进行抛光。1．指导老师演示，讲解重点，先用植物油涂擦漆面，再用细瓦灰撒在漆面上，用手用力均匀摩擦2．分组指导学生实践上手3．完成作业4过程和结果评价九、教学评价漆艺与教学变书面知识考核为“行为样本评价”——选取最能体现或代表所需职业能力的活动项目，让被评价者完成这些项目，然后根据项目完成的效率与质量，对照评价标准，通过选择题、口头或书面问题、操作任务等评价项目，做出职业能力水平的评价。漆艺与教学变一次性评价为“已有绩效的评价”——将评价对象的学习发展轨迹作为评价内容，强调评价主体多元化；强调对评价对象人格的尊重，强调人的发展；重视评价对象自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识的作用“已有绩效的评价”是学生在校学习期间的一次性评价，又是阶段性评价，还是发展展望评价；这样的评价方法将有利于帮助学生未来职业生涯的发展。教学评价变静态课堂考核为“工作现场观察评价”——选择典型工作任务，组织学生在学校工场或企业实习现场完成工作任务。记录观察实习者所从事工作任务的复杂程度、任务的重要性、任务完成的效率与质量、技能专门化程度以及工作所需职业能力要素的积累等等。注重能力与实际工作的相关程度，将理论知识、态度、技能之类的单方面“要素”考核转变为完整工作任务评价。漆艺与教学教学评价漆艺与教学变教师单一考核主体为企业能工巧匠、教师、学生、社会主体综合评价——在传授知识和技能的同时特别注重鼓励启发和引导学生。关注学生当中那些有个性有创新意识的“苗子”。作业评分标可以是学生自评，每个同学都要阐述自己作业的想法做法及问题的解决办法和体会，还可以是同学之间互评。在此基础上教师再作总评。评分标准包括作业自身的构思、立意、构图、材料运用、工艺效果、画面的完整性等；还包括学习态度、人与人的协作、规范操作、良好习惯等。教学评价1．教师（含企业教师）布置学生作业，说明课题教学目的、学习要点、难点。2．明确作业要求，类型、规格大小、交作业时间。3．考核内容和考核方法：评分标准为：（一：创意类）草图方案与创意30%、工艺与制作30%、作业文字说明与设计阐述10%、团队协作、实训纪律、行为规范20%，其中企业专家评分占40%学校教师40%，学生互评20%（二：项目制作类）工艺与制作70%、完成时间要求10%、团队协作、实训纪律、行为规范20%，其中企业专家评分占40%学校教师40%，学生互评20%十、考核方法漆艺与教学调研与考察漆艺与教学行业师傅手把手的教漆艺与教学学做一体漆艺与教学老师演示学做一体漆艺与教学按照职业能力要求的实训项目课程•基于工作过程的漆艺实训课漆艺与教学学生作业十一、教学成果漆艺与教学学生作业漆艺与教学学生作业漆艺与教学学生作业漆艺与教学学生作业漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计的工艺礼品）漆艺与教学学生作业（为2010世博会设计