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1柔远小学汉字听写大赛活动方案一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生读、写、听汉字能力，促进“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”特开展此次听写大赛。二、参加对象六年级全体学生。三、活动主题主题：书写优美汉字传承民族文化四、书写内容各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。五、活动安排（一）赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字新词进行总结（高年级老师要将前面年级所学的字词全部进行整理），对易混易错的字进行重点指导。（二）命题：比赛题目由教务处指定专人拟定。（三）比赛程序1．班级初赛十九周星期一（12月30日）下午第一节课六年级各班以班为单位组织初赛，各班要布置黑板，标明“XX班汉字书写大赛”字样，比赛时采用学校统一试题，由各班语文老师担任主考，负2责读词、监考，二、三节课组内统一阅卷，然后根据成绩各班取前三名参加校级比赛。比赛过程学校将有专人检查拍照，赛后各班将全部试卷交回教务处留存。2．学校复赛星期四（1月2日）下午2：20学校在多媒体大厅组织复赛，复赛采用首届“中国汉字听写大会”的比赛形式进行，多轮逐次淘汰后，最后一人为校级汉字书写冠军，倒数二、三名为亚军，四五六名为季军。（四）比赛规则1．选手候场比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在大厅前自己的座位候场，随时准备上场参加比赛。2．上场及听题以班为单位组成代表队，各队及每位队员均按照抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。每次只有一位选手走到竞赛区进行比赛。第一位选手应现场主考官的邀请上场。其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至大厅前方的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。3.可以要求解释选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。考官也可以主动提供上述信息。选手未听清题目，可以要求主考官3再读一遍。但不可以此方法拖延思考时间。4.计时考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。每位选手有20秒时间书写答案。计时开始之前选手就已经可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。计时的最后10秒，现场有专用的提示音提示。计时终止则有终止音。计时终止的同时选手书写即应停止，超出计时范围的书写将不计入比赛成绩。5.书写和确认选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。选手完成书写过程，可自主确认提交，向主考官报告“书写完毕”，选手未确认但限时时间已到的，则由主考官叫停，提请裁判裁定正误。6.裁判裁定/考官宣布结果选手的书写结果会在现场大屏幕上显示。三位裁判分别给出裁定结果。主考官根据裁判裁定宣布结果。对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以要求选手重写这个字。选手重新书写的，裁判依据重新书写的结果裁定，重写仍达不到要求者，则判定为错误书写并被要求离场。7.回到座位书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出4场。8.失败离场书写错误或超时未提交书写结果的选手在主考官宣布书写错误/失败的同时离开主竞赛台，并按照指定路线回到本班方队。9．特别情况比赛中当先手队最后一名队员书写失败时，该选手将在现场特别指定位置候场。后手队剩余队员需要至少有一人完成本轮比赛的正确书写，先手队失败队员本场比赛才能结束。如果所有后手队剩余队员均未能正确书写，则先手队参加最后一轮竞赛的选手将回到场上，该轮所有的参赛者依然留在比赛中，重开新一轮比赛。10。本场获胜直到其中五个队的全部队员均被淘汰，则有剩余队员在场上并且在最后一轮书写正确的队获胜。11．不得作弊，不得弄虚作假，如经发现，一律取消本人参赛资格。（五）分工安排1．命题人员（暂不公开）2．初赛主考（阅卷）人员刘华赵彩霞孟小佳万春艳王彬瑶马素萍3．复赛主考5任丽霞4．复赛裁判高丽霞杜芳芳杨爱芹5．摄像许兵6．媒体操作杜永明7．横幅制作、悬挂后勤办六、其他参加人员六年级每班各出25名学生组成观众方队（一二三四班自，学校领导、六年级全部语文老师参加。2013年12月26日