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永远的童年5古诗词三首小学语文五年级下册学习古诗词的基本环节：读诗文—解诗题—明诗意—悟诗情—---默诗文题意作者背景正确通顺断句字词句大意诗人情感背诵默写牧童[唐]吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。读诗句牧童[唐]吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。铺：pū把东西展开或摊平pù商店；用板子搭得床；现在多用于地名√牧童[唐]吕岩草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。吕岩，字洞宾，唐代诗人。因为唐朝发生农民起义，时局动荡，领家人到终南山学道，后来不知去向，是传说中的逍遥大仙。解诗题知诗人《牧童》从题目看是的内容应该与（）有关。明诗意--咬文嚼字我们来看看这个牧童在干什么?笛弄晚风三四声休息吹笛骑牛不脱蓑衣卧月明牧童归来横牛背，短笛无腔信口吹诗中写了哪些景物?碧草横野晚风明月牧童吕岩（唐）草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。明诗意--咬文嚼字草铺/横野/六七里，讨论交流：说说诗句意思。牧童吕岩（唐）草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。阅读提示：思考想象你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。放眼望去，广阔的原野，绿草如茵，让人感觉那么平缓，那么舒服。侧耳倾听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，时续时断，随风飘扬，大概是牧童正在晚风中吹笛嬉戏吧。晚风徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多么宁静美好啊！明诗意归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下来好好舒展一下身子吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正好好地欣赏明月呢？你看，月亮的清辉正照在他身上，多么悠闲自在啊！也或许他正在想什么呢。草铺横野六七里，笛晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱卧月明。牧童[唐]吕岩弄蓑衣这是一个（）的牧童。？草铺横野六七里，笛晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱卧月明。牧童[唐]吕岩弄蓑衣这是一个（）的牧童。自由自在天真烂漫无忧无虑悟诗情表达了作者对乡村儿童的喜爱，对安然自乐生活的向往与追求。表达了作者怎样的情感？思考：我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？交流讨论----诗人在表达方法上有什么特点？明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。放眼望去，广阔的原野，绿草如茵，让人感觉那么平缓，那么舒服。侧耳倾听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，时续时断，随风飘扬，大概是牧童正在晚风中吹笛嬉戏吧。晚风徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多么宁静美好啊！视、听相合↓明诗意归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下来好好舒展一下身子吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正好好地欣赏明月呢？你看，月亮的清辉正照在他身上，多么悠闲自在啊！人、景合一知方法：我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？交流讨论----诗人在表达方法上有什么特点？人、景合一巧用动词视、听相合巧用数字七八个星天外，两三点雨山前。----《西江月.夜行黄沙道中》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。----《江南春》学习古诗词的基本环节：读诗文—解诗题—明诗意—悟诗情—知方法---默诗文题意作者背景正确通顺断句字词句大意诗人情感表达方法品读背诵默写背诵：描写儿童生活的古诗村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（宋）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。所见清·袁枚村宿永远的童年童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬；童年是_____，_____________________。画家用他的笔留住了童年的梦，诗人用他的情书写了不朽的诗篇，童年的美好人人向往，所以同学们，让我们珍惜美好的童年时光，每天都编织出最美丽的故事。展开想象，将《牧童》改写成一篇短文。做到用词恰当，语言流畅。用六步法自学《舟过安仁》。