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橘子今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。1、橘子是扁圆形就像（）。橘子皮里的白皮筋络就像（）。橘子瓣就像（）。2、“我”是按照从（）到（）的顺序来观察的。3、用“”画出描写橘子外形特点的句子。4、用“”画出写橘子味道好的句子。夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中玩。森林里的景色是那么美好,空(kòngkōng)气是那么清新。他们来到森林中的一片空地。那里盛(shângshãng)开着美丽的铃兰花。1、给带点的字选择正确的读音,画上横线。2、从这段话中找出下列词语的近义词。漂亮——()新鲜——()3、写句子。商店里的商品是那么多,玩具是那么吸引人。________________________________________________________________阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。1.这段话有_______句。2.单选题。（1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（）A.可爱B.雪白C.细长（2）文中描写花儿颜色的词语是（）A.可爱B.雪白C.细长3.填入恰当的词语。（)的葫芦藤（)的绿叶（)的小花（)的小葫芦4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。真正的好孩子在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们一起在一根树枝上晒太阳。喜鹊说：“在树林里，要数（shùshǔ）我的女儿最漂亮。她穿着雪白的衬衫，乌黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看??”黄莺打断喜鹊的话说：“在树林里，谁也比不上我的女儿。她能唱歌，唱起歌来，连淘气的猴子也会静下来听?”她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄(nònglòng)着尾巴，照着湖水看自己的影子。老喜鹊喊到：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。老黄莺喊到：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊，过了好一会儿，才说：“烦死了！你没听见我在唱歌吗？”小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她笑着说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”老喜鹊和老黄莺不约而同地说：“（）。”1、划去文中不正确的音节。2、填上合适的量词。例：一（根）树枝一（）新月一（）大厦一（）手表一（）演讲一（）葡萄3、读了短文，我知道喜鹊爱吃（），黄莺爱吃（），乌鸦爱吃（）。4、听了小乌鸦的话，老喜鹊和老黄莺会说什么？完成填空。5、读了短文，你明白了什么？温暖一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。听到哭声，售票员阿姨拨开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。1、查字典。“售”用部首查字法应先查（）部，再查（）画。“赶”用音序查字法，应先查音序字母（）。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。“赶车”的“赶”应选（）种解释。2、用“√”画出文中括号里正确的读音。3、说说你读了这篇短文后的感受：阅读《黄山奇石》片段,回答问题。闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。()仙人指路()就更有趣了()远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢()1.选择下列词语的意思,选择序号。闻名中外()(1)在国内和国外都十分有名(2)有好听的名字奇形怪状()(1)长的样子很吓人。(2)不同一般的,奇奇怪怪的形状。2.文章重点介绍了哪几块石头?从文中找一找写下来。.3.加标点:(1)()仙人指路()就更有趣了()(2)那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢()4.默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句。每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。.5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。读《日月潭》片段,回答问题。日月潭简直是人间仙境。那儿()环境宁静,()景色宜人。()在早晨、黄昏、晴天或雨天,她()非常迷人。黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xiū)的小姑娘的脸,多么好看!在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰(xī)地展现在眼前,使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(ménglóng),充满了神秘感。1.从文中找出合适的近义词。清楚——()立刻——()安静——()2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。不但……而且……;因为……所以……;无论……都……;虽然……但是……。(1)那儿()环境宁静,()景色宜人。(2)()在早晨、黄昏、晴天或雨天,她()非常迷人。3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。4.蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(ménglóng),充满了神秘感。请你用“好像”写一句话。____________________________________________________________5.短文从()、()、()、()的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面景。6.短文是围绕那句话写的,用“_______”画出中心句。阅读短文,回答问题。猴子验血花狗医生让猴子化验员给动物验血。病人真多呀!蜘蛛、蜗(wo)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guan)里。花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。花狗说:“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色是小虾的血,玫瑰(meigui)色的是蚯蚓的血。”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:“今后,我一定要认真。”1.蜘蛛的血是色的,蜗牛的血是色的,小虾的血是色的,蚯蚓的血是色的。2.你有过马虎的时候吗?说说你是怎样想的,又是怎样做的?。抓痒(ydng)痒大狮子,一身好痒痒,它叫小动物给它抓痒痒。小兔子抓,抓轻了；小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。小象知道了,送给大狮子一只怪东西,他对大狮子说:“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。想轻抓,就轻轻抓:想重抓,就重重抓:想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。它问小象要什么奖励,小象说:“我什么也不要,只要求您一一自己的事情自己做。大狮子点点头。1.短文共有()个自然段。第二自然段有()句话。用“”画出这个自然段里小象说的话。2.短文中()、()、和()都给狮子抓痒痒。小象送给大狮子一个(),让大狮子()。3.找出文中两对反义词。()一()()一()4.读了这篇短文,你明白了什么道理?。方法指导：1、每次做一道题，都必须告诉孩子阅读的重要性。如何读：一篇小短文至少要读三遍：第一遍，浏览。要求读后用一两句话概括短文意思。这句话可以用这样的句式套用：什么人（这个人，可以是人，可以是动物，可以是植物等），干了什么事情，结果怎么样？（告诉我们什么道理，我们从中吸取什么教训？表达了什么？歌颂了什么？）猴子（什么人）给小动物们验血（做了什么事），因为忘了标注名字，他哭了起来。幸亏花狗帮助，才完成了验血任务。（结果）。告诉我们，做事情一定要认真。第二遍，带着问题仔细阅读。问题1、蜘蛛的血是什么颜色，蜗牛的血是什么颜色，小虾的血是什么颜色，蚯蚓的血是什么颜色。以及2，你有过马虎的时候吗？说说你是怎样想的？又是怎样做的？在读第二遍的时候，带着第一个问题，很快就找到了答案。也就是说，小学语文阅读理解（不仅小学，初中高中亦如是），很多答案就在文章当中，并且就是原话。所以，一定一定要认真阅读文章，带着问题阅读，找出答案。第三遍，阅读，检查，做一下子没有完成的题目。比如第二题。你有过马虎的时候吗？说说是怎样想的，又是怎样做的？比如，忘记拿了某件东西，比如，做题本该对的因为马虎做错了，比如，看错了时间，结果怎样了？这就是训练表达能力，把话说清楚。坐井观天阅读题青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”1.给划线字选择正确的读音【】。坐井观天A.jǐngB.jǐn2.给划线字选择正确的读音【】。弄错A.lòngB.nòng3.连一连。一()井条一()话口一()路句一()朋友位4.这个故事告诉我们一个道理，那就是【】A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。B.青蛙不爱动脑筋。C.天是无边无际的。5.青蛙为什么会认为天只有井口那么大？【】A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。B.青蛙认为小鸟在骗它。C.天本来就只有那么大。蝉一天到晚趴在shùzhī（）上叫，声音又dāndiào（）又乏味，嗓子也嘶哑了，因此著名的歌唱家都热情地想传授一些本领给它。黄莺飞来了，“我教你发音吧！”可蝉不以为然“知了，知了”！画眉飞来了，“我教你识谱吧！”可是蝉很不以为然“知了，知了”！云雀飞来了，“我教你唱歌吧！”可是蝉很不耐烦“知了，知了”！结果蝉一辈子什么也没有学会，整天叫着“知了，知了”！⒈给短文加上标题：_________________________⒉读文中拼音，写词语。_______________________________⒊联系上下文解释词语：（1）传授________________________________（2）不以为然____________________________⒋这篇短文讲了什么事，告诉我们什么道理？______________________________________________________________________________________________________________今