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第一课学习内容普通话训练口语交际训练一、普通话概说二、汉语拼音方案三、声调·掌握调值四、朗读的基本要求普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。共同语是相对方言而言的。汉语方言是汉语的地域性变体，是方言区人们的交流工具。一、普通话概说二、汉语拼音方案《汉语拼音方案》包括五部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。《汉语拼音方案》的主要用途是给汉字注音，推广普通话。字母表列出了26个拉丁字母作为汉语拼音字母，规定了字母的顺序、名称、体式。声母表列出了21个辅音声母，它的顺序是按照辅音的发音部位和发音方法排列的。普通话共有39个韵母，韵母表内列出了35个，表内未列入的还有4个。表内横行按发音开始时口形的不同排列；竖行按单韵母、复韵母、鼻韵母排列。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺少的组成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。隔音符号是为了避免音节界限的混淆而设计的。三、声调·掌握调值声调包括调值和调类两个方面。普通话有4种基本调值，用“五度标记法”表示如下图。听音分辨正音记字辨别调值听教师或同学用普通话读单字，请你重复一遍，并说出各字的调值。手势辅助训练法训练时用指尖表示声调音高曲线的平、升、曲、降，发音人的音高跟着指尖走。21由一位同学鲜明而夸张地读出某个汉字声调的调值特点（同时采用手势辅助），并传给下一位同学，依此类推，纠正调型不准的错误，具体内容见动画讲解。3.夸张四声传递训练法双音节词语传递与四字词语传递4.声调比较训练法如中升调和降升调的比较，训练时找准两种声调的起点、低音点、高音点的音高，适度夸张地读，培养听辨能力，矫正发音。如：大学—大雪深情—申请5.朗读下列词语对比记忆普通话声调6.读绕口令（1）一葫芦酒，九两六；一葫芦油，六两九。六两九的油要换九两六的酒，九两六的酒不换六两九的油。（2）小猫毛长，大猫毛短，大猫毛比小猫毛短，小猫毛比大猫毛长。四、朗读的基本要求图1-1朗读的3点基本要求训练题交谈（上）一、交谈的前奏--寒暄二、交谈的原则交谈（上）交谈包括非实用性交谈与实用性交谈两种类型。图1-2交谈及交谈的种类交谈非实用性交谈实用性交谈一、交谈的前奏—寒暄寒暄的种类：应酬式的寒暄；问候式的寒暄；祝愿式的寒暄；恭维式的寒暄；礼仪式的寒暄；搭讪似的寒暄；聊天式的寒暄。“寒暄”的注意事项运用寒暄语不仅须遵循礼貌、友好、尊重的原则，也要注意不同的交谈对象与谈话场合。寒暄语也要注意对象的性别及彼此熟悉的程度。另外，在正式社交场合或一般亲友聚会场合，使用寒暄语也有庄、谐、雅、俗之别。231示例11991年3月23日下午，人民大会堂休息室，全国政协七届四次会议即将开幕。刚从外地回到北京的全国政协主席李先念走进湖南厅，先到一会儿的中共中央总书记江泽民、国家主席杨尚昆、国务院总理李鹏、全国人大常委会委员长万里等纷纷与李先念握手，祝贺全国政协七届四次会议开幕。江泽民：李主席身体好哇？李先念：谢谢，现在可以。……杨尚昆：王老，什么时候从南方回来的？王震（国家副主席）：前天。杨尚昆：喔，看您的气色很好啊。评析这是党和国家领导人会前见面时的问候。李先念等是我党老一辈的革命家，都是年事已高的老同志，江主席对李先念主席说“身体好哇”，是第三代领导人的代表对老一辈的问候，也是提起话题的一句问候。杨尚昆尊称王震为“王老”，又问候了他的行程和身体，以表示关怀体贴。训练题1熟人相见，如果没有寒暄，彼此会有怎样的感受？你有过切身体会吗？说给同学听听。训练题2示例2训练题3你某日逛商店时，发现一柜台后的营业员好像是当年职校的校友（在校期间没有机会交谈），她似乎也觉得你挺面熟，你怎样向她打招呼？训练题4你坐火车（乘船）去外地旅游或出差，周围坐着几位年龄、身份、性别不同的陌生人，你用怎样的寒暄语引起周围人的谈兴，以便消除旅途的寂寞，并交上新的朋友？训练题5二、交谈的原则古人云：“好话一句三冬暖，恶语半言六月寒。”文明得体的交谈，须遵循以下几个原则：（一）礼貌（二）坦诚（三）谦虚（四）避讳（一）礼貌得体的交谈，应遵循以下原则：使用礼貌用语倾听对方说话态势自然大方231（二）坦诚坦诚的特点是自然、率真，是不加矫饰、发自内心的感情流露。古人云：“礼让与人则诚。”无论是一般交际、公务往来还是服务工作，都要言出于衷，以诚相见。示例3九届人大新当选的朱镕基总理在中外记者招待会上，用不同的方式回答记者的提问，有时含而不露，绵里藏针，有时诙谐幽默，应对自如，更多的是直言相告，坦率明了。例如，当香港凤凰卫视中文台记者提出：“亚洲爆发金融危机后，香港如果出现困难，中央政府会采取什么措施帮助支持？”的问题时，朱总理立即作出铿锵有力的回答：“如果在特定情况下，万一特区需要中央帮助，只要特区向中央提出要求，中央将不惜一切代价维护香港的稳定，保护它的汇率制度。”而当记者问及朱总理将怎样履行政府总理的重任时，朱熔基总理毫不迟疑地表示：“这次九届人大一次会议对我委以重任，我感到任务艰巨，怕辜负人民对我的期望。但是不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。我虽然很怕辜负人民的期望，但是我很有信心。我相信本届政府将无往而不胜。”评析朱镕基总理的答记者问，无论就行使政府的职能还是就履行个人职责的问题，都作了坦率真诚、直抒胸臆的表态与承诺，他毫不回避矛盾，敢于直面现实，观点鲜明，一言九鼎，充分显示了杰出的政治家的博大胸襟和超凡气度，闻之令人肃然起敬。示例4训练题6（三）谦虚谦虚是一种美德，在一定的场合下，面对表扬、赞美，也不妨学学以下几种表现谦虚风度的方法。转移对象法在众人面前受到表扬时，你不妨想法转移人们的注意力，把表扬或赞美的对象“嫁接”到别人身上，也许人们对你会更肃然起敬。1示例5有一年“八一节”，贺龙参加了兴县的文艺晚会。一位少年诗人朗诵他的新作：“我要讲一个英雄的故事，这个故事就是南昌起义，这个英雄就是贺老总！”贺龙打断了他的话，道：“小鬼，你这话不对头，南昌起义怎么只有一个英雄！”接着，贺老总把他招呼到跟前，亲切地说：“小鬼，我告诉你，南昌起义的主要领导人是周恩来副主席，还有朱德、刘伯承、聂荣臻同志，那时我还不是共产党员呢，怎么能算英雄？不过你朗诵挺有感情，回去好好改改。改好再朗诵，下一次我一定来听。”评析贺龙在南昌起义中的功绩世人皆知，但贺龙却将歌颂的对象转移至其他领导人，而且言诚意真，充分表现了他的谦虚、豁达、虚怀若谷的高风亮节。巧妙设喻法对于别人的赞美直言拒绝，容易“拒人于千里之外”，有时会使交谈的融洽气氛冷却下来，不如用设喻的方式，保持谈话的幽默感，而且耐人寻味，使人从你的谦虚精神中得到启迪。2示例6一天，郭沫若和茅盾两位文学大师相聚，交谈甚欢。话题不觉转到鲁迅身上。郭沫若诙谐地说：“鲁迅先生愿做一个为人民服务的‘牛’。我呢？愿做这头‘牛’的尾巴，为人民服务的‘尾巴’。”茅盾笑着说：“那我就做‘牛尾巴’的‘毛’吧！它可以帮助‘牛’把吸血的‘大头苍蝇’和‘蚊子’扫掉。”郭老大笑起来，说：“你也太谦虚了。”示例7古希腊哲学家芝诺，因成就卓著而受人景仰。一次，他的几位学生向他请教学问时，说了一些表示崇敬与赞美之辞。芝诺随手在纸上画了一个大圆，一个小圆，语重心长地说：“你们的知识好比这个小圆，我的知识好比这个大圆，因为大圆接触未知空间的范围比小圆大得多，所以我不懂的东西也比你们多得多。”评析芝诺这番话，不只是自谦之辞，他用“大圆”与“小圆”的比较，形象而深刻地揭示了“学然后知不足”、“学无止境”的道理，耐人寻味。”易词换意法就是在别人赞美恭维的语句中做文章，把句中关键的词语“偷换”成别的词语，或作出“别具一格”的解释，在诙谐的话语中显示谦虚的风格。3示例8示例9我国著名科学家竺可祯在民国时曾担任浙江大学校长，深受学生爱戴。在一次师生联欢大会上，主持人宣布：请校长先生训话。竺可祯谦虚地说：“我可不敢对诸位‘训话’，其实‘训者’，从‘言’从‘川’也，就是信口开河的意思，那么我就信口开河地说几句吧……”一席话，博得台下一片掌声，使会场的气氛顿时活跃起来。训练题7将来，你在事业上取得了一定成功，在老同学的聚会上，你怎样谈及自己的成功？当别人赞扬你时，你怎样表现谦虚的风度？”（四）避讳在交谈中，要尽可能回避使对方产生不愉快的话题，万一无意触及，应立即表示歉意。在日常生活与社会交际中有人归纳出与西方人交谈有8个“不能问”（见图1-3）。图1-3交谈有8个“不能问”训练题8你的同学或朋友犯了错误，受了处分，你该怎样和他交谈？下面提出几项话题，请比较优劣：（1）你的上司太过分了，小题大作！（2）无所谓，别放在心上，做人潇洒些。（3）谁没有过错：“过而能改，善莫大焉！”（4）你老兄真傻得可以。（5）回避不提。训练题9训练题10下面这段录音是交通民警和违反交通规则的骑车人的对话，请你先代替那位交通民警处理此事（包括心理活动），然后再播放交通民警处理此事的录音作比较，在实际使用文明得体语言交谈时，你和那位民警是否有差距。（注意：交谈形式的一个明显特点是“即兴性”和“连续性”，对答交接不能脱节。录音清晨，路口窜出一辆自行车，一位男青年骑车带人。他拼命蹬车，又闯了红灯。我喊住了他，并且敬了礼。那位男青年立即认错，可是，当我照章罚款30元时，他的话也说得尖刻起来：“送给你买药吃！”一边递过30元钱。（1）。他一把夺过罚款单；把它撕得粉碎，向空中一抛，又骂：“肯定给‘猪头三’（方言：“傻瓜”之意）贪污了。哼，奖金不够了，从老百姓身上刮！”（2）_____________。“不懂！今天出门活见鬼了（3）_____________。“没有骂你，不关你事！”（4）_____________。那青年被震住了，立即换了一种口气：“警察同志，对不起，我脾气不好，我们有急事，请原谅。”几个围观的人嚷开了：“没那么容易，警察代表国家机关执法，哪能随便挨骂？扣他的车。”（5）______________作为一个交通民警，处理违章时，_______________________。本课结束