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普通话水平测试辅导主讲：吴伊娜一、普通话概述普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言，是我们中华民族的通用语言。我国对推广普通话历来都十分重视。《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。二、什么是普通话水平测试普通话水平测试是国家为加快共同语的普及进程，提高全社会普及普通话水平而设置的一种语言测试制度。它是一种国家考试，是依据《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。普通话水平测试的对象及标准★国家规定对一般行业人员普通话水平的要求是二级乙等。特殊行业人员的要求则有特殊的规定。★1954年1月1日之前出生的人员和具有博士学位和高级职称的人员一般不需要参加普通话水平测试。国家语委规定：一九五四年一月一日以后出生的下列人员应接受普通话水平测试并达到规定的等级:1.师范系统的教师和毕业生,普通话水平不得低于二级,其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级;2.普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;3.非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;4.广播电视教学的教师,普通话水平不得低于二级;5.报考教师资格的人员,普通话水平不得低于二级;6.国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等；其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定；7.电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级；8.其他应当接受普通话水平测试的人员（如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等），其达标等级可根据不同地区、不同待业特点由省级语委确定。三、普通话水平考试办法按照国家语委、广东省语委对普通话水平测试的要求，我们对考生一律采用口试制度。普通话有口语和书面语两种形式，测试也采取有文字凭证和没有文字凭证的两种方式进行。有文字凭证部分包括适量的语言、词汇、语法的检测项，各类试题有明确的目的、要求。没有文字凭证以考察考生的口语交流、表达能力为主。1、人工测试。测试时须有2-3名测试员协同工作（分别测试，综合评议）方为有效。评定意见不一致时，应商议决定，以两人给考生打出成绩的平均分为有效。在测试时，并书面记录考生的考试各项详细情况，并录制录音带以便上级语委方便复审。2、电脑测试。微机操作（详见操作流程）普通话测试等级证书由国家语言文字工作部门统一印制,由各省普通话培训测试中心统一发放.等级证书全国通用.四、普通话水平测试试卷介绍、评分办法普通话水平测试试卷结构考试项目分值(分)数量限时(分钟)单音节字词10100个3.5双音节字词2050个2.5朗读30作品1篇4说话40话题二选一3普通话水平测试评分办法考试项目扣分一、单音节字词100个音节错误0.1分/个缺陷0.05分/个超时1分(超时１分钟)二、多音节词语100个音节错误0.２分/个缺陷0.１分/个超时0.5分(超时１分钟)普通话水平测试评分办法考试项目扣分三、朗读错、漏、增0.1分/个声、韵母缺陷１分/0.5分语调偏误２分/１分/0.5分停连不当２分/１分/0.5分不流畅(含回读)２分/１分/0.5分超时１分四、说话语音标准程度分为6个档次词汇语法0分/1-2分/3-4分自然流畅度0分/0.5-1分/2-3分缺时40分/4-5分/1-3分五、普通话水平测试等级标准普通话水平测试等级标准等级分数一级甲等97分以上(包括97分)乙等92分－96.9分二级甲等87分－91.9分乙等80分-86.9分三级甲等70分－79.9分乙等60分－69.9分不入档60分以下普通话水平测试等级标准（试行）一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-u不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30%以内。乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。六、模拟考试样卷分析(一)读单音节字词(共10分)(限时3.5分钟)厥臻窘擎怯瘸衔髓蛀耍踹蠢嚎奎缎滥傍淮酶踱憎抻拙缫廓沁淤癣酥镍贬拨鼎凸钵癖潜幂绢摞僧瞥囊孽砌鳖赣捺咧掠酉弦蕊饶篾绺吾艇黯艇搁鳖袜兜蓄穴昭辙融攥跷黯蹿摹蕊卿赎甫瘟靶灸膘圃鞭佟秸肋屡撅瓢戚癞瓮羹澈蔫焚鬓戳摘郡噎炖皱仄腾盏膘炯磁饷剖(二)读多音节词语(共20分)(限时2.5分钟)一辈子累赘秧歌怎么篡夺不速之客枕头麻烦挖苦打算挫折告诉挑剔周而复始给以祖宗扫帚舌头喜欢栅栏句子谬论胸脯烧饼框子候鸟挨个速率意思仍旧咳嗽贩子早春棒槌连累包子厉害怎么媳妇怪物事情耳朵打嗝儿开窍儿红包儿大伙儿蜜枣儿花瓶儿在这儿做活儿药方儿火星儿快板儿拉链儿坎肩儿牙刷儿跑腿儿开窍儿有劲儿棉球儿露馅儿逗乐儿大褂儿线轴儿哥们儿拐弯儿蜜枣儿酒盅儿抓阄儿脸盘儿后跟儿小瓮儿灯泡儿提成儿(三)朗读（共30分）（限时3分钟）抽签选定朗读作品(四)说话（共40分）（限时3分钟）抽签选定话题（二选一）七、测试程序（一）出示有效证件（学生证、工作证或身份证）（二）领卷、抽签，在考场外十分钟准备。（三）进入考场测试员发出“开始”指令后，报考号后三位、姓名、单位，开始考试。例：我的考号是xxx、姓名xxx、单位是xxxxxx。（四）按照测试内容，连续进行。八、普通话语音分析音素音节语音(声韵母)声调调值1、音素是语音的最小单位。普通话共有32个音素(元音音素、辅音音素)，一个音节可以由1-4个音素构成。音节是语音的基本构成单位。2、普通话中共有21个声母（按发音时气流受阻碍部位不同分为七类-双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音）。3、普通话中共有39个韵母（以韵母的结构特点可将其分为单韵母、复韵母和鼻韵母）。四声例字调值符号调型图解阴平妈mā55－高平阳平麻má35／中升上声马mǎ214∨降升去声骂mà51\全降声调变化范例图解表备注：1、声调高低的变化形式叫做声调。分为阴平、阳平、上声、去声四种。调值是声调的实际读法，描述声调的调值通常用“五度标记法”。2、普通话音节一般分为声母、韵母和声调三个部分，将三个部分把握准确即可掌握正确发音的规律。5高4半高3中2半低1低第一节重点声母的发音zcsnlzhchshrjqx这是南方人士在声母方面不容易发准的的12个声母zcs平舌音发音方法：发音时舌尖放在上牙齿的背后，同时软腭上升，嘴的形状要扁平一点。z：再造、自在、藏族、总则、栽赃、走卒c：残存、草丛、从此、苍翠、粗糙、参差s：洒扫、松散、速算、诉讼、琐碎、思索n是舌尖中鼻音舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来。例如：奶牛、男女、恼怒、内部。l是舌尖中边音舌尖抵住上齿龈的后部，气流从口腔与舌头两侧的空隙里出来。例如：理疗、来历、流利、劳累、伦理。区别：●发音方法不同。主要体现在有无鼻音，n是鼻音，是从鼻腔出气，l是从口腔舌头的两边出气。●n和l都是舌尖中音，但在发音部位上l实际上比d、t、n要略靠后一点，舌尖接触上齿龈的位置比n略偏后一些。练习题：扭捏内涝脑力来年留念纳凉奶酪能力流脑老农岭南zh是舌尖后不送气清塞擦音发音时舌尖放在硬腭前端，不让气流从鼻腔出来。然后，感觉口腔憋一口气被阻碍出不来，突然解除阻碍让气流出来，力量小一些。（此时舌头像一个勺子）例如：战争、制止、周转、真正、支柱。ch是舌尖后送气清塞擦音发音时舌尖放在硬腭前端，不让气流从鼻腔出来。然后，感觉口腔憋一口气被阻碍出不来，突然解除阻碍让气流出来，力量稍微大一些。例如：超产、抽查、橱窗、充斥、驰骋。sh是舌尖后清擦音发音部位和发音方法与zh相同。例如：赏识、少数、设施、舒适、事实。r是舌尖后浊擦音舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度间隙，关闭鼻腔通路，气流从间隙透出而成声。例如：忍让、仍然、荣辱、如若、软弱一般来说，粤语地区的人很容易将平翘舌声母发成舌面声母。例如：吃饭→七饭同志→同记一次→一器改正的关键在一定要记住平翘舌声母的发音用的是舌尖，不要用舌叶或舌面部分发音。jqx舌面音发音时，舌面部分向上轻抬起，舌尖抵住下齿背，不能让气流从鼻腔出来，这是其共同特点。j是舌面不送气清塞擦音发音时舌尖抵住下门齿背，舌面抬起贴紧前硬腭，使鼻腔关闭，然后气流从舌面出来。例如：计划、嫁接、见机、借鉴、军舰。q是舌面送气清塞擦音发音时舌尖抵住下门齿背，舌面抬起贴紧前硬腭，使鼻腔关闭，然后气流从舌面出来，力量大一些例如：齐全、恰巧、亲切、情趣、请求、缺勤。x是舌面前送气清擦音发音时舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍，气流从窄缝中间摩擦成声，气流冲破阻碍，发音结束。例如：喜讯、现象、学习、选修、心胸、行星。第二节重点韵母的发音ieanangenenginingi前高不圆唇元音口微开，两唇呈扁平型，上下齿相对，舌尖接近下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时声带震动，软腭上升，关闭鼻腔通路。例如：笔记、激励、基地、记忆、习题。e后半高不圆唇元音口半闭，展唇，舌体后缩，舌面后部隆起和软腭相对。发音时声带震动，软腭上升，关闭鼻腔通路。例如：隔阂、合格、客车、特色、这个。an是前鼻韵母发音时舌尖放到下齿背后，舌头降到最低点，口型由大变小，气流从鼻腔出来，震动感觉在鼻子前部。例如：安然、感叹、烂漫、单产、参战。ang是后鼻韵母发音时舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌面后部抬起，口型由小变大，气流从鼻腔出来，震动感觉在鼻子后部，有点美声唱法的意思。例如：帮忙、放荡、厂房、当场、烫伤。en是前鼻韵母发音时舌尖放到下齿背后，舌头降到最低点，口型由大变小，气流从鼻腔出来，震动感觉在鼻子前部。例如：根本、门诊、人参、认真、振奋。eng是后鼻韵母发音时舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌面后部抬起，口型由小变大，气流从鼻腔出来，震动感觉在鼻子后部。例如：承蒙、丰盛、更正、萌生、生成。in是前鼻韵母发音时舌尖抵住下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通路，发音之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌面前部与硬腭前部闭合，使口腔受到阻碍的气流，从鼻腔透出。开口度始终很小，几乎没有变化。例如：近邻、拼音、信心、辛勤、引进。ing是后鼻韵母发音时舌面的前部分抬起，舌尖离开下齿背，舌面前部降下去，舌面后部升上来与软腭闭合，气流从鼻腔出来，口型没有明显变化。例如：冰凌、并行、丁零、定性、命令。第三节变调规律普通话中比较明显的变调有两种：①上声变调a、上声在非上声前，丢掉后半段14”的尾巴，调值由214半上声211，变调调值描写为214—211.例如:百般、祖国、广大。b、两个上声相连，前一个调值变为35。例如：懒散、古典。c、三个上声相连，又分为两种情况：1）当词语的结构是双音节+单音节时，开头、当中的上声音节调值变为35，也就是跟阳平的调值一样。例如：管理组、展览馆、洗脸水。2）当词语的结构是单音节+双音节时，，开头音节处在被强调的逻辑重音上，读做“半上”，调值变为211，当中音节则按两字组变调规律变为35。例如：小两口、纸老虎。②“一”字变调。单独、作序数词或在末尾时，不变调。例如：第一一连不