60 机电类学生科技创新体系的建设与实践

60机电类学生科技创新体系的建设与实践成果推荐书成果名称：机电类学生科技创新体系的建设与实践.成果完成人：郗安民刘颖王志良刘鸿飞牟世堂.成果完成单位：北京科技大学.获奖等级：二等.序号：60.推荐单位：北京市.推荐时间：04/12/06.成果科类：工学.二级科类：机械类.代码：085122.编号:911161.省（部）名称：北京市.教育对象：本科.教育类型：普通教育.成果属于：教学改革.是否教材：False..用户名：LG07.组名：理工7组.分组序号：06.获奖分组：LGHJ.特一等奖组内序号：成果简介：起始时间：1994-09-01.完成时间：2004-10-20.主题词：机电类；学生；创新教育；体系；建设；实践....曾获奖励情况：2004年12月教学成果一等奖6000北京市2004年6月教学成果一等奖1000北京科技大学2002年12月实验技术成果一等奖1000北京科技大学2001年1月实验技术成果一等奖1000北京科技大学1999年1月实验技术成果一等奖300北京科技大学成果内容：主要内容创新点应用情况成果的主要内容：（1）建立全新培养模式建立全新的学生科技创新培养模式，首次提出贯穿本科四年的“认识—理解—联想—创造”的工程教育模式；健全组织机构，制定出师生参加科技创新活动的办法、制度及实施细则。1）组织形式学生科技创新教育基地由机械学院、信息学院、工程训练中心和团委共同领导建设；设立日常管理办公室；聘请指导教师，两学院的机电系统实验室、电子操作室等7个实验室作为学生的制作场所，创新基地下设学生竞技机器人工作室、综合科技发明室等8个单位。2）创新教育平台第一层：基础训练，一二年级通过实践课程完成认识过程的基础训练。第二层：机电系统训练，二三年级通过机、电类系列课程实验和综合型、设计型实验完成机电系统的理解训练。第三层：科技幻想训练，三年级通过自拟创新课题、电子产品整机制作和参加摇篮杯、挑战杯等竞赛活动完成科技幻想的联想训练。第四层：科技创新训练，三四年级通过各种大中型竞赛完成科技创新创造训练。（2）改革教学计划重点研究了教学体系与改革目标的矛盾，增设“机电系统原理及应用”必修课；增设“应用电子技术”等5门选修课程；在实践性课程中，将原来的三周专业课程设计改为“机电系统综合实验”课；把五周的实习调整为两周工厂企业认识，三周校内个性创新实践。将毕业设计作为学生科技创新的平台，科技竞赛作为毕业设计课题。（3）编写适用教材先后出版发行了教材和讲义7部，即：《机电系统原理及应用》；《工业机器人应用工程》；《测试技术》；《工程材料及成形工艺》；《质量检测与控制》；《应用电子技术》；《现代制造新工艺》；编写实验指导书4部：《电子创新工艺实验室实习指导书》；《应用电子技术实验指导书》；《机电系统实验台操作及实验指导》；《可编程控制器PLC实习指导书》；制作了6门课程的多媒体课件或电子教案。这些教材的共同特点在于突出了培养学生创新能力所需的机、电、液、计算机、传感器等技术基础，强调系统思想，引用大量工程实例；训练学生动手操作并进行实验设计。三本教材获得北京科技大学优秀教材二等奖并被国内一些高校选用。（4）建设实验基地多方筹集资金，其中包括教师的科研经费，建成7个实验室；自行设计开发的实验装置有：“机电系统实验台”；“多功能机器人教学试验台”；“工业机器人教学试验工作站”；“大型工业机械液压仿真实验平台”；“变频调速试验装置”，“步进电机试验装置”；“PLC试验柜”等。其中，三个项目在连续三届的学校实验技术成果奖评选中排名第一，获得一等奖，两个项目获得二等奖；一个项目获得三等奖。“机电系统实验台”还被江西理工大学等三所高校定购。（5）开发创新教育项目全国大学生机器人电视大赛，全国大学生电子设计大赛，全国机械创新设计大赛；挑战杯，摇篮杯，综合科技发明等；并屡获国家级竞赛大奖。成果的创新点：（1）首次提出贯穿本科四年的“认识—理解—联想—创造”的工程教育模式；建立了全新的机电类学生科技创新教学体系；健全组织机构，制定规章制度和实施细则；完善教师学生参加该体系教学活动的奖励机制。（2）以学生科技创新教学体系的教育教学为目标，改革教学计划，增设机电类技术基础和系统综合课程，增强实践性教学环节，强化动手训练，以创新教育体系为主线，将课程讲授、实验实践课程、实习和毕业设计等融合为一体。（3）编写适用于科技创新教学的系列教材，突出基础技术、系统知识融合和工程意识训练；开发出7类28套具有先进性和针对性强的学生创新教学实验装置和系统，实现开放训练。（4）不断挖掘和扩展学生科技创新教学项目，重视跨专业、大门类、交叉型的项目建设，在学校形成了浓厚的科技创新学风，并在多项学生科技竞赛中取得显著的实施效果。（5）广泛开展校际交流，推广创新教学实验装置，培训指导教师，接待中小学生社会实践和其他高校学生教学训练，产生了良好的示范和辐射作用。成果的应用情况：新体系边建设边实施，应用在教学、实验、训练和学生科技竞赛等方面。每年创新基地接纳全校7个学院的65个班221340人时的认识过程训练.两院和中心实验室承担机电类课程实验和综合型设计型实验，实行开放管理，平均每年接纳全校各专业520名学生106800人时的科技发明制作及竞赛的作品制作、试验和调试。2000—2004年，实习中融入创新教学内容，为后续的各种竞赛铺垫基础；2002—2004年，将毕业设计与学生科技创新项目结合，100余人以机器人大赛等为课题出色地完成了毕业设计。“机电系统原理及应用”等四部教材被国内高校选用；三本教材获得北京科技大学优秀教材二等奖。三个项目实验装置和系统在连续三届的北京科技大学实验技术成果奖评选中排名第一，获得一等奖，两个项目获得二等奖；一个项目获得三等奖。“机电系统实验台”被江西理工大学等三所高校定购。学生在三届全国机器人电视大赛中分别获得季军、冠军和亚军；在2003年全国大学生电子设计大赛中获得一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项；在北京市大学生机械创新设计大赛中获得一等奖1项、三等奖1项，全国大学生机械创新设计大赛中获三等奖1项，在全国“挑战杯”中获二等奖，获实用发明专利一项；等等。由科学出版社出版了《缔造传奇——机器人大赛揭秘》一书；发表教学改革论文17篇。创新实验基地接收了中国矿业大学等15所院校38个班1091名学生87000多人时的实习教学工作，以及8个班210名学生1840人时的实验教学工作。承担青少年科普夏令营的教学工作，接待了来自全国的7批400余名中小学生在实验室进行参观与制作活动。与北科大附小建立起“大手拉小手，开展学生科技创新活动”的长期合作关系。另外，接待了30余所高等院校的同行参观交流。我校指导教师应江西理工大学、华北科技学院和广西民族学院的邀请，在三个学校做了“学生科技创新活动与工科教育关系的思考”的学术报告。中央电视台、北京日报等十余家媒体曾做过相关报道。主要完成人情况：第一完成人第二完成人第三完成人第四完成人第五完成人第六完成人第七完成人第八完成人完成人序号:1完成人姓名:郗安民完成人性别:男出生年月：1957年2月最后学历:博士研究生参加工作时间:1975年1月高校教龄：23专业技术职务:教授，博士生导师现任党政职务:工程训练中心常务副主任，机械工程学院副院长工作单位：北京科技大学机械学院联系电话：62332557现从事工作:机械电子工程电子邮箱：[e-mail]通讯地址：北京科技大学机械工程学院邮政编码：100083曾受奖励：2003年北京市首届高等学校教学名师奖；1994年北京市优秀青年骨干教师；1989、1994年分获冶金部、北京市科技进步二等奖负责人：......主要贡献：1．领导机电类学生科技创新体系的建设与实践工作；突破传统教育理念，提出贯穿本科四年的“认识—理解—联想—创造”的工程教育模式；2．主持新教学计划的制订与实施；3．主编及编写教材《机电系统原理及应用》、《工业机器人应用工程》、《应用电子技术》和《机电系统实验台操作及实验指导》，其中三本教材获得北京科技大学优秀教材二等奖；4．组织开发了“机电系统实验台”、“工业机器人教学实验工作站”、“多功能机器人教学试验台”、“变频调速试验装置”、“步进电机试验装置”等多套实验设备；其中，两项获北京科技大学实验技术成果一等奖，一项获二等奖；一项获三等奖；5．主持扩展机电类学生科技创新体系的项目，连续三年指导全国大学生机器人大赛，获得季军、冠军和亚军；6．组织该项目的校际交流研讨，扩展辐射作用。完成人序号：2完成人姓名：刘颖完成人性别：女出生年月：1956年2月最后学历:工学硕士参加工作时间：1973年4月高校教龄：23专业技术职务：副教授现任党政职务：机电工程系党支部书记工作单位：北京科技大学机电工程系联系电话：62332557现从事工作：机械电子工程电子邮箱：[e-mail]通讯地址：北京科技大学机电工程系邮政编码：100083曾受奖励：1994年获北京市科技进步二等奖负责人：......主要贡献：1．参与机电类学生科技创新体系的建设与实践工作；2．参加新教学计划的制订；3．编写教材《机电系统原理及应用》（副主编，机械工业出版社出版）和《机电系统实验台操作及实验指导》（主编），其中，《机电系统原理及应用》获北京科技大学优秀教材二等奖；4．参加“机电系统实验台”、“工业机器人教学实验工作站”、“多功能机器人教学试验台”、“变频调速试验装置”、“步进电机试验装置”等多套实验设备的设计与开发，其中三项获北京科技大学实验技术成果奖；5．组织领导“机电系统实验台”的推广应用；6．参加指导机电类学生科技创新体系的项目；7．参加该项目的校际交流研讨，扩展辐射作用；8．撰写教学研究论文；9．在新教学体系的教学中担任课堂教学、实验课程、实习和毕业设计等不同层次的授课任务。完成人序号：3完成人姓名：王志良完成人性别：男出生年月：1956年12月最后学历:博士后参加工作时间：1975年10月高校教龄：15专业技术职务：教授，博士生导师现任党政职务：电子信息系系主任工作单位：北京科技大学联系电话：62332641现从事工作：电子信息及自动化电子邮箱：[e-mail]通讯地址：北京科技大学信息工程学院邮政编码：100083曾受奖励：无负责人：......主要贡献：1．参与机电类学生科技创新体系的建设与实践工作；2．参加新教学计划的制订；3．领导电子信息实验室建设；4．参加指导机电类学生科技创新体系的项目；连续三届指导全国大学生机器人大赛；指导过程中，注重培养学生的自主创新能力，使比赛连续获得大奖；5．参加该项目的校际交流研讨，扩展辐射作用；6．撰写教学研究论文；7．在新教学体系的教学中担任课堂教学、实验课程、实习和毕业设计等不同层次的授课任务。完成人序号：4完成人姓名：刘鸿飞完成人性别：男出生年月：1965年12月最后学历:工学博士参加工作时间：1992年4月高校教龄：13专业技术职务：副教授现任党政职务：机械电子工程系副主任工作单位：北京科技大学机电工程系联系电话：62332916现从事工作：机械电子工程，工业机器人技术电子邮箱：[e-mail]通讯地址：北京科技大学机电工程系邮政编码：100083曾受奖励：1999年，获四川省科技进步三等奖负责人：......主要贡献：1．参加机电类学生科技创新体系的建设与实践工作；2．参加新教学计划的制订，并主持制订了机电类05版教学计划；3．编写教材《工业机器人应用工程》和《机电系统实验台操作及实验指导》；其中，《工业机器人应用工程》获北京科技大学优秀教材二等奖；4．组织指导机电实验室建设和多套实验设备的设计与开发；5．参加指导机电类学生科技创新体系的项目；连续三届指导全国大学生机器人大赛，指导过程中，注重培养学生的自主创新能力，使比赛连续获得大奖；6．参加该项目的校际交流研讨，扩展辐射作用；7．撰写教学研究论文；8．在新教学体系的教学中担任课堂教学、实验课程、实习和毕业设计等不同层次的