“长治久安大宣教活动”第二阶段的实施方案

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资源描述

1玉乡宣教办发〔2011〕号关于印发《玉奇喀特乡开展“长治久安大宣教活动”第二阶段实施方案》的通知各村(场)、站(所)、学校:现将《玉奇喀特乡开展“长治久安大宣教活动”第二阶段实施方案》印发给你们,请认真抓好贯彻落实。玉奇喀特乡长治久安大宣教活动领导小组办公室2011年12月19日2玉奇喀特乡“长治久安大宣教活动”第二阶段实施方案根据《玉奇喀特乡关于深入开展“长治久安大宣教活动”实施意见》的时间安排,现已转入第二阶段学习教育阶段,特制定如下实施方案:一、时间安排“长治久安大宣教活动”第二阶段(学习教育阶段)时间为2011年12月19日—2012年1月18日。二、工作任务。(一)深入开展大学习活动。按照新和县“长治久安大宣教”活动要求结合我乡实际深入开展五项重点内容的群众性的集中学习教育:一是开展以党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神为主要内容的形势政策学习教育;二是开展党的民族宗教政策和相关法律法规的学习;三是开展新疆“三史”的学习;四是开展新疆精神的学习讨论;五是通过领导作辅导报告、召开形势报告会、专题研讨会、征求意见座谈会、现身说法警示会、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等形式多样的学习方式推动学习深入开展。在集中学习阶段每个单位的学习时间每周应不少于三个半天。(二)深入开展大教育活动。主要通过组织动员领导干部、学校教师、离退休干部、内地就业培训的大学生、爱国宗教人士以及先进典型等,组成宣讲团,开展面对面的“大宣讲进机关、进学校、进企业、进社区活动”。在整个大宣教活动中,严格按照县“大宣教活动”实施意见的要求,着重做到“五个讲清楚”。同3时开展民族宗教法规、法制“七进”、“一讲两反”、科技之冬、“两委换届”等宣传教育活动,开展丰富多彩的送快乐、送健康、送温暖到基层活动,开展农村百日文化体育活动,开展各类选树典型活动,把教育活动不断引向深入。在抓好本单位学教活动的同时,要做好监督县直机关帮扶我乡村(场)学习教育工作的督促落实,积极开展互动学习工作。要及时成立宣讲队,制定宣讲计划及内容;要加强对村“两委”换届工作指导检查,对存在问题研究分析,制定方法措施;设立举报信箱、公布举报电话接受群众来信来访,调动群众检举揭发违法犯罪活动的积极性;围绕民族团结教育主题,协助县上相关部门做好大型图片展人员的组织;成立矛盾纠纷排查工作领导小组,对排查出的信访问题,认真梳理归档;按照县大宣教办的宣传报道方案和要求,加强宣传报道,确保实效;着力开展“科技之冬”培训工作。(三)深入开展大宣传活动。加强正面宣传,营造浓厚氛围。充分发挥农村大喇叭、宣传栏、学习园地等作用,采取发放宣传材料、悬挂横幅标语和举办图片展、板报展等形式,把群众的关注点、兴奋点引导好。在全乡、全社会范围内大力宣扬打击“三股势力”有功、举报线索有奖的思想舆论,动员各族人民群众主动提供线索,检举、揭发违法犯罪分子,营造起“维护稳定光荣、破坏稳定可耻”的强大氛围。(四)认真制定学习计划。各村(场)、学校要结合实际,切实把开展大宣教活动作为党组织中心组学习的一项重要内容,深入开展集中学习活动。结合各自工作实际和规定学习内容,制定学习时间表,保证学习时间;采取个人自学、集中学习、专业人员讲授、座谈讨论等形式,做到学习方式灵活、氛围浓厚、效果明显。(五)坚持开门搞好教育。结合现实社会存在的问题及本乡存在的薄弱环节,通过召开座谈会、讨论会、报告会等形式,让人人参与,个个发言,不断强化思想认识。同时,每一名党员干4部职工都要写一篇心得体会,记一套学习笔记,听一场专题讲座,看一次图片展览,领导干部每人写一篇调研文章。三、具体要求(一)加强学习教育。学习教育是“长治久安大宣教活动”的重要阶段,要注重狠抓落实,努力提高阶段工作的质量,必须高标准、严要求,切实加强学习教育,确保取得实实在在的效果。(二)加强组织领导。各级党组织要高度重视“长治久安大宣教活动”,把此项活动作为当前的一项首要政治任务,摆上重要议事日程,抓好此阶段各项工作的落实。各指导组要采取有效措施,加强对村(场)、学校活动的指导和督查,随时掌握工作进展情况,坚决防止形式主义,防止走过场。督查组要加强对乡机关、各村(场)、学校工作开展情况进行督查,及时发现问题,提出改进建议,促进“长治久安大宣教活动”的顺利开展。(三)加强舆论宣传。按照新和县“长治久安大宣教”活动“十个出来”即“横幅挂出来、标语贴出来、口号喊出来、宣传牌立出来、宣传车开出来、板报展出来、广播播出来、电视放出来、报刊登出来、宣讲队伍走出来”要求,大力营造我乡“长治久安大宣教活动”声势,营造浓厚的宣传氛围,切实为下一阶段活动开展打下坚实的基础。玉奇喀特乡长治久安大宣教活动领导小组办公室52011年12月19日主题词:长治久安主题教育第二阶段实施方案玉奇喀特乡长治久安大宣教活动领导小组办公室2011年12月19日印发

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