第2讲范式理论与社会研究(2012)

第2讲范式、理论与社会研究内容提要2|2导言几种社会科学范式宏观与微观理论早期实证主义社会达尔文主义冲突范式符合互动范式常人方法论结构功能主义女性主义范式再论理性的客观性社会理论的要素两种逻辑体系科学的传统模式演绎与归纳图解对照演绎式理论建构开始建构理论演绎式理论举例：分配的正义归纳式理论建构归纳式理论举例：人们为何吸食大麻？理论与研究的关联性导言2|3理论的三个功能：预防侥幸心理合理解释观察到的模式并指出更多可能性建立研究的形式与方向，指出实证研究可能有所发现的方向几种社会科学范式范式的定义:观察和推理的基础模型或参考框架范式的作用范式在科学中扮演了一个相当根本性的角色自然科学家相信，一个范式取代另一个范式代表了从错误观念到正确观念的转变至于社会科学，理论范式只有是否受欢迎的变化，很少会被完全抛弃范式没有对错之分，只有在观察中作用大小的不同2|4本部分的内容请参考《社会学与生活》（双语第10版）（理查德.谢弗著，世界图书出版公司北京公司出版ISBN:978-7-5100-1795-7/C.91）中的第一章“理解社会学”范式之－宏观与微观理论宏观理论微观理论2|5范式之－早期实证主义孔德（AugusteComte）的贡献：社会物理学孔德对人类历史的三阶段划界：神学阶段、形而上学阶段以及科学取代宗教与哲学2|6范式之－社会达尔文主义达尔文（CharlesDarwin）斯宾塞（HerbertSpence）2|7范式之－冲突范式马克思（KarlMarx）齐美尔（GeorgeSimmel）克苏多沃斯基（MichelChossudovsky）2|8范式之－符号互动主义齐美尔库力（CharlesHortonCooley)米德（HerbertMead)2|9范式之－常人方法论加芬克尔（HaroldGarfinkel)1954提出这个概念EthnomethodologyisanethnographicapproachtosociologicalinquiryintroducedbytheAmericansociologistHaroldGarfinkel[1917-2011].Ethnomethodology‘sresearchinterestisthestudyoftheeverydaymethodspeopleemployfortheproductionofsocialorder(Garfinkel:2002).Itsgoalistodocumentthemethodsandpracticesthroughwhichsociety’smembersproducetheirworldassensible（source：）2|10范式之－结构功能主义社会系统理论一个社会系统由不同部分组成，对于整个系统的运作而言，每个部分都有其功用2|11范式之－女性主义范式盛行于1970年代，但其历史却是源远流长的其观点主要是强调性别不平等女性主义方式也挑战那些在社会上已经习以为常的共识男女之间存在着一般性的心智差异2|12再论理性的客观性经济理性阿希实验客观性XABC2|13阿希实验社会理论的要素2|14观察是科学的基础规则或定律理论概念变量公理或基本假定命题假设传统的科学方法15谁倾向于向教会寻求安慰？男性还是女性？老年人还是年轻人社会阶层婚姻状况16两种逻辑体系传统科学模式的三要素：理论、操作化、观察演绎与归纳的比较：演绎法是先推论后观察归纳法则是从观察开始演绎和归纳都很重要，演绎法和归纳法都是建构理论的必由之路2|17演绎式理论建构2|181.详细说明主题2.详细说明理论关注的现象范围3.详细说明主要概念和变量4.找出关于变量关系的既存知识（定理或命题）5.从这些命题逻辑地推论至正在考察的特定主题上演绎式理论举例：分配的正义（Jasso，1988）归纳式理论建构从观察开始，寻找可以建立普遍性原则的模式为何吸食大麻？（Takeuchi，1974）女性与男性比较亚裔与其他族裔比较住家学生与租屋学生比较2|19理论与研究的关联性2|20在演绎模式中，研究被用来检验理论。在归纳模式中，理论是从研究资料的分析中发展出来。演绎法与归纳法的比较21