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青春的邀约1.“吹着自在的口哨,开着自编的玩笑,一千次的重复潇洒,把寂寞当作调料,外面的天空好狭小,我的理想比天高;外面的世界很宽阔,我什么都想知道。在这多彩的季节里,编首歌唱给自己,寻个梦感受心情,其实一切都是朦胧。拥抱那朝阳,让希望飘扬……”16岁的年龄被称为“花季”,其实,这个时期在生理上被称为(A)A.青春期B.成人期C.童年期D.少年期2.青春期一般指人的发育过程中，介于（）和（）之间的过渡期。（C）A乳儿期和婴儿期B婴儿期和幼儿期C儿童期和成年期D幼儿期和儿童期3.青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有(D)①性机能发育成熟②身体外形急剧变化③内部器官的完善④自我意识增强A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③4.小芸上初中后,渐渐地将自己的内心封闭起来,但有时又感到特别孤独,希望得到关心和理解,一旦找到朋友,便会推心置腹。这属于青春期矛盾心理的哪种表现(B)A.反抗与依赖B.闭锁与开放C.勇敢与怯懦D.成熟与幼稚5.课上，老师组织同学们讨论青春期生理变化在我们成长中起了哪些作用，同学们说出了以下几种观点，其中错误的是（C）A.青春期带给我旺盛的生命力，每天都有好多的劲儿使不完B.进入青春期我的思维更加敏捷了，初中的学习比小学好多了C.青春期带给我很多很多烦恼，我能不能不经历这个阶段啊？D.升入初中以来我又有一个发明产生了，我要去申请专利，这也许是青春期带给我的强大力量吧6.青少年往往会出现青春期的烦恼,当我们遇到烦恼时,应该(D)A.逃课上网,逃避烦恼B.离家出走,外面的世界更精彩C.独立承受,因为求助他人是怯懦的表现D.学会当自己的“心理医生”,主动向老师、家长或社会寻求帮助中级财务会计实训总结财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论,会计实践相结合的目的。社会实践是学校根据专业教学的要求,对我们已学部分理论知识进行综合运用的培训,其目的在于让我们接触社会,加强对社会的了解,培养和训练我们认识、观察社会以及分析解决问题的能力,提高专业技能,使之很快的融入到工作当中去。我们实习的内容主要有:财务会计业务包括下列各项:(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预7.对下面漫画《谈美》理解正确的是(C)谈美A.吐痰无伤大雅B.仅仅追求内在美就足够了C.努力追求内在美,也要重视外在美D.外在美是最重要的8.进入初中以后，我很想自己安排学习和生活，但是妈妈还拿我当小孩子似的，什么都要管，什么都要问，这让我很心烦，这表明（A）A.青春期的矛盾心理出现了B.青春期是人生最难熬的一个时期C.妈妈就是爱管闲事D.青春期让我痛苦、烦恼，真不知道该怎么办9.生活中有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑,说三道四,叫这个“傻大个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天星”。这种做法(D)①是不可取的、不道德的②会给对方造成心理负担甚至伤害③才有生活乐趣④是对同学的不尊重,应该坚决杜绝A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④10.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是(D)A.它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可以解决的11.青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。请选出下列体现青春活力的心理表现（D）A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气B.对自己的未来失去信心，厌倦生活C.对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心D.对未来充满希望，不断探索新的世界12.杰出人物往往能够在世俗的反对中坚持正确的思想,创造出辉煌的业绩。杰出人物的成长经历启示我们要做到(C)A.摆脱依赖B.人云亦云C.思维独立D.守护生命13.一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的批判性表现在（B）①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A.①②B.②③④C.①③D.②④14.你想对下面漫画中的学生们说(C)A.要接纳和调适青春期的心理矛盾B.生理发育是青春成长的重要信号C.在学习中需要批判的精神和勇气D.课堂给了青少年广阔的创造空间15.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指（C）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点16.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立(A)A．并不等同于一味追求独特B．就要敢于和别人争辩C．要完全按照自己的想法去做D．穿着独特是有个性、思维独立的表现17.青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面。为此,我们应这样开发我们的创造力(D)①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫②埋头书山题海,一心只读圣贤书③关注他人和社会,看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试,探索未知事物A.①②B.①②③C.①②④D.①③④18.李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。这告诉我们(A)A.实践是创造的源泉B.我们必须依靠老师指导才能实验成功C.我们的创造来源于课本D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造19.初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。对此，理解正确的是（A）A青少年的知识非常丰富B青少年不需要父母的帮助C青少年渴望独立D青少年能独立生活20.湖北随州二中校长王桂兰在新学期的第一次国旗下讲话中,以《不读书、不吃苦,你要青春干嘛?》为题,给全校师生做了一场精彩的演讲,这篇演讲也迅速传遍全国。青春是我们人生的一个生命进阶,青春需要创造。下列对青春的创造理解正确的是(D)①实践出真知,青春的创造离不开社会实践②社会实践给了青春的我们广阔的创造空间和平台,激发了我们创造的热情③青春的创造意味着我们要用智慧的大脑和灵活的双手去尝试、去探索④青春的创造需要我们打破常规,也需要我们关注他人和社会A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④21.为进一步贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》精神,加大对学生的青春期心理、生理健康教育的力度,帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动,请你参与:(1)假如你是班级心理阳光使者,请积极搜集你的同学在心理、生理方面,存在的困惑或烦恼。情感不稳定、学习遇到困难、人际交往方面、男女同学交往方面、不能适应生理变化等。在老师的帮助和指导下,学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑和烦恼的主要原因是什么”开展了研究性活动。(2)假如你是团队的一员,你分享一下你的研究成果。智力发展较快,自我意识增强,情绪和情感活动激烈,性发育加速等。22.车流自控双模交通信号装置、小朋友防感冒穿衣提醒机器人、可控式防近视显示器、可视深水机器人捕鱼装置……2017年5月5日上午,第38届湖南省青少年科技创新大赛在衡阳市第八中学拉开帷幕,来自湖南省14个市州的青少年选手带来了209件创意作品亮相大赛,吸引了1200余名师生观摩。大赛终评遴选出的部分优秀作品,将代表湖南省参加2017年8月在浙江大学举行的第32届全国青少年科技创新大赛。(1)举办青少年科技创新大赛的目的是什么?目的是在青少年中间营造“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围,培养青少年创新精神和实践能力。(2)假如你参加了此次科技创新大赛,你有哪些感悟?青春蕴含着伟大的创造力,创造离不开实践。我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界,争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。