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与用户真诚合作，做用户可靠朋友！1ERP(HR)人力资源管理信息化实训课程解决方案用友新道科技有限公司二○一四年零六月与用户真诚合作，做用户可靠朋友！2目录第一部分高校管理信息化人才培养四大问题.......................................................31.1为什么学生到企业实践学习遭遇尴尬？..................................................31.2为什么企业不愿意聘用毕业生？..............................................................31.3为什么管理信息化类学生创新能力不强？..............................................41.4为什么通过建立以实训为目标的实验中心，才能培养出企业需要的实践型人才？........................................................................................................4第二部分用友新道对人力资专业建设的教学需求理解.......................................6第三部分人力资专业建设ERP实验中心应用价值分析.....................................73.1推动教学改革、提升研究平台..................................................................73.2培育企业管理复合型人才..........................................................................83.3参与开发用友50万案例库，走近企业....................................................83.4通过用友的人才输出管道，帮助学校输出学生......................................93.5专职教师培训与认证................................................................................10第四部分XX学院HR管理信息化实训方案......................................................114.1硬件方案......................................................................错误!未定义书签。4.2管理软件配置方案....................................................................................114.2.1G类人力资源管理........................................................................114.3实训教程和实训数据................................................................................134.4教师培训方案............................................................................................14第五部分优惠报价.................................................................................................14与用户真诚合作，做用户可靠朋友！3第一部分高校管理信息化人才培养四大问题1.1为什么学生到企业实践学习遭遇尴尬？当今，企业面临十分激烈的竞争环境，从企业角度看，每个工作人员的任务十分饱满，工作压力大，个人尚且自顾不暇，实习更是“忙上添乱”。再加上，现阶段企业的各项事务处理工作非常复杂，多数企业已开始利用计算机进行事务处理和业务管理，对系统数据的安全性和保密性有一定考虑，即使接受了实习学生，也大多不愿意让没有经验的人接触系统，因此，实习学生基本没有直接参与工作的机会。从现实角度讲，一则企业多实行岗位制流程作业，实习学生练得再好，也只是“只见树木，不见森林”。从学校角度讲，一是实习经费不足；二是实习时间过于集中，场地分散，不利于教师实习指导，答疑解惑；最后，从实习主体看，学生毕业前夕忙于落实工作，心不在焉，企业实习往往流于形式。另外，从企业对待实习生的态度不难看出企业为实习生提供机会的想法，主要是为企业部分岗位提供廉价劳力的不在少数；没有安排岗位培训就安排一个具体事情忙着生产任务；要不干脆就没有人管理的自由学习状态；因此，难以达到高校教学预期效果。1.2为什么企业不愿意聘用毕业生？如今，企业的管理水平由于企业自身推动和市场竞争的推动，紧追世界管理思想和不断提升管理水平，据国内管理咨询业客户现状调查报告表明，国内已有58％的企业接受过管理咨询，企业的管理水平正在通过管理咨询公司、IT公司合作、或者与著名大学合作等方法，积极推进企业管理水平。同时企业已经意识到人力资源管理更是重点，所以，目前企业已经通过人力资源测评系统和岗位素质模型等方法，招聘综合素质高并能够与企业岗位能力要求匹配度高的人才，这样的人才招募标准根本就没有给毕业生留有机会，这也正是我们高校教育存在并逐步解决的问题。而对于人才供需矛盾，用人单位常常对招聘主管抱怨毕业生能与用户真诚合作，做用户可靠朋友！4力不足，耽误企业工作进度和目标的实现，而企业的培训又不可能及时补充毕业生需要掌握的符合岗位要求的工作能力，企业对毕业生的乐观评价就比较低。曾经国内某咨询公司对多家企业做过调查，二年前招聘的毕业生到企业工作，企业花了很多成本培训岗位人才，二年后留下的人才也不足20％，这也到符合当今人才流动发展的规律，但是给企业增添了很多培训成本和因人才流失率高而带来的损失。一般来说由于毕业生到企业后短期内不能给企业创造多少经济价值，所以企业开始给的待遇也是比较偏低的，而毕业生在企业短期内不能看到加薪，往往选择跳槽走人，这也是导致流失率较高的原因，也给企业带来了对毕业生的容易流动的看法。1.3为什么管理信息化类学生创新能力不强？首先，目前我国大部分高校在这个专业上的教学方式偏理论教学，而企业实践、模拟教学却有些不足，这样就严重影响了学生对企业实际经营环境的理解，学生对企业宏观管理认识不清、微观实践理解不深刻，短期也很难形成实践操作习惯，在这种环境下学生就难以形成基于解决实际问题的创新思维。其次，我国高校教学中，还没有完全转变为如何应对市场需要做出教学方式调整，对于如何培养开创型、创新性人才没有很成熟的教学方案给予引导，所以毕业生到企业中能够快速适应环境要求并实现业务创新，几乎是在短期内无法逾越的难题。但是，企业在激烈的市场竞争中要求员工必须具备创新能力，已经是每一个员工在企业中能否生存和发展的核心素质。1.4为什么通过建立以实训为目标的实验中心，才能培养出企业需要的实践型人才？短期内，我国传统的教学方式仍然注重理论教育，而将重要的实践环节放在社会实践环节中。然而，社会实践环节并没有一种完整的机制保证学生完成一项完整的管理任务，同时企业所处的激烈竞争环境和快速变化的市场制约着企业大批量地接受如此庞大的学生实习团队，因此社会实习成为有名无实的形式课程已与用户真诚合作，做用户可靠朋友！5是不言自喻的事实。缺乏管理信息化基本知识、缺乏务实运作能力的人才是近年来管理现代化、信息化进程的瓶颈所在。然而，我们已经进入一个以知识管理为主的信息化时代，国内外专家一致认为在信息化的经济社会中，管理人才应该具备以下能力：能够熟练使用各种信息化设备和网络工具；能够熟练使用各种业务管理软件；能够用业务数据制作各种动态信息，以帮助领导做出决策；而这些能力的获得正像管理大师德鲁克所说的“管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。”自2002年以来，用友软件公司基于50多万家客户成功运用管理软件的经验和自身多年的管理信息化经验，提出了“将企业搬进课堂”方案，培养未来管理信息化人才的实训解决方案，该解决方案的宗旨是：帮助院校建立卓越有成效的实训体系，与院校共同解决传统教学体系与实践脱节的症结，有效训练学生信息化管理能力，培养信息化时代复合型人才。由于知识是通过互联网的强大传播优势在快速复制和传播，所以必须学会掌握适应这个时代的科学方法，才能够事半功倍的效果。因此我们用友新道推出的管理信息化实践方法主要四点如下：制定以工作结果为检验标准的体系；训练达成结果的过程控制及执行方案；在真实的管理平台和环境下训练动手能力；通过真实的过程问题，训练学生如何解决工作问题的思维能力；另外，用友新道已经经过了3年的努力，帮助全国300多家各类院校建立了各类试验中心和实训基地，培养出管理信息化教师队伍上千人、学生几十万余人，为国家信息化发展奠定了丰富的人才资源。与用户真诚合作，做用户可靠朋友！6第二部分用友新道对人力资专业建设的教学需求理解通过和贵学院沟通得知，贵院对管理信息化教育高度重视，贵院的领导和老师们也非常希望尽快建立一个管理信息化实验中心来完善本院校的教学体系，提高教学水平和能力，具备培养信息化实践人才的能力。并且，借助这次机会进一步完善人力资专业建设对管理信息化人才培养体系的建设，以此为目标建立一个管理信息化实验研究与开发的平台。正式基于这样的契机，用友新道作为中国最大和亚洲第二的ERP系统软件厂商，多年来一直帮助和推动中国高校教育体制的改革，成为用友新道实现ERP软件普及战略的重要突破口。所以用友新道认识到，只有从高校抓专业人才培养，才能够实现中国ERP普及战略，作为本地区乃至全国教育资源体系中非常重要的人力资专业建设担负着为企业培养现代复合型人才的使命。由于管理信息化教学的是实践性很强的教学课程，用友新道深知开发这门课程的复杂性，经过18年的软件开发、服务50多万家客户的积累过程，我们能够提供给高校管理信息化实践教学完整课程体系和实验室建设解决方案，这也是经过全国300家各类高校教学检验的ERP实验中心和实验中心解决方案。那么，从人力资专业建设现在院系设置来看，企业管理信息化人才培养也是本高校的重点发展方向，在未来的市场驱动下，中国的企业管理信息化人才需求量是巨大的。用友新道意识到学院领导和老师们也在不断落实学校发展战略目标，那么选择一个合作伙伴是落实战略目标的重要保障，用友新道已经打造了院校研究交流的立体式平台，院校领导、老师们可以参加用友新道定期举办的学术交流，也可以通过网上注册成为ERP实验室会员，与全国各院校进行交流互动，还可以免费接受用友新道的课程的升级服务不断更新课程体系，保持人力资专业建设在管理信息化教学的市场竞争优势。与用户真诚合作，做用户可靠朋友！7第三部分人力资专业建设ERP实验中心应用价值分析3.1推动教学改革、提升研究平台1、推动教学改革通过ERP实验中心的建立，可以平衡传统教学模式与现代教学模式的冲突，优化传统教学模式、课程体系、教程、教具和教师专业水平上的不足。迅速紧跟教学潮流与用户市场紧密接轨，培养学生的专业实践能力与开拓创新能力。2、提升研究平台人力资专业建设ERP实验中心项目为师资进行实验教学研究搭建了一个基础平台，也为全国范围内的师资交流创造了基础环境。通过综合实验中心项目建设，有利于申报省部级，国家级等更高级别科研课题，进行综合实验中心建设及功能挖掘的实践项目研究及企业案例、行业案例库的建立。