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初中语法名词教学设计课题语法1课型新授具体内容名词第课时2课时教学目标1、掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识2、能通过自己归纳总结与名词有关的法语规则3、能灵活按照语法规则使用名词教学重点掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识，并能灵活使用教学难点名词变复数的不规则变化，名词所有格的变化形式教学方法引导探究法教具准备PPT教学过程一、复习旧知1．复习十大词类：英语中有哪些此类呢？（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词）2.英语中使用最多的是什么词呢？（英语中使用最多的是名词和动词，其次是形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词）那么今天我们一起学习名词。二、导入1、大家知道什么是名词吗？随便说几个名词。（pen,table,blackboard）三、名词的分类类别意义例词专有名词表示人、地方、事物、机构、组织等名称China,theGreatWall,普通名词可数名词个体名词表示个体的人或事物的词dictionary,pencil,table集体名词表示一群人或一些事物的词family,police,class,group不物质表示构成各种物体的物质或材rice,glass,教学过程可数名词名词料的词water,paper抽象名词表示状态、品质、行为、感情等抽象概念的词Health,love,interest四、可数名词的复数形式（一）名词复数构成形式的部分规则变化：情况构成方式例词一般情况加-scake-cakes;bed-beds以-s,-x,-sh,-ch等结尾的词加-esbus-buses;box-boxes;watch-watches以辅音字母加-y结尾的词变y为i,加-esbaby-babies;city-cities以元音字母加-y结尾的词加-stoy-toys;monkey-monkeys以f(fe)结尾的词变f(fe)为vesleaf-leaves;life-lives不规则变化改变单数名词中的元音字母man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth单复数形式相同fish;sheep;deer;Chinese;Japanese其他形式mouse-mice（二）某国人变复数1、中国人aChinese-Chinese2、英国人anEnglishman-Englishmen3、阿拉伯人anArab-Arabs口诀：中日不变英法变，其余s加后面（三）以-o结尾的名词，有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃土豆”。如：教学过程Negro-Negroeshero-heroes而一般在词尾加-s。如：zoo-zoosradio-radios（四）manteacher-menteachersboystudent-boystudents五、名词所有格（一）名词所有格表示名词之间的所有关系。两种表示形式：’s所有格和of所有格。BeijingisChina’scapital.BeijingisthecapitalofChina.（二）用and连接两个并列的单数名词表示共有关系，这是只在最后一个名词后加’s。ThisisMaryandhersister’sbedroom.这是玛丽和她姐姐的房间。用and连接两个并列名词，表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在词尾加’s。TheseareTom’sandMary’sbags.这些是汤姆和玛丽的包。（三）以-s结尾的名词，在s后加“’”；不以s结尾的词在词尾加’s教师节Teachers’Day儿童节Children’sDay六、不可数名词的数表示方法：数词或冠词+计量名词+of+不可数名词apieceofnews一则新闻apieceofadvice一条建议apieceofbread一片面包apieceofwork一份工作七、总结下课，课后练习今天复习了名词的相关知识，包括名词的分类，可数名词的复数变化，名词所有格以及不可数名词，课后完成名词的相关作业。板书设计名词教学反思