2014第二单元声现象测试题

2014第二单元声现象测试题一、单项选择题1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的传播比在空气中传播的效果好D．声音从空气中传播入水中速度变快2、玻璃缸内养有金鱼，若轻轻地敲击鱼缸边沿，则会看到鱼被吓走，此时鱼接收到声信号的主要途径是（）A．鱼缸—空气—水—鱼B．空气—水—鱼C．鱼缸—水—鱼D．空气—鱼缸—水—鱼3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音的传播速度（m/s）330316510050001300根据上表提供的信息，可以得到的结论是（）A．声音的传播速度随着物质的密度的增大而增大B．声音的传播速度随着物质的密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播速度D．声音在金属中传播的速度随着金属的密度的增大而增大4、在雷雨来临之前，电光一闪而逝，雷声却隆隆不断，这是因为（）A．雷打个不停B．雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成的C．电光比雷声传播的速度快D．以上说法都不正确5、百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，如果比赛时的空气温度为15℃，如果计时员听到枪声时才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩比较，在忽略光的传播时间的情况下，一定（）A．少了2.94sB．多了2.94sC．少了0.294sD．多了0.294s6、关于声现象，下列说法中不正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音可以在空气中传播C．隔墙有耳说明固体可以传播声音D．潜水员能听到岸上人的说话声说明液体可以传声7、关于声速下列说法正确的是（）A.声音从水中传入空气中时，声速增大B.声音从水中传入空气中时，声速减小C.声音被墙壁反射回来，声速变大D.声音被墙壁反射回来，声速变小8、将耳朵贴在长340m铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（）A．两次响声，它们依次先后是由铁管、空气传来B．两次响声，它们依次先后是由空气、铁管传来C．无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射D．无法判断9、关于声音，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s10、据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物11、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？A．声音的音调B．声音的响度C．声音的音色D．声音是否悦耳动听12、在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（）A．响度B．音调C．音色D．频率13、关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速C．人唱歌时歌声是声带振动产生的D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音14、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是：（）A．音调；B．响度；C．音色；D．都有可能15、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A．建筑工地上噪声大的工作要限时B．市区里种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车禁鸣喇叭16、小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是：()A．乐音的波形是有规则的；C．一般说来，乐音听起来悠扬、悦耳；B．音调响度均相同的乐音，其音色一定相同；D．一般说来，女生的唱歌的音调会高于男生。17、下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C．拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了18、医生用的听诊器是因为（）A．听诊器能使振动的振幅增大，响度增大B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D．听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些19、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于：()A．堵塞感受噪声器官；C．阻隔噪声传播的途径；B．控制产生噪声的声源；D．防止噪声产生回声。20、将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生：（）A．电铃的振动停止了；C．只见电铃振动，但听不到声音；B．电铃的声音比原来更加响亮；D．不见电铃振动，但能听到声音。21、口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音，这是因为两种乐器发出的声音具有不同的：()A．音调；B．频率；C．响度；D．音色。22、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是：（）A．鼓号乐队不能进入；B．禁止鸣笛，保持安静；C．道路弯曲，行车注意安全；D．乐器商店的标志。23、挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，由声音来判断是否破损，是根据：()A．音调；B．音色；C．响度；D．以上都不对。24、你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的（）A．赶快将门窗关紧；C．将窗打开让空气加快流通；B．用棉花塞住耳朵；D．将棉被挂在窗户上。25、下列事例中，不是利用声音传递信息的是：()A．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来；C．比赛场上发令员的枪声B．医生通过听诊器给病人确诊；D．利用超声波排除人体内的结石。二、填空题26、月球上的宇航员直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上.27、指出下列情况中声音是靠什么传播的：（1）耳朵贴在课桌上，可以听到放在课桌上的机械手表的滴答声，是传播的.（2）潜水员在水下听到岸边人的说话声，是传播的.（3）用拉紧的细线连接两个小纸盒制成的“土电话”进行对话，是传播的.28、2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。29、声以形式传播着，我们把它叫.30、如图1.1-3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会”或“不会”）像图示那样弹起，这是因为.31、雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约m.(声音在空气中的传播速度是340m/s，忽略光传播的时间)32、学校召开运动会，小明正在观看，这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声.小明朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调，这是为什么呢？请你帮他解释一下：答：33、奥运会上，花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，这说明声音可以在中传播.34、“风声、雨声、读书声，声声入耳.”其中涉及的发声体分别是、、，这些声音通过以形式传入耳内的.35、如图1.1-2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气可以注意到听到的声音逐渐变（填“强”或“弱”），该实验说明了.36、我省小学生小聂为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”声.结果表示：蜜蜂不是靠发声的.用大头针插破了蜜蜂的翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了.小聂认为蜜蜂的发声器就是小黑点，不管小聂的发现是否正确，我们都应该学习她的的精神.37、声音是由于物体产生的.北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾作记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制作的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中传播的速度比空气中（填“快”或“慢”）的缘故.38、如图1.1-1所示，用力敲响音叉并用悬吊着的小塑料球接触发声的叉股时，我们将看到小球，此现象表明；实验中小球起到的作用是39、学习了声音的产生和传播后，小明同学作了以下的小结，请你在横线上为小明填上空缺.（1）悠扬的笛声是空气产生的.（2）声音在水中的传播速度（填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的.图1.1-2图1.1-1（3）在月球上，声音不能传播的原因是40、声音要靠传播，登上月球的宇航员只能靠无线电交流，是因为声音不能在中传播．41、．吹奏笛子时，笛子发出的声音是由振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面．锣声就消失了，这是因为。42、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。我们听到声音靠的是___________传播。43、噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。44、渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够______的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了______的知识。45、声音的强弱等级是用来划分的，为了保护我们的听力，声音不能超过。三、实验题46、为了探究声音的响度与什么因素有关系，请你进行下面的探究学习。(1)写出实验需要用到的器材：_；(2)在设计和进行实验：_；_；(3)分析和总结实验结论：_。47、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：实验操作过程声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时（3）分析与论证：声音靠传播到远处。四、综合应用题48、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是。49、日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。（1）___________________________________________________________；（2）___________________________________________________________。50、城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统──上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。（1）噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音。（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_______________处减弱；在