搜索
1、吃水不忘挖井人人教版·一年级下册教学目标1、认识7个生字。2、能把课文读通，能正确、流利地朗读。（重点）3、初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。（难点）4、认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质，懂得饮水思源的道理，学会感恩。（难点）第一课时自读课文吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”认识生字吃chī笔顺：认识生字叫笔顺：jiào认识生字主zhǔ笔顺：认识生字江jiāng笔顺：认识生字住zhù笔顺：认识生字没méi笔顺：认识生字以yǐ笔顺：吃考查认读主江没叫住以理解第一自然段瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。理解第一自然段说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。理解第一自然段背景介绍：毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。理解第二自然段村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。理解第二自然段毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写到了呢？再细读这两句话思考问题。①从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）②想象，没有水吃，会有哪些困难？结合这两句话来想象。③毛主席会怎么想呢？理解第二自然段那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲。①“带领”是怎么做？画上这个词。②想象挖井时会受哪些累？理解第二自然段为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？处处为人民着想，为人民群众解除疾苦。这就是井挖好之后，人们终于能喝着清凉甘甜的水时，那兴奋激动的场面：①毛主席和乡亲们在干什么？②想象他们之间会说什么？板书设计吃水不忘挖井人毛主席乡亲chīshuǐbùwàngwājǐngrénmáozhǔxíxiāngqīn吃板书设计主江没叫chī住以jiàozhǔjiāngzhùméiyǐ课时作业一、我会读。吃、叫、主、江、住、没、以二、回家把课文内容复述一遍给爸爸妈妈听。第二课时瑞金城沙洲坝毛主席带领吃叫主江住没以理解第三自然段解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”理解第三自然段书上是怎么写的？读第三自然段，用几句来写的？“立”是怎么回事？“时刻”怎么讲？讲讲“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话的意思。想想乡亲们为什么要立这块碑？为什么要在解放后立碑？理解第三自然段除了毛主席以外，还有好多的革命家、老前辈也是这样处处为人民服务，谁来讲一例？今天也有许多叔叔、阿姨为我们能过上幸福生活在辛勤的工作，有的甚至付出宝贵的生命，我们应该怎样做？有感情地朗读全文（1）让我们带着对毛主席无限崇敬的心情读全文，并注意三个自然段的顺序。（2）尝试根据课文内容填空：①()城外有个村子叫()，毛主席在()领导革命的时候在()。②()后，乡亲们在()立了一块石碑上面刻着（）。板书设计吃水不忘挖井人chīshuǐbùwàngwājǐngrénruìjīnchéngshāzhōubàmáozhǔxí瑞金城沙洲坝毛主席带领感恩dàilǐnggǎnēn吃板书设计主江没叫qīng住以qīngqíngqǐngqíngjīngshēng课时作业一、听写下面词语。地方主人上面小村子叫好主席亲人以为水井开口二、给生字组词：井()外()开()主()挖()乡()()为()处2、我多想去看看人教版·一年级下册教学目标1、认识6个生字。（重点）2、正确、流利，有感情地朗读课文。（重点）3、理解课文内容，懂得欣赏首都北京的雄伟壮观，新疆天山的美丽圣洁，激发对祖国的热爱之情。4、会以“我多想……”开头，清楚地表达自己的愿望。（难点）天安门首都北京→→万里长城故宫颐和园升旗仪式第一课时认识生字会huì笔顺：认识生字走笔顺：zǒu认识生字北běi笔顺：认识生字京jīng笔顺：认识生字mén笔顺：门认识生字广guǎng笔顺：阅读指导妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。指导：第一句要读得慢一些，舒缓一些。“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。阅读指导遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。指导：把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。请观看天安门广场升旗仪式录像片=videoMultiNeed阅读指导我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要把自己非常想去北京看看得情感读出来。阅读指导爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“告诉”“宽宽”“走出北京”注意连起来读阅读指导遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。指导：“遥远”、“天山”、“雪莲”读得重一些、慢一些。阅读指导我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要情感饱满地朗读，表达出“去看看”的渴望之情。欣赏歌曲请欣赏歌曲《我爱北京天安门》请欣赏歌曲《我从天山来》板书设计我多想去看看wǒduōxiǎngqùkànkànběijīngtiānānménxīnjiāngtiānshān北京天安门新疆天山会板书设计北京广走huì门zǒuběijīngménguǎng课时作业一、我会读。会、走、北、京、门、广二、画一画，把你心中的天安门和五星红旗的样子画下来。第二课时会新课导入北京广走huì门zǒuběijīngménguǎng《我多想去看看》妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！探究新知作者是怎么描写想看的北京和新疆，用了什么样的词语和句子？弯弯的小路、遥远的北京城、雄伟的天安门、宽宽的公路、遥远的新疆、美丽的天山、洁白的雪莲探究新知它们是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。比如要描写一个苹果，我们可以加形容词“红彤彤”，变成“一个红彤彤的苹果”，这样大家是不是觉得这个苹果变得好看也好吃了。“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？描述事物桌子天空描述事物大海小鸟描述事物秋天夏天巩固练习：连线遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的升旗仪式小路雪莲北京城天山天安门公路说话训练（1）以“我多想……”开头，说说自己的愿望。（2）同桌之间先互相交流交流（3）请学生起来说一说自己“多想干嘛”，要说得真诚，声音要大，表达要清楚。板书设计弯弯的小路遥远的北京城宽宽的公路雄伟的天安门美丽的天山洁白的雪莲遥远的新疆课时作业一、完成课文后的第2题练习。二、想一想，连一连。告走北升城广路京旗门场诉今天的你们很棒哦！明天继续加油！！人教版·一年级下册3、一个接一个教学目标1、认识7个生字。（重点）2、学习并能熟练书写生字，读准字音，认清字型，理解字义。3、正确、流利，有感情地朗读整首诗歌。4、从诗歌内容联系个人的经历，并进行表达。（难点）第一课时认识生字过guò笔顺：半包围结构认识生字各笔顺：gè上下结构认识生字种chóng笔顺：左右结构认识生字样yàng笔顺：左右结构认识生字伙huǒ笔顺：左右结构认识生字伴bàn笔顺：左右结构认识生字这zhè笔顺：半包围结构过考查认读种样伴各伙这板书设计一个接一个yīgèjiēyīgè过板书设计种样伴各guò伙这gèchóngyànghuǒbànzhè课时作业一、抄写下面的字词。走过这样伙伴各种各样二、回家把诗歌《一个接一个》大声朗读给家人听。第二课时过复习考查种样伴各伙这读第一自然段月亮，正玩着踩影子，就听大人叫着，“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！读第一自然段（1）这段讲了什么？（2）从诗歌中可以看出“我”的心情是怎么变化的？读第二自然段正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！读第二自然段（1）这段讲了什么事？（2）“我”的心情又是怎么变化的？读第三自然段正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？读第三自然段（1）这段讲了什么事？（2）“我”的心情又是怎么变化的？作者在每个自然段中是怎么自然地写出“我”的心情转折的，找找关键字词。“却”和“不过”都是表示转折的词，也就是前面正在做什么，后面突然转变了。“唉”在这里是语气词，表明“我”在叹气，表示“我”有点失落的、可惜的心情。板书设计一个接一个yīgèjiēyīgèzhèng……quèàiyàoshi……jiùhǎolebùguò正……却，唉要是……就好了，不过课时作业一、我能组词。再（）（）做（）（）这（）（）各（）（）二、我会用“……，不过……”的句式造句。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！4、四个太阳人教版·一年级下册教学目标1、认识7个生字。2、学习并能熟练书写生字，读准字音，认清字形，理解字义。(重点)3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。（难点）第一课时四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。认识生字太tài笔顺：认识生字阳笔顺：yáng左右结构认识生字片笔顺：piàn独体结构认识生字金笔顺：jīn认识生字秋笔顺：qiū认识生字因笔顺：yīn全包围结构认识生字为笔顺：wéi文中的小朋友画了四个什么样的太阳？这四个太阳，要表达小朋友的什么心愿呢？板书设计绿绿的太阳lǜlǜdetàiyáng金黄的太阳彩色的太阳红红的太阳四个太阳jīnhuángdetàiyángcǎisèdetàiyánghónghóngdetàiyángsìgètàiyáng课时作业一、我会写。太阳因为一片秋天金色二、回家把课文大声、有感情地朗读给家人听。第二课时太片金因阳秋为探究新知绿绿的夏天清凉学习第2自然段学习第2自然段金黄的落叶是怎样邀请小伙伴的？小伙伴是怎样回答的？金黄的秋天香甜学习第3自然段红红的秋天香甜理解句子“阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸”。（红红的太阳像火一样，给小朋友带来温暖。冻僵：身体由于长时间受冷而不能活动。）学习第4自然段彩色的春天多彩春天，春天的太阳该画什么颜色呢？同学们，你们想画个什么样的太阳？要表达什么心愿？板书设计绿绿的太阳金黄的太阳彩色的太阳红红的太阳四个太阳夏天秋天冬天春天清凉香甜温暖多彩课时作业一、我能指出刚学的生字。因果秋风金黄阳光二、说说你觉得春夏秋冬四个季节分别是什么颜色的，可以试着拿彩色笔画下来展示给同学看。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！语文园地二人教版·一年级下册教学目标1、认识量词。2、引导学生掌握识字方法，在生活中认识新字。（难点）3、熟读并背诵古诗《春晓》。（重点）4.熟练朗读短文，了解短文的意思。（重点）第一课时认识生字辆liàng笔顺：认识生字匹pǐ笔顺：认识生字册cè笔顺：认识生字支zhī笔顺：认识生字铅qiān笔顺：认识生字棵kē笔顺：认识生字架jià笔顺：辆考查认读册支棵匹铅架教学量词三辆汽车两支笔教学量词四本书一棵树教学量词两架飞机四匹马教学量词“辆、匹、本、支、棵、架”这些字有什么共同特点？量词用来表示人、事物或动作的数量