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文学类阅读专题复习（一）——小说环境描写•一轮复习考纲解读高考考查环境描写，重点在自然环境描写，命题角度有三个：景物特点描写景物特点(技巧)描写景物的作用。考点探究小说中自然环境描写的作用有：①自身的、独立的审美价值。表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点。②渲染故事气氛。作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。③烘托人物形象。环境是为人物活动提供场所和背景的，作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行为，考点探究从而显露其性格。④推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。⑤暗示社会环境。优秀的作者，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。所以，小说中的考点探究自然环境，一般都带有作者的感情色彩，被当做是社会环境的暗示。⑥深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。考点探究魔盒(英)大卫·洛契弗特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。考点探究这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。(节选)考点探究典题1.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。阅读原文考点探究小说社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。具体作用有：考点探究1．交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。2．交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。3．揭示社会本质特征，揭示主题。考点探究典题3.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。①概括介绍牢营的情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。阅读原文技法点拨1.环境→环境，即环境本身有何特点。2.环境→情节，环境描写对情节展开有何作用。3.环境→人物，环境描写对刻画人物有何作用。(提供活动背景、衬托人物性格等)4.环境→主题，环境描写对揭示或深化主题有何作用。1.环境描写的答题思考模式技法点拨2．规范答题模式a．环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)→b.情节(推动，暗示，铺垫)→c.人物(烘托，映衬)→d.主题(表达，寄托，暗示，揭示)。根据要求还可以这样来组织语言表达：……具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。技法点拨阅读下面的文字，完成后面的题目。坚硬的荒原(乌拉圭)何塞·恩里克·罗多坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有。凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般技法点拨坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷。目空一切，犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。”技法点拨然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。(节选)技法点拨运用比喻、拟人的修辞手法，突出了荒原的凄清、空旷、荒凉和寒冷。渲染了悲凉、沉重的气氛(自身作用)，为下文写老人和孩子在荒原上种树作铺垫(情节作用)，衬托出老人高大、荒原般的形象(人物作用)。试题1.请分析文章开头描写荒原景物的手法及其作用。技法点拨2.联系上下文内容，简要分析文中画线语句景物描写的作用。（1）空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面上，暖暖的。①伪善狡猾，②自私粗鄙，③自暴自弃(缺乏自尊、甘于沉沦)技法点拨（2）风从他们身上拂过，温润，刺骨。①渲染和暖的气氛，并以暖春之景烘托帕森斯的怜悯之情、恻隐之心。②推动故事情节的发展，暗示人物对话的深层展开。烘托马克沃德特的人物形象：他遭遇灾祸，有令人同情的一面；歪曲事实，又有令人厌恶的一面。2、文中划线处都写到“太阳”，结合小说内容分别说明其作用。（5分）①“太阳刚刚升起”，点明时间，说明乡村教师工作的辛苦，三儿的敬业。②“门楣里投射进来的一束阳光”“阳光勾勒出他的身影”，烘托了三儿气派、儒雅的形象。③“太阳在不知不觉中升起，有一竿子高了。”点明时间，说明三儿工作的认真。（答对1点给1分，2点给3分，全对5分）3、小说结尾说“我感觉我的步子越来越重！”试分析其原因。（6分）①对三儿的现状感到痛心。②对广大乡村教师处境的忧虑。③对乡村教育得不到有关部门重视的沉痛。《新年康乃馨》5、小说中穿插了“她”没事就翻看杂志的内容，这样的情节对塑造“她”的形象有什么帮助？①表现了她的孤单。没人和她多说一句话，“她”只能靠翻看兼营的杂志打发时间。②写出了她的细心，也写出她买杂志赚钱的不易和生活的艰难。她翻看的时候很小心，怕翻旧了卖不出去。③表现了她归心似箭的心理。除夕夜本该回家，却只能在这里翻看杂志。6、小说中多次写到了爆竹声和天空中不时升起的礼花，这有什么作用？①交代了故事发生的时间是在除夕夜。②与她所在的铁皮屋环境形成了鲜明的对比，写出了主人公的孤单和对回家团聚的渴望。③推动了情节发展，人们在除夕夜匆匆赶回家，她也是在除夕夜想着家，礼花和爆竹声所代表的这一特定时刻让故事的发展合情合理。礼花也成了团圆幸福的象征，成了人们匆匆回家的驱动力。小说中自然环境描写的作用•①自身的、独立的审美价值。表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点。•②渲染故事气氛。作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。•③烘托人物形象。环境是为人物活动提供场所和背景的，作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行为，从而显露其性格。•④推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。•⑤暗示社会环境。优秀的作者，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。•⑥结尾的环境描写从艺术效果上说有时还有言有尽而意无穷，给读者留些想象空间的作用。•结尾的环境描写还应考虑是否照应标题，是否照应开头。考点探究1．交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。2．交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。3．揭示社会本质特征，揭示主题。社会环境描写作用：《鸳鸯跳》8、小说前三段的环境描写有何作用？请结合全文简要阐述。①为读者勾勒出了一幅鲁中南地区熙来攘往、生意兴隆的图景。②为后文人物的出场设置了合理的背景。9、本文在表现手法上有哪些特点，请结合全文具体分析。①善用比喻修辞。如写码头上的船只多，“远远望去，似鱼鳞般密集”，形象生动，自然简练。②善用细节描写。如写钱老大掏盒子时“两行热汗已顺着赤红的腮帮子淌进了下巴茂密的胡须里”，表现了钱老大当时紧张的心理。③在故事发展的叙述上，运用插叙。插入几年前海爷和钱老大之间的故事，起到补充说明作用，使情节更加完整，内容更加充实丰满。④语言口语化。如“咱东家说了，银子有的是，可要钱老大自个儿来拿才行！”《峡谷》1、本文题名是《峡谷》，作者便紧紧围绕峡谷来写。作者笔下的峡谷的特点是什么？作者是运用何种手法达到这一效果的？•（1）峡谷特点：险、奇、静。（2）作者运用以下手法达到这一效果：①比喻和拟人。峡谷被“直着劈开”“大约是那刀有些弯”，喻体是刀，形象生动地写出了山的陡峭；石头是“生铁般绣着”一块巨石和百十块斗大石头“昏死”在峡壁根，突出了峡谷的“奇”与“静”。•②以动衬静：作者将一棵死树写活，“一跤仰翻在那里”，以动衬静；空中的那只鹰，动中有静。•③转换视角。开始写峡谷四周，从峡口写到一株倒地的大树，到峡顶的一线蓝天，到空中一只移来移去的鹰，读者的视线随着作者的描写逐渐上移。第三段，视线又下来，作者转写峭壁，空间的变换转移极其自然，进一步突出峡谷的特点。《峡谷》2、小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（6分）•①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；•②“那鹰忽的不见去向”，暗示骑手来了；•③“那鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手互相比照，丰富了骑手的形象内涵。（每点2分）3、小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）•①从对人物形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手的性格起着关键作用；•②从艺术表现效果上看，峡谷的描写是人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；•③从主题上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。•（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分）小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6分）•①外形：相貌不凡身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；•②举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，因骑术高超而从容沉稳；•③性格：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而又野性。（每点2分）