小学美术苏少版四年级下册第5课《套色纸版画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学美术苏少版四年级下册第5课《套色纸版画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标认知目标:学习套色纸版画的基本知识,了解套色纸版画的印制方法。技能目标:掌握对如何套色充满了新奇,愿意动手、动脑创作自己的作品。套色纸版画的制版、印版的方法。情感观目标:激发学生学习兴趣,培养学生动手、动脑的能力。2学情分析四年级学生正处于知识迅速积累阶段,有着强烈的好奇心,他们初次接触套色纸版画,对如何套色充满了新奇,愿意动手、动脑创作自己的作品。同时这个年龄段的学生具备一定的绘画基本功及制作技巧,熟悉一些画具、画材和画法,也为本课多样化的艺术表达提供了可能。“套色纸版画”这一课即是一个版画技法的教学,更是提高学生审美感知能力的教学3重点难点多版套色纸版画的印制方法。多版套色纸版画的制作过程。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、欣赏导入1.展示单色纸版画作品供学生欣赏、探究。单色纸版画黑白分明,简练明了。2.出示一组套色纸版画,学生深入了解感知。这些是其他班的同学制作的纸版画,画面主体物突出,色彩丰富,非常有特色,好看吗?师介绍:这些都是套色纸版画。色彩丰富了版画的艺术语言和表现手段,它为我们的生活带来了更多的欣赏乐趣。用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画。套色版画因其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。3.揭题:今天我们就来学习套色纸版画的制作方法,板书课题。设计意图:从单色过渡到套色,介绍套色版画的定义,开门见山导入新课。套色版画的主要特点便在于它是彩色的,比单色的版画显得更加丰富多彩,更能体现色彩之美活动2【讲授】二、分析尝试1.出示图例,请学生想一想这幅纸版画是用几块版子印出来的?(两块)2.能看出来用的是什么材料吗?(有凹凸肌理的树叶,有纹理的底版……)3.想了解怎么做的吗?教师示范。先将选作底版的瓦楞纸滚上绿草地的色彩,再将树叶滚上另一种橙红的色彩,将此树叶主版确定好位置放在草地底版上,选一张白色纸覆盖在版面上,进行拓印。师介绍这种就是多版多色的套色纸版画。4.学生尝试,同桌合作滚印底版及主版,合作一张“草地上的风景”。在尝试过程中注意不同材质的肌理运用(可以运用天然肌理,也可以运用粘贴各种材质肌理),注意彩墨的应用,两块版尽量选择滚印反差大的色彩。完成的作品送到黑板上展示,简单评价作品的构图及层次感。设计意图:从身边熟悉的材料开始进行尝试,反复推敲物品肌理上凹、凸、平、斜等痕迹、制定出最佳印制方案。将树叶、羽毛等自然材料与瓦楞纸、手揉纸、窗纱网等人造材料直接组合,立即印出两套色的效果,极大鼓舞了学生学习的热情。活动3【讲授】三、交流总结师生互动、交流:刚才,大家尝试套印了一张纸版画,我想请同学们分小组讨论,能不能帮老师总结一下多版套色纸版画的制作过程呢?生回答,师屏幕上同步演示步骤并板书。1.构思。想一想,你要表现一幅怎样的内容和画面。2.制作。分别制作两块版,一块作主版,一块作底版。3.拓印。先滚油墨,将主版和底版分别滚上两种不同颜色的油墨。再拼版,将主版放在底版合适的位置上,选取一张白色或浅色的印纸覆盖在拼好的版上进行拓印。活动4【讲授】四、示范板演1.同学们刚才通过尝试及分析,初步了解了多版套色的制作方法,想不想再试一试制作一张自己独特的纸版画作品?2.生活中的很多东西都可以成为我们的版画内容的主题,比方说:风景、人物、动物、植物等,但课堂上不可能全部一一展开。今天我们以喜爱的动物为主题来进行创作。老师很喜欢威风凛凛的大狮子,现场就来示范一下。(1)制作狮子主版。观看制作流程视频,回顾拼贴纸版画的方法。(2)制作背景底版。示范用海绵纸、报纸制作草丛。报纸揉皱,草丛一簇簇剪好,拼贴固定。介绍:无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料,例如:白板纸、吹塑纸、墙纸、马粪纸等……(3)滚墨拓印。分别滚墨,底版滚上金黄油墨,狮子主版滚上黑墨,组合摆放好浅色纸拓印。一张在金色草地上的大狮子完成了!活动5【练习】五、学生练习作业要求:用多版套色的方法设计制作一幅动物主题的套色版画作品。注意:1.构图饱满,造型新颖、独特;2.主版和底版制作要有凹凸层次,拼贴部位用乳胶粘牢;3.选择滚印油墨时要选择两种对比强烈的色彩,主版的色调可以深一些;4.拓印时要仔细,不能移动位置,掌握好轻重力度,避免重影。出示动物资料图,播放背景音乐,教师巡视指导。在辅导过程中及时展示比较有特点的作业,并进行过程性评价。