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部编版小学语文三下预习卡和默写卡1部编版语文三下课前预习卡和课后复习卡（家长老师均适用）部编版小学语文三下预习卡和默写卡11古诗三首课前预习卡朗读1.这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括《绝句》描写了春天到来时江山美丽，_________,_________,鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_________、_________和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时_________的景色和诗人山行时_________的心情。认写1．认生字，在上面注上拼音。_____________________________鸳鸯惠崇豚减2．我会写这几个字了。理解结合注释，说说下列诗句的意思。1．迟日江山丽，春风花草香。______________________________________________________2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。______________________________________________________资料搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。_______________________________________________________部编版小学语文三下预习卡和默写卡2课后默写卡一、生字新词默写。二、直接型默写。（默写《绝句》）________________________________________________________________________________________________________三、理解型默写。（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。________________________,_______________________。2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。________________________,_______________________。完成用时______（分钟）错别字数__________（个）部编版小学语文三下预习卡和默写卡32燕子课前预习卡朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括作者通过对燕子的外形和在春光中__________、__________的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，达了对光彩夺目的春天到来的__________热爱之情。认写1．读词语，不会读的在旁边做上标记。伶俐翼尖聚拢荡漾赶集纤细活泼休憩2．给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。闲散．（sànsǎn）木杆．（ɡānɡǎn）3.认生字，在上面注上拼音。__________________________________凑拂掠偶倦闲痕4．我会写这几个字了。理解1．联系上下文，写出下列词语的意思。伶俐：_______________________________________光彩夺目：_______________________________________2．作者描写了小燕子的哪些活动？_____________________________________________________资料搜集有关春天的图片或美文欣赏一下。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。_______________________________________________________联系上下文是理解词语的好方法哟！部编版小学语文三下预习卡和默写卡4课后默写卡一、生字新词默写。二、理解型默写。补充词语。__________的羽毛__________的湖面__________的天空__________的图画__________的春天__________的电线三、直接型默写。1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。四、运用型默写。春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）__________________________________________________________________。完成用时______（分钟）错别字数__________（个）部编版小学语文三下预习卡和默写卡13荷花课前预习卡朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括作者以丰富的想象，描写了荷花的__________，展现了一幅__________、__________的荷塘景色，表达了作者__________的情感。认写1．读词语，不会读的在旁边做上标记。花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势仿佛舞蹈翩翩起舞2．认生字，给下面加点字注上拼音。______________挨挨．挤挤随．风飘动停止．3．我会写这几个字了。理解1．写出下列词语的近义词。清香一（）赶紧一（）姿势一（）如果一（）仿佛一（）挨挨挤挤一（）2．作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花？______________________________________________________资料搜集荷花的图片看一看，感受荷花的美。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。_______________________________________________________部编版小学语文三下预习卡和默写卡2课后默写卡一、生字新词默写。二、理解型默写。1．写出下列词语的反义词。展开一（）破裂一（）停止一（）2.填一填。__________的大圆盘__________的衣裳一__________清香一__________微风三、直接型默写。1．如果把眼前的一池荷花看作____________________，那画家的本领可真____________________。2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着____________________，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就____________________，______________________________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。完成用时______（分钟）错别字数__________（个）部编版小学语文三下预习卡和默写卡1部编版小学语文三下预习卡和默写卡15守株待兔课前预习卡朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的__________，一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天____________，希望再有免子撞死，可是他__________________，田地也荒了。认写1．读词语，不会读的在旁边做上标记。守株待兔兔走触株折颈而死2．认生字，在上面注上拼音。___________________宋耕释冀3.我会写这几个字了。理解1．借助注释，写出下列句子的意思。（1）兔走触株，折颈而死。________________________________________（2）因释其耒而守株，冀复得免。________________________________________2．根据句子的意思，试着用“/＂”给下列句子断句。因释其耒而守株。3．这个故事的结果是怎样的？把相关的句子写下来。________________________________________资料搜集另一则寓言，把故事讲给同学听。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。_______________________________________________________部编版小学语文三下预习卡和默写卡2课后默写卡一、生字新词默写。二、直接型默写。宋人有耕者。______________。兔走触株，______________。因释其耒而守株，冀______________。兔______________，而身为宋国笑。三、运用型默写。1．解释下列加点字。（1）兔走．触株。______________（2）因释．其耒而守株。______________2．根据意思写出原文中的句子。（1）于是这个农夫便放下手中的农具，守在树桩旁边。__________________________________________（2）兔子（当然）不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。________________________________________________________完成用时______（分钟）错别字数__________（个）部编版小学语文三下预习卡和默写卡36陶罐和铁罐课前预习卡朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括课文是一篇寓言，讲的是国王橱柜里的铁罐认为自己__________，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成了___________，铁罐却已_______。认写1．读词语，不会读的在旁边做上标记。陶罐谦虚捧起看不起骄傲光洁美观价值2．认生字，在上面注上拼音。___________________骄虚恼价3．我会拼写下面的生字。骄ào懦ruòchén土代jià理解1．写出下列词语的近义词。奚落-（）儒弱-（）轻蔑-（）恼怒-（）羞耻-（）荒凉-（）2．读读陶罐和铁罐的对话，从对话中体会一下陶罐和铁罐的不同性格。3．用“________”画出文中描写陶罐和铁罐结局的句子。这对你有什么启示？________________________________________________资料找到《中国古代寓言》这本书读一读。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。_______________________________________________________部编版小学语文三下预习卡和默写卡4课后默写卡一、生字新词默写。二、理解型默写。填一填。__________的铁罐__________地回答__________的废墟__________的尘土三、仿写型默写。“你敢碰我吗，陶罐子．．．！”铁罐傲慢．．地问。“不敢，铁罐兄弟．．。”陶罐谦虚．．地回答。这两句话的提示语都在说的话的后面，同时还交代了说话人的语气。请你模仿这种写法，写两句人物对话，体现出他们不同的性格特点。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。完成用时______（分钟）错别字数__________（个）部编版小学语文三下预习卡和默写卡57鹿角和鹿腿课前预习卡朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括故事讲的是在从林中，住着一只鹿，鹿非常欣赏自己____________，而抱