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电子商务特色专业申请汇报一二三四五专业体系与人才培养目录Contents师资队伍建设课程建设校企合作学生实践与实践环境建设专业体系与人才培养一、建设背景01产业背景03区域背景02政策背景1、中国的电子商务快速发展，支撑体系不断健全完善、创新的动力和能力不断增强。2、电子商务正在与实体经济深度融合，进入规模性发展阶段，对经济社会生活的影响不断增大，正成为我国经济发展的新引擎。1、《电子商务“十三五”发展规划》2、《河北省十三五电子商务发展规划》3、《邯郸市加快电子商务发展行动计划（2018-2020年）》2016年以来，邯郸市电子商务企业发展迅速，肥乡区为重点发展区域。专业体系与人才培养（一）邯郸市商贸物流职教集团牵头单位2018年12月27日上午在邯郸市职教中心召开了《邯郸市交通运输、信息技术、商贸物流、现代服务职教集团签约暨职业教育人才质量发展论坛》。确定我校为邯郸市商贸物流职教集团牵头单位。会上，肥乡区职教中心牵头的商贸物流职教集团理事长刘健和河北亮道电子商务有限公司总裁赵亮亮签署了战略合作协议。专业体系与人才培养（二）国家教育部公布第三批现代学徒制试点专业体系与人才培养二、建设目标根据《邯郸市关于加快发展现代职业教育的意见》文件精神，推进专业建设规范化，发挥专业建设创新意识，全面提高教学质量，制定科学的、合理的发展目标是电子商务专业教育培养人才的一个必要前提，并以此制定和设置专业课程体系，组织教学活动，以适应中职教育的重实践、宽口径、高素质、强能力的总体要求，培养出满足电子商务人才市场需要的高技能实用型人才。专业体系与人才培养三、人才目标电子商务人才的专业素质能力构成可分解为“两个基础”和“两个方向”。“两个基础”即“技术”和“商务”，这是电子商务人才必须具备的共同素质基础；“两个方向”是指电子商务专业的“信息服务型”和“营销应用型”两个就业方向，坚持以岗位需求为导向，以能力培养为主线，以课程改革为突破口，建立有特色的电子商务人才培养模式。8师资队伍建设部分案例展示类别人数进度2018年2019年2020年2021年2022年学科带头人11专业教师11实训指导教师11兼职教师62121“双师型”教师3111以师德师风建设、专业梯队建设、双师素质建设、职业技能建设和兼职教师队伍建设为主要内容，以专业带头人为核心、以专业教研室为载体、校企合作为组织模式，打造出一支素质优良、结构合理、专兼结合的“双师型”师资团队。培养引进教师进度表9师资队伍建设部案例展示1、校企合作培训教师专业培训教师交流学习2、教学软件培训1、北京市商业学校2、邯郸市职教中心3、石家庄经济管理学校10课程建设计划完成：56％实际完成数目：820万回款数：640万计划完成：56％实际完成数目：820万回款数：640万VS一、依岗定能、按能设课根据“依岗定能、按能设课”的指导思想，按照岗位和职业能力要求建设工学结合的优质核心课程。重点建设《电子商务概论》、《网络营销》、《计算机网络》、《电子商务应用》等核心课程。利用学校实训室资源，进行电子商务仿真模拟平台实训，形成“教、学、做合一”的。11课程建设计划完成：56％实际完成数目：820万回款数：640万计划完成：56％实际完成数目：820万回款数：640万VS二、以赛促教，以赛促学通过竞赛平台，实现“做中学，学中做”，提高学生对技术的掌握、运用能力。以竞赛的考核内容、方式为参考调整学生考核方式和方法、提升考评的科学性和整体性。12课程建设计划完成：56％实际完成数目：820万回款数：640万计划完成：56％实际完成数目：820万回款数：640万VS1、学生在2018年邯郸市职业院校学生技能大赛获得电子商务团体三等奖2、岳甜教师在2018年邯郸市职业院校学生技能大赛获得电子商务专业优秀指导教师三等奖。13我校先后与厦门优优汇联信息科技有限公司、河北亮道股份有限公司、北京苏宁物流有限公司、肥乡区平原电子商务产业园进行合作，并签订现代学徒制合作协议书。在学生实习、实践课程方面进行深度合作。厦门优优汇联信息科技有限公司标题一标题一校企合作河北亮道股份有限公司北京苏宁物流有限公司14学生实践与实践环境建设一、顶岗实习以“基础理论教学+电子商务仿真平台模拟实训+顶岗实习”教学模式（见图1）实现教学过程的实践性、开放性和职业性，采取课堂教学与生产实训相结合的教学方法，实现教、做一体化。15学生实践与实践环境建设二、新校区建设校内仿真模拟实训营销综合实训商务实务实训网站建设实训物流管理实训电商综合实训16thanks