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高二语文系列学案2018-11-5精品字里行间精品文档成功是必须的高二语文《项脊轩志》导学案【学习导航】:1、了解作者其人其事、2、熟读课文,翻译全文、3、积累文言字词、4、体味作者平淡的文字中的深情,学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法。【重点难点】:1、体味平淡文字中的深情、2、文言虚词的积累。【知识链接】1、归有光,明代散文家,字熙甫,号项脊生。江苏昆山人。幼年丧母,仁途坎坷。九岁能属文,以同邑人魏校为师,通经史,善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年,八次会试不第。后移居嘉定安亭江上,读书讲学,生徒常达数十百人,被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士,授长兴知县。在文学上,他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。他的散文的特点是:①即事抒情,真切感人。②注重细节,刻画生动。③篇幅短小,言简意赅。④结构精巧,波折多变。代表作品有《项脊轩志》、《先妣事略》、《寒花葬志》。2、解题:项脊轩:归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃,作者以项脊轩来命名自己的书斋,有追念祖先的意思。一说,言其窄小,如颈背之间,故名。轩,这里指小屋,即书斋。【课堂导学】一、初读课文,断句正音尘泥渗漉()修葺()垣墙周庭()旧时栏楯()偃()仰啸歌冥然兀()坐,万籁()无声象笏()迨()诸父异爨()逾()庖而宴家有老妪()先大母婢也()呱呱而泣()以手阖()门令人长号()不自禁()余扃牖而居()先妣()二、咬文嚼字,语篇疏通1、疏通文本,解释加点的字,翻译划横线的句子。项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈..,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下.注;每.移案,顾.视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍.为修葺,使不上.漏。前.辟四窗,垣墙..周庭,以.当南日,日影反照,室始.洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜.。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁..有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊..可爱。然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是.,庭中通南北为一。迨.诸父异爨,内外多置.小门,墙往往而是.。东犬西.吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始.为篱,已.为墙,凡再.变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳.二世,先妣..抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至,妪每.谓余曰:“某所,而.母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而.泣,娘高二语文系列学案2018-11-5精品字里行间精品文档成功是必须的以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相.为应答。”……语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发..读书轩中。一日,大母过.余曰:“吾儿,久不见若.影,何竟日默默在此,大类.女郎也?”比.去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效.,儿之.成,则.可待乎!”顷之.,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以.朝,他日汝当用之!”瞻顾.遗迹,如在昨日,令人长号.不自禁。轩东故尝为厨,人往,从轩前过.。余扃牖而.居,久之能以足音辨人。轩凡.四遭火,得不焚,殆.有神护者。余既为此志,后五年,吾妻来归.。时至轩中从余问古事,或.凭几学书。吾妻归.宁.,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且.何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊..,乃.使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手.植也,今已亭亭如盖.矣。三、核心研读,披文入情:1、第一自然段作者主要写的是什么?2、通过写项脊轩来写作者“我”,可以看出“我”是一个怎样的人?3、接下来的段落,作者写了那些事?写了那些人?表现了一个什么“我”?4、写这些人物由一个什么字来统领?为什么这些人物给作者一种“悲”感?5、分别说出作者都回忆了母亲、祖母、妻子那些事?表达了怎样的情感?(在课本上划出相关语句,仔细体会)1)、对母亲的刻画及作者的情感。2)、对祖母的回忆及作者情感。3)、回忆妻子。高二语文系列学案2018-11-5精品字里行间精品文档成功是必须的6、本文以什么为线索?作者写了哪些悲喜之事?7、有人称赞归有光的文章“不事雕琢而自有风味”,本文如何体现这一点的?四、课后巩固,能力提升1.为下列句子中加点的词选择正确的义项。①百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注(a.流入b.集中c.记载)。②迨(a.趁着b.等到c.赶上)诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。③客逾(a.超过b.更加c.越过)庖而宴。④庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖(a.盖子b.遮掩c.伞盖)矣。2.下列各句中加点词的用法与其它三项不同类的一项是()A.前.辟四窗,垣墙周庭,以当南日。B.东犬西.吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。C.吾家读书久不效.。D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手.植也,今已亭亭如盖矣。3.与下面例句中划线词的意思相同的一项分别是:①每移案,顾视无可置者()A.大行不顾细谨,大礼不辞小让B.激昂大义,蹈死不顾C.瞻顾遗迹,如在昨日D.先帝……三顾臣于草庐之中②旧时栏楯,亦遂增胜()A.不违农时,谷不可胜食也B.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖C.沛公不胜杯勺,不能辞D.此所谓战胜于朝廷【延伸阅读】于无声处觅深情——谈《项脊轩志》的空白艺术作家汪曾祺曾说过:作诗文要知躲避,有些话不象别人那样说,有些话干脆就不说。这是讲写文章选择材料运用语言,应有取舍。有些文章,写了许多内容用了许多笔墨,高二语文系列学案2018-11-5精品字里行间精品文档成功是必须的看着却让人感觉枯燥乏味;有些文章,只选了稀稀疏疏的几件小事甚至几句话,读来却情味深长。明代散文家归有光的名作《项脊轩志》就是后者的典型。《项脊轩志》是一篇回忆性散文。回忆老屋的变迁,回忆与祖母母亲妻子的感情。照理,写的内容可以有很多。但归有光只选了一二件极细小的事或是极平常的几句话来写。全文一共才五百多字,但它却深深打动了读者的心。产生这种强大的艺术感染力的一个重要原因,我想就在于归有光恰到好处地运用了“空白”艺术。清袁枚说过:“凡诗文妙处,全在于空,譬如一室之内……若窒而塞之,虽金玉满堂,而无安放此身处,又安见富贵之乐耶。”文章中的空白,就好象音乐中的休止,电影中的空镜头,能给人不尽的想象。《项脊轩志》中的空白艺术特别表现在回忆与他最亲密的三位女性身上。先写母亲。只引了老妪的两句话。一句写母亲生前曾站在某地;一句写母亲隔门询问老妪“儿寒乎?欲食乎?”句与句之间存在一定的跳跃性。作者没有主观地站出来,解释母亲生前对儿女是如何地疼爱,只在“语未毕,余泣,妪亦泣”依据中让读者体味到了母亲生前与“我”与老妪之间的深情厚意。次写祖母。相对其他两位而言,这是作者文字用得最多的一个。但也只回忆了祖母的三句话。三句话包含了祖母对孙儿既疼爱关切又殷切期望的复杂感情,对于担负着家族命运重任的作者而言,祖母的这番话对他应是深有触动的,但他没有写当时面对祖母时自己是如何回答她的,自己的感想如何。只是在“瞻顾遗迹”时,才写出了自己内心的伤痛,光阴易逝,辜负亲人重托的愧疚心情让读者产生了深深的共鸣。最后写妻子。妻子本该是与作者举案齐眉白首偕老的终身伴侣,但不幸早逝,作者内心的哀痛可想而知。但在语言上,归有光仍是用了淡淡的笔触。写妻子来归后,只用了一句话“时至轩中,从余问古事,或凭几学书”,这使我想起了苏东坡在《江城子》一词中对亡妻的怀念:“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。”这俩者何其相似!所记的也是日常生活小景,无需再加叙述,读者自然会通过想象去补充作者未说出来的情感,让人感觉亲切而沉痛。这正是作者创作上的高明之处。再写妻子归宁后,述诸小妹们语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”想来他的妻子还应向小妹们解释“何谓阁子”的,然而就写到这儿,不写了。写出来,就失去了大半的意味,只写半句,反而使闺阁姐妹们的闲话神情鲜明地显映出来。古人所说的“花开一半,月留半圆,缘尽半分”,包含的也就是这种含蓄之美。《项脊轩志》的结尾写到:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”这个中国古文中著名的结尾,在平淡中包含几许凄恻,读来令人感伤不已。换了别人,也许还要回忆一番当年妻子在庭中植枇杷之情之景,归有光把这些笔墨全省去了,在平淡干净的文字中让人感到他内敛的深情。《项脊轩志》中运用的空白,并不影响全文的流畅自然。桐城派作家姚鼐曾评论,说“归震川(归有光,世称震川先生)能于不要紧之题,说不要紧之语,却自风韵疏淡。”正因为句子之间段落之间的这些空白,才让读者的情感不知不觉地加入其中,引起我们种种感慨,余韵无穷,使整篇文章的内在情绪得到连贯统一。阅读归有光,还让我想起苏格兰著名作家布朗的文字,同样的平静、干净,同样的运用空白,也同样地感人至深。高二语文系列学案2018-11-5精品字里行间精品文档成功是必须的从现代创作方法的角度看,归有光确实该算是中国古代作家中最有现代味的一位了。高二语文系列学案2018-11-5精品字里行间精品文档成功是必须的【参考答案】一、初读课文,断句正音尘泥渗漉(shènlù)修葺(qì)垣墙周庭(yuán)旧时栏楯(shǔn)偃(yǎn)仰啸歌冥然兀(wù)坐,万籁(lài)无声迨(dài)诸父异爨(cuàn)逾(yú)庖而宴家有老妪(yù)先大母婢也(bì)先妣(bǐ)呱呱而泣(gū)以手阖(hé)门象笏(hù)令人长号(háo)不自禁(jīn)余扃牖而居(jiōngyǒu)二、咬文嚼字,语篇疏通项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈..(一丈见方),可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下.【名词作状语】注;每.(每次)移案,顾.(回头看)视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍.(稍微)为修葺,使不上.【名词作状语】漏。前.【名词作状语】辟四窗,垣.墙.【名词用作动词】周庭,以.(用来)当南日,日影反照,室始.(才)洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜.(优美的景致)。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁..(自然界的各种声响)有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊..(美好的样子)可爱。然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是.(这、此),庭中通南北为一。迨.(等到)诸父异爨,内外多置.(设置)小门,墙往往..(到处)而是.(表示存在)。东犬西.【名词作状语,向西面】吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始.(起初)为篱,已.(不久)为墙,凡再.(两次)变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳.【名词用作动词】二世,先妣..(过世的母亲)抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至,妪每.(经常)谓余曰:“某所,而.(你)母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而.[表修饰]泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相.(偏指一方,代“而母”)为应答。”……语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发..(指少年,古人15岁时将头发束起来盘到头顶上以示成童,步入少年)读书轩中,一日,大母过.(探视)余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类.(像)女郎也?”比.(等到)去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效.(奏效、取得成果),儿之.[取消句子独立性]成,则.(连词,倒是)可待乎!”顷之.[音节助词],持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以.[表层接,相当于“而”]朝,他日汝当用之!”瞻顾.(看)遗迹,如在昨日,令人长号.(哭泣)不自禁。轩东故尝为厨,人往,从轩前过.(经过)。余扃牖而.[表修饰]居,久之能以足音辨人。轩凡.(总共)四遭火,得不焚,殆.(大概)有神护者。余既为此志,后五年,吾妻来归.(女子出嫁),时至轩中从余问古事,或.(有时)凭几学书。吾妻归宁..(女子回娘家探望父母),述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且.(那么)何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊..(精神无所寄高二语文系列学案2018-11-5精品字里行间精品文档成功是必须的托),乃.(就、便)使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手.【名词作状语,亲手】植也,今已亭亭如盖.(伞)矣。三、核心研读,披文入情:1、第一自然段
本文标题:《项脊轩志》导学案及答案
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