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思想道德修养与法律基础（2013自考专业）华南师范大学课程简介思想道德修养与法律基础是全国高等教育各个专业的公共必考课，是高等教育思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程设置的目的是为了对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础方面的教育，使大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路，掌握丰富的思想道德和法律知识，加强思想道德和法律修养，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。绪论做人需要求学，求学旨在做人。做人的教育是终身的教育，做人的学习是一辈子的学习。《思想道德修养与法律基础》课归根到底是高等教育过程中的一门关于做人教育的课。希望学习者通过本课程的学习，接受社会主义核心价值体系、理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础方面的教育。为精神找家园，为行为找规范。这些既是凡人的需要，也是智者的追求。绪论一、学习和实践社会主义核心价值体系1、人需要学习和思考人究竟应该如何有意义地生活？在当今时代，人的一生怎样才不会虚度年华、不至于碌碌无为呢？岁月和经历不能自然而然地教会人们生活，只有在岁月和经历中学习、思考，才能克服盲目性，获得正确的思想，学会有意义的生活，创造有意义的人生。绪论学习和思考，获得正确的思想，能指导人们鉴别真伪，判断善恶，分清美丑，辨别是非；修养道德、遵纪守法就成为自觉。因此，崇尚精神，积极思考，是个体人生之必须；积极思考人生，通过学习获得正确的思想，对丑恶有羞耻心，对科学有好奇心，对事业有进取心，对社会有责任心，对人生有平常心。绪论恩格斯说，“一个民族要想登上科学的高峰，究竟是不能离开理论思维的。”温家宝在西班牙塞万提斯学院畅谈中国传统文化时说，“我经常在思考，一个民族要兴旺发达，就不仅要有人脚踏实地，埋头苦干，更要有人遥望星空，坚守精神家园。这样的民族才有希望，才能克服前进道路上的艰难险阻，才能有光明的未来。”每一个大学生都应该记住这句话。绪论2、社会主义核心价值体系的基本内涵社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。其中马克思主义指导思想决定着核心价值体系的性质和方向；这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。绪论3、学习实践社会主义核心价值体系的重要意义当今时代，我国社会正在发生着经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整和思想观念的深刻变化，各种思想文化相互交织、相互碰撞和相互激荡，人们的价值取向多样化。只有社会主义核心价值体系才是凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，是维系社会团结和睦的精神纽带，是推动社会全面发展的精神动力和指引社会前进方向的精神旗帜。绪论十七大报告特别指出，要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。社会主义核心价值体系是引领做人成才的根本方针，是提高人们的思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。大学生更应该学习和践行社会主义核心价值体系，自觉地规范、要求、约束自己的思想和行为，努力使自己成为国家社会人民需要的栋梁之才。绪论二、人生的责任和使命马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定、使命和任务”，就是指人生的责任和使命。绪论1、人都有责任和使命。人生的责任就是作为人生应该做的事情。其要义是指，在社会中生存和发展的个人，要对社会他人和自身做所应做的事，承担所应承担的职责、任务和使命。不可逃避，不能推卸。有意义的人生过程就是一个包括了认识自己的责任，明确自身肩负的历史使命，且为之奋斗的过程。接受高等教育的人更应该自觉认识到自己人生的责任和使命。绪论2、当代大学生的历史使命人生的历史使命即人生中应担负的重大的历史任务和历史责任，是一个人对祖国、对民族、对他人的生存和发展、对人类的繁荣和进步所承担的职责和使命。人的历史使命由现实的人所处社会的历史条件和社会实际状况所决定。不同的历史条件下，一代人有一代人的责任和使命。绪论当今时代，我国大学生的历史使命具体可概括为：其一，继往开来，建设中国特色社会主义；其二，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴；其三，积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业做贡献。绪论三、自觉践行道德和遵守法律1、人在社会中生活。人是社会的人。个人与社会总是息息相关，互相影响，互相制约的。个人生活质量的提高也要靠人们共同生活质量的提高。因此，个人在社会生活中不仅要考虑自己也要考虑他人；自己的生活需要他人的帮助，他人的生活也有自己的贡献。社会生活中的个人不可避免地要同他人交往，这就决定了社会生活中个人的自主自由是受制约的，个体的人的自由，只有在社会、集体和他人的关系中才能获得和实现。因此个体自由的实现必须有一定的规则制约，人们社会生活的有序必须有规则的保障。绪论2、道德和法律是人的行为规范人生需要道德和法律。没有规矩不成方圆。社会生活的方圆是由道德和法律的规矩来支撑与维系的。道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。道德规范人们应当如何行为。道德规范主要依靠社会舆论，依靠人们的信念、习惯、传统和教育力量来起作用，靠他人或自我的褒贬，靠纯粹精神的力量来起作用。绪论法律规范人们必须如何行为。法律规范靠国家机关的强制力来保证实施，靠奖惩、靠精神的力量，更靠物质的力量来起作用，对全体社会成员具有普遍的约束力。道德规范和法律规范密不可分，相互作用，相互补充，表现在：一方面，社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有力保证和依靠。另一方面，社会主义道德是执行社会主义法律的基础。绪论3、人应该自觉践行道德和遵守法律践行道德贵在自觉,践行道德引人向上向善。做一个有道德的人，自觉践行道德规范，这是做人的基本要求。如果每一个人都做一个有道德的人，不仅改善了人与人之间的关系，而且也完善了全社会的道德。遵守法律必须自觉。法律制约规范人生，是引导、支持人有益于自己、他人和社会的活动，不因自己于法无知而受伤害或伤害他人。法律也不是限制剥夺人行动的自由，而是引导人们在法律允许范围内获得自由。第一章坚定科学的理想信念第一节理想信念及其作用1、什么是理想信念理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。首先，理想作为对未来的向往和追求，是对现实生活的超越。理想来源于现实，又高于现实。其次，理想作为在实践中形成的具有实现可能性的想象和设想，与无法实现的臆想和空想有根本的区别。第一节理想信念及其作用信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的态度。信念是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”。信念中包含一定的认识，与人的感情紧密相连，信念一旦形成，就不会轻易改变。信念与人格密切相关，信念的稳定是人格可靠的表现。一个随意改变自己人生信念的人，是没有原则的、不可信赖的人。第一节理想信念及其作用理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。任何信仰都包含着信念和理想两个基本方面，他们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。人们对世界和自身及其关系的把握和相信，就是信念。而他们对自身未来发展的设想和想象，就是理想。理想与信念是联系在一起的。第一节理想信念及其作用2、理想信念的基本特点：思想性与实践性。它不只是一种纯粹的精神现象和静止的精神状态，而是一种包含着行动意志的复合现象，是一种从精神向行动的转变过程。时代性与阶级性。人们对世界的认识和把握，对未来的设想和想象，都受着时代条件的限制。在存在阶级的时代里，理想信念会打上阶级的烙印，特别是社会政治方面，不同阶级有不同的理想信念。第一节理想信念及其作用多样性与共同性。由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使理想信念具有多样性。在一定的社会中，人们各自的理想信念有相同之处，从而形成共同的理想信念。一个人所拥有的许多理想信念在大小和层次上是不同的，其中高层次的理想信念决定着低层次的理想信念。第一节理想信念及其作用3、理想信念的基本类型首先是生活领域的理想信念。衣食住行的日常生活，是任何人都不能缺少的。渴望丰裕的物质生活，是几千年来人们的梦想。其次是职业领域的理想信念。它包括两个方面：一是人们希望自己能选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；二是希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。第一节理想信念及其作用再次是道德领域的理想信念。在道德生活中也有理想追求，这就是人的道德理想或人格理想。最后是社会领域的理想信念。它是人们在社会公共生活方面所持的基本理念和对于理想的社会制度的向往和追求。生活理想、职业理想和道德理想主要是个人理想，是微观的，而社会理想则是宏观的。第一节理想信念及其作用人生需要理想信念1、理想信念是人生的精神向导。理想信念是人生的定向机制，为人生指明奋斗的方向。一个人如果没有目标和方向，不仅可能一事无成，而且也可能使人生陷入迷途，进而导致对人生的意义产生疑问。2、理想信念是人生的精神动力。理想信念能给人一种推进的力量，为人生实践提供动力和毅力，是人生的力量源泉。3、理想信念是人生的精神支柱。理想信念的支撑作用往往是在困难的时候、在严酷的考验中得到实现的。第二节科学的理想信念一、马克思主义是科学的理想信念马克思主义是科学性和价值性的统一，是一个科学的理想信念。具有以下特点：一是现实性。马克思主义认为除了人间社会之外并不存在什么神灵的世界或天堂地狱，因而主张在这个唯一的现实世界中追求有意义的人生，而不是离开世界离开社会去追求想象中的天堂幻境。第二节科学的理想信念二是科学性。马克思主义理想信念是以科学为基础的，是关于人类社会发展规律的科学，并且在实践中不断开辟认识真理的道路。三是崇高性。马克思主义理想信念的精神境界和救世胸怀崇高博大，它追求的不是单个人的解脱，而是所有人即人类解放。四是健全性。马克思主义既不追求世外桃源和太虚幻境，也不诉诸狂热、迷醉等非理性手段来追求理想目标。这使它比一些其他的信仰具有更为健全的性质。第二节科学的理想信念二、中国特色社会主义是我们共同的理想信念建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，基本内容是：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴。一是要坚定实现中华民族伟大复兴的信心。二是要坚定走中国特色社会主义道路的信念。三是坚定对党的领导的信任。第二节科学的理想信念三、共产主义是人类最崇高的理想境界1、共产主义是人类最美好的社会制度。2、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系：它们是阶段性理想与最终理想的关系。第三节确立和践行科学的理想信念一、在学习和生活实践中确立正确的理想信念确立理想信念是人生各个阶段都可能遇到的问题，但是青年时期又是确立理想信念最集中和突出的时期。确立理想信念离不开读书学习。理想信念的确立不单纯是一个读书学习的过程，更是一个亲身实践的过程。第三节确立和践行科学的理想信念大学生在确立自己的理想信念时，要注意以下几个方面：其一，把崇高的理想和坚定的信念结合起来。其二，把个人理想信念和社会的理想信念结合起来。其三，学会对不同的理想信念进行辨别和选择。第三节确立和践行科学的理想信念二、把理想信念化为追求的行动1、崇高的理想信念必须落实在行动上。离开了追求理想的实际行动，理想也就不成其为理想了。而且，只有通过追求理想的实际行动，理想才能化为现实。美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。2、追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程。也是进一步强化理想信念的过程。是相互配合、共同奋斗的过程。第三