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精品文档精品文档浙摄版信息技术四下教学计划一、班级学生现状分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本册教材的总目标是形成学生的网络应用意识，培养学生的网络应用能力，提升学生的网络信息素养。信息素养包括：信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、发表思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力；遵守道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。第一单元学习主要是网络游览与资料的查找，第二单元由网络应用操作和Windows系统两部分知识有机组合而成。网络部分单元目标是让学生拓展对网络应用的了解，认识到因特网已经走近我们的生活，引导学生合理、文明、绿色的上网。Windows系统部分在学生对文件、文件夹进行操作的基础上，理解Windows的目录结构。网上资料下载主要包括文字复制、图片下载、音乐下载、软件下载等，基于文字下载学生已经学过，软件及电影的下载牵涉面较多，因此教材中主要讲了图片和音乐的下载与整理。同时结合整理文件，把“我的电脑”和“网上邻居”的知识有机地结合在一起。第三单元学习主要是网上资料的应用，共有6课，由两个综合任务组成，一个是丰富多彩的节日，另一个是各种各样的标志。围绕节日这个任务，安排了“了解节日”、“下载节日资料”、“介绍节日”三个逐步深入的部分；围绕标志这个主题，安排了“查找标志知识”、“制作标志介绍”和“设计班级标志”三个部分。三、教学目标1、了解网络的用途。2、熟练使用IE浏览器。精品文档精品文档3、能利用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。4、熟练下载网上的文字、图片、音乐，形成分类整理的意识，能够利用网上的资料进行简单的应用。5、通过查找、整理资料，提高学生综合运用的能力，同时培养学生的信息素养及合作学习的精神。6、培养学生学习信息技术的兴趣，养成爱护机房设备的习惯。四、教学重难点第一单元的重点的网络游览和信息的收集，这是后续几个单元的基础。教学过程中，注意学生的理解与综合运用。特别是教材中的内容可以根据自己学校的具体情况来进行调整。在教学中，由于整个单元都是有关网上知识的综合应用，因此要体现一个收集信息，整理信息，加工信息和运用信息的过程。第二单元的重点是网络资料查找：分类，资料下载后能分类整理，同时结合整理文件，把“我的电脑”和“网上邻居”的知识有机地结合在一起。第三单元整个单元都是有关网上知识的综合应用，因此可以根据学校实际适当改变任务主题，重点体现一个收集信息，整理信息，加工信息和运用信息的过程。五、年级情况分析：四班学生接受能力较强，但好动，对知识的掌握常会产生缺漏现象，为了保证教学质量，课堂纪律的要求显得十分重要，有个别外来学生还应特别照顾。精品文档精品文档小学四年级下册信息技术教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“遨游网络”，第二单元“网海拾贝”，第三单元“网络应用”。有以下特点：1、让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学重点及难点：（一）教学（训练）要求：学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。（二）教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。四、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。3、活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以精品文档精品文档主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。五、教学进度表周次课题教学目标教学重难点1生活在网络中1、了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3、了解常用的上网方式。4、激发学生对网络学习的热情。5、培养学生具备信息时代交流的能力。重点：体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情；了解常用的上网方式。难点：了解网络的概念。2使浏览更方便1、了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念。2、熟练掌握用浏览器打开网页的方法。3、学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。4、学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。5、学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。6、学会将自己常用的网页设为浏览器主页。重点：主页的设置和收藏夹的使用。难点：学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。3查找动画学英语1、知道利用网络进行层层搜索的方法。2、知道利用网络可以帮助我们学习。3、利用网站进行分类查找，掌握分类查找的方法。4、进一步熟练浏览器的操作。5、通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。重点：分类查找的方法。难点：如何确定查找的类别。4查找资料更方便——搜索引擎1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2、知道常用字的搜索引擎。3、掌握搜索引擎使用的方法。4、通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。5、体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。重点：搜索引擎的使用方法。难点：理解多个关键字。5网上赏西湖1、进一步了解家乡的名胜古迹。2、学会将网上的文字复制到Word中。3、复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。4、通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。重点：学会将网上的文字复制到Word中。难点：学会将网页上的文字复制到Word中。6、网络音乐厅了解网络音乐欣赏的两种主要方式（在线和离线）2、了解音乐播放软件（MP,RP）的一般使用方法。3、能使用给定的网址在线收听音乐。4、能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存。5、通过收听合适的音乐，提高学生的审美情趣。6、陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识。重点：1、在线收听的一般操作过程。2、音乐文件的搜索与下载。难点：正确高效搜索下在音乐文件。７、我的音乐库1、了解给音乐文件及其他文件分类放置的必要性。2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。3、能建立并命名文件夹。4、学会文件的删除、拖动等操作。5、加强学生综合分类梳理能力。6、培养学生合理高效管理文件的信息素养。重点：1、文件夹的建立与命名。2、文件的移动和删除。难点：合理高效管理文件。精品文档精品文档８、虚拟旅游1、了解网上旅游这一新途径。2、了解图片文件保存的方法。3、能利用搜索引擎查找并保存图片文件。4、学会在网上浏览三维全景图。5、充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情。6、培养学生比较、迁移的学习方法。重点：1、图片文件的搜索与保存。2、三维全景图的浏览方法。难点：三维全景图的浏览。９我的图片集1、了解文件管理的重要性。2、理解计算机网络中的共享概念。3、能熟练对图片文件进行管理。4、网上邻居的初步使用。5、学会正确设置文件夹的网络共享。6、掌握文件的“复制”、“粘贴”操作。７、增强学生交流促进与荣誉感。８、培养学生合作共享的良好品质。重点：１、正确设置文件夹的网络共享。２、文件的“复制”、“粘贴”操作。难点：对文件“复制”、“粘贴”的理解与掌握。１０丰富多彩的节日１、了解搜索引擎的更多作用。２、能熟练应用搜索引擎查找资料。３、能下载保存网页资料。４、体会民族节日的丰富多彩，感受各民族的风俗民情。重难点：熟练应用搜索引擎与下载资料。１１端午节１、了解端午节的相关知识。２、能熟练应用搜索引擎查找资料，下载并进行管理。３、感受民族节日的浓郁文化气息。重点：主题性应用。难点：学生学习方法的养成。12介绍端午节１、了解一般电子介绍文档的制作要求。２、学会根据主题，规划和设计文章结构。３、能较熟练地运用Word进行文档编排。４、能尊重他人的劳动果实，注意知识产权的保护。５、真诚地交流评价，提高学生审美能力。重点：熟练运用Word软件，编排合理美观的文档。难点：客观评析作品。13各种各样的标志１、了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义。２、了解标志的作用，特别是消防标志和交通标志的作用。３、搜索网上的标志，对收集到的标志进行整理与分类。４、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。重点：了解标志知识。难点：整理收集到的标志。14标志知识知多少１、进一步了解标志知识，知道常用标志的含义。２、从网上查找标志，在Word中制作这个标志的介绍。３、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。重点：介绍标志15设计标志１、了解标志设计要注意的问题。２、掌握自选图形的使用技巧，设计班级的标志。３、挖掘班级特色，进一步认识和关心自己的班级。重点：设计标志。难点：设计标志。精品文档精品文档第一单元遨游网络第1课生活在网络中教学目标1．了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2．了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3．了解常用的上网方式。4．激发学生对网络学习的热情。5．培养学生具备信息时代交流的能力。教学重点1．体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2．了解常用的上网方式。教学难点了解