社会调查原理与方法

教材（Textbook）风笑天主编，2006，社会调查原理与方法，首都经济贸易大学出版社。社会调查概述社会调查的概念与作用社会调查的类型与题材普遍调查与抽样调查传统社会调查与现代社会调查社会调查的一般程序第一章一、社会调查举例来源：风笑天，2012，城市在职青年的就业途径及相关因素分析，南京师大学报（社会科学版），第5期。城市在职青年就业途径案例风笑天，中国12城市“城市在职青年状况调查”（2007年）二、社会调查的定义社会调查是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统、直接地从一个总体中抽取样本，收集这些样本的资料，并通过分析这些资料来认识社会现象及其规律的社会研究方式。系统的认识活动，一定的结构与程序；自填式问卷与结构式访问；调查部分（抽样）来了解总体；获取第一手资料；资料收集与资料分析。二、社会调查的作用（一）描述状况（二）解释原因（三）预测趋势“是什么”“怎么样”“为什么是这样”“将来会怎么样”社会调查概述社会调查的概念与作用社会调查的类型与题材普遍调查与抽样调查传统社会调查与现代社会调查社会调查的一般程序第一章一、社会调查的分类一是行政统计调查二是生活状况调查三是社会问题调查四是市场调查五是民意调查六是研究性调查二、社会调查的题材某一人群的社会背景某一人群的社会行为和活动某一人群的意见和态度“几乎没有哪一个方面不曾被社会调查者关注过”社会调查概述社会调查的概念与作用社会调查的类型与题材普遍调查与抽样调查传统社会调查与现代社会调查社会调查的一般程序第一章普遍调查抽样调查调查项目不能多抽样调查结果受限样本工作量大耗费大资料准确性很高组织调度要求高调查费用较低速度快应用范围广可获得内容丰富的资料准确性高社会调查概述社会调查的概念与作用社会调查的类型与题材普遍调查与抽样调查传统社会调查与现代社会调查社会调查的一般程序第一章“传统的”社会调查“现代的”社会调查少数典型/个案人文主义“传统”社会（后）实证主义“现代”社会定量分析自填问卷/结构访问规模随机样本抽样调查定性分析典型调查/个案调查无结构访问/座谈会调查方式调查对象资料搜集资料分析社会历史方法论社会调查概述社会调查的概念与作用社会调查的类型与题材普遍调查与抽样调查传统社会调查与现代社会调查社会调查的一般程序第一章社会调查一般程序选题阶段准备阶段调查阶段分析阶段总结阶段选择问题调查设计自填问卷资料整理报告结果抽取样本邮寄问卷单变量分析变量测量结构访问双变量分析问卷设计电话访问多变量分析Chap.2Chap.2-6Chap.7-8Chap.9-14Chap.15调查设计研究目的研究问题分析单位具体方案第二章研究目的探索性研究描述性研究解释性研究预测性研究调查设计研究目的研究问题分析单位具体方案第二章一、研究问题明确化限定问题的时空范围从宽泛到特定：问题内容具体化养老问题改革开放后苏南农村养老问题苏南农村老人的居住安排与养老方式选择：1980-2010二、选题的标准问题是否有重要性问题是否有创新性问题是否有可行性问题是否有科学性调查设计研究目的研究问题分析单位具体方案第二章一、分析单位的类型分析单位调查对象抽样单位个人群体组织社区四种类型二、生态学谬误生态学谬误（EcologicalFallacy）以高分析单位作分析，以低分析单位作结论例如：甲班平均成绩高于乙班甲班恋爱比例高于乙班成绩好的同学更容易谈恋爱学生个人学生班级调查设计研究目的研究问题分析单位具体方案第二章具体方案基本构成确定研究问题界定概念设计问卷收集数据资料分析数据资料明确研究目的和意义明确分析单位和研究总体选择研究问题阐明研究内容选择指标与设计问卷建立概念和变量间的关系假设界定概念与变量制定抽样方案审核与复查抽取样本收集数据选择资料收集方法数据编码与整理撰写调查研究报告研究结果评估数据分析时间进度经费计划抽样的原理与类型抽样的意义与作用抽样的类型与抽样程序抽样规模与抽样误差第三章一、抽样相关概念总体——抽样——样本抽样单位——抽样框参数值——统计值置信水平——置信区间二、抽样的作用总体样本推论抽样统计值参数值（点值估计）（区间估计）抽样的原理与类型抽样的意义与作用抽样的类型与抽样程序抽样规模与抽样误差第三章一、抽样的类型抽样方法概率抽样非概率抽样简单随机抽样系统抽样分层抽样整群抽样多段抽样PPS抽样户内抽样偶遇抽样判断抽样定额抽样雪球抽样二、概率抽样的原理同质性异质性概率抽样：保证总体中的每一个个体都有同等且独立的机会入选样本三、抽样分布样本容量从1到5正态分布四、抽样的一般程序界定总体制定抽样框决定抽样方案实际抽取样本评估样本质量范围与界限抽样单位名单抽样方法、样本规模等预先抽样、即时抽样指标对比五、抽样设计的原则目的性原则可行性原则高效性原则抽样的原理与类型抽样的意义与作用抽样的类型与抽样程序抽样规模与抽样误差第三章一、样本规模与计算样本规模（samplesize）样本容量，指样本中所含个案的多少。简单随机抽样中样本规模的计算推论总体均值：推论总体成数：222etn2)1(2etn224etnmax二、样本规模影响因素总体的规模抽样的精确性要求总体的异质性程度调查者所拥有的经费、人力和时间三、样本规模与抽样误差抽样误差（samplingerror）用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差，是由于抽样本身的随机性所引起的误差。小样本————增加样本————抽样误差减少大样本————增加样本————抽样误差减少很小非抽样误差抽样方法概率抽样方法非概率抽样方法第四章一、简单随机抽样随机数表法抽样框随机数选取抽取对应样本确定位数抽取足够数编号总体小时可使用抽签法二、系统抽样抽样框与编号计算抽样间距K1-K号中随机抽取1个元素A样本：A+(n-1)K001011021031…091002012022032092003013023033093004014024034094005015025035095006016026…..096007017027097008018028098009019029099010020030100抽样间距K的计算方法是用总体的规模N除以样本的规模n取整注意：（1）总体名单有排列顺序；（2）总体中个体排列的周期性分布。三、分层抽样降低抽样误差提高精度便于理解总体不同层次分层随机抽取分层标准分层比例四、整群抽样简单易行，节省费用样本代表性相对差不同子群子群抽取比较:整群抽样V.S.分层抽样五、多段抽样例如：学校——年级——班级——学生城市——区——街道——社区——家庭适用于范围大、总体数量多的社会调查每段抽样都有抽样误差，抽样误差较大增加开头段样本数，减少最后阶段样本数六、PPS抽样多段抽样因为群规模大小不同导致非等概率“概率与规模成比例”以阶段性的不等概率换取最终的、总体的等概率。局限：需要知道每一个群的规模七、户内抽样Kish抽样法调查表按比例分类按照选择表确定对象入户对户内成人按先男后女先长后幼顺序编号可同时获得样本家庭资料和个人资料实际调查中的简化方法：生日法抽样方法概率抽样方法非概率抽样方法第四章一、偶遇抽样碰到谁就选谁的简便方法并不具有随机性二、判断抽样研究者对总体情况熟悉，经验丰富研究者主观能动性强样本代表性难判断三、定额抽样200样本量的定额抽样实例：性别/年龄/收入高收入中收入低收入总计男女男女男女18-34岁446610104035-44岁779914146045-60岁66101019197061+33557730合计202030305050200总计4060100比较：定额抽样V.S.分层抽样随机性四、雪球抽样无法了解总体调查对象难以获得样本代表性差，偏误很大已调查对象—推荐符合要求对象通过被调查者不断推荐的方式滚大调查样本变量测量测量的概念与特征测量层次概念的操作化量表测量的信度与效度第五章一、测量的概念测量是根据一定的法则，将某种事物或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。身高128cm直立水平注意社会测量的特殊性二、测量的要素测量客体测量结果测量法则测量内容测量谁怎么表示怎么测量测量什么三、社会测量的特点社会测量的复杂性人的主客体矛盾性人的行为的双重性测量的不可重复性变量测量测量的概念与特征测量层次概念的操作化量表测量的信度与效度第五章一、定类测量测量层次最低区分调查对象的不同属性/特征分类体系穷尽性互斥性二、定序测量类别分类+类别大小判定等级顺序三、定距测量类别分类+类别大小判定+间隔距离/数量差异0点不具有意义数量大小四、定比测量类别分类+类别大小判定+间隔距离/数量差异+固定的绝对0点测量层次最高比例关系社会科学中往往把定比变量和定距变量合为一类五、测量层次小结四种测量层次的数学特征总结定类测量定序测量定距测量定比测量类别区分（＝≠）√√√√次序区分（＜＞）√√√距离区分（＋－）√√比例区分（×÷）√变量测量测量的概念与特征测量层次概念的操作化量表测量的信度与效度第五章一、概念、变量与指标概念对现象的抽象，是一类事物的属性或特征在人们主观上的反映变量具有一个以上取值的概念，或者说是包含了一个以上范畴的概念指标一个概念或变量含义的一组可观察到的事物常量定类/定序/定距变量自变量/因变量/中间变量二、操作化操作化抽象的概念或命题可观察的具体指标理论抽象实际具体三、操作化的步骤明确和界定概念明确概念的确切含义确定一个定义发展测量指标列出概念的维度发展测量指标利用已有的指标发展自己的指标难点：测量概念操作性定义四、操作化的两个例子“夫妻权力”“婚姻质量”变量测量测量的概念与特征测量层次概念的操作化量表测量的信度与效度第五章一、总加量表人们对事物的态度和看法“同意”/“不同意”两分总分：态度得分每个指标在反映人们的态度上具有同等的效果二、李克特量表从总加量表发展而来：五分测量：“非常同意/同意/不知道/不同意/非常不同意”陈述分辨力计算李克特量表形式在社会调查中广泛使用适用于复杂概念/态度测量，适用范围广变量测量测量的概念与特征测量层次概念的操作化量表测量的信度与效度第五章一、信度信度：测量一致性或稳定性再测信度复本信度折半信度二、效度效度：测量有效度或准确度内容效度准则效度构造效度三、信度与效度的关系信度低，效度不可能高信度高，效度未必高效度低，信度可能很高效度高，信度可能不高问卷设计问卷的概念及其结构问卷设计的原则问卷设计的步骤问卷中问题的形式及答案的设计问卷中问题的语言及提问方式问题的数量与顺序问卷设计中的常见错误如何提高问卷设计的质量第六章一、问卷的概念及结构问卷测量工具操作化的结果自填式问卷/访问式问卷二、问卷的一般结构封面信指导语问题及答案编码及其他资料问卷设计问卷的概念及其结构问卷设计的原则问卷设计的步骤问卷中问题的形式及答案的设计问卷中问题的语言及提问方式问题的数量与顺序问卷设计中的常见错误如何提高问卷设计的质量第六章问卷设计的原则明确问卷设计的出发点明确阻碍问卷调查的各种因素主观上的障碍客观上的障碍明确与问卷设计紧密相关的各种因素调查的目的调查的内容样本的性质问卷的使用方式问卷设计问卷的概念及其结构问卷设计的原则问卷设计的步骤问卷中问题的形式及答案的设计问卷中问题的语言及提问方式问题的数量与顺序问卷设计中的常见错误如何提高问卷设计的质量第六章问卷设计步骤探索性工作修改定稿印制问卷试用设计问卷初稿卡片法框图法问卷设计问卷的概念及其结构问卷设计的原则问卷设计的步骤问卷中问题的形式及答案的设计问卷中问题的语言及提问方式问题的数量与顺序问卷设计中的常