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教育概述一、教育的含义广义的教育:凡是增进人们知识、技能和身体健康、影响人们的思想观念的活动。包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育:主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有民的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的社会活动。“教育”词源在我国，教育一词最早见于《孟子,尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。许慎在《说文解字》中这样解释:“教，上所施，下所效也”“育,养子使作善也”。教育活动的基本要素教育包括三种基本要素:教育者、受教育者和教育影响。其中教育影响包括教育内容和教育措施。[真题演练](2015年广西判断)在教育的基本要素中,起主导作用的是教育影响。()[答案]错误三、教育的属性(一)教育的本质属性教育的本质属性是育人,即教育是有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育质的规定性。(二)教育的社会属性1.教育具有永恒性2.教育具有历史性3.教育具有阶级性4.教育具有相对独立性[真题演练](2015年四川判断).上课听课、师傅带徒、母鸡带小鸡都是教育现象。()[答案)错误(2015年山东济南市判断)动物界存在教育现象,因此教育并非人类特有的社会现象。()[答案]错误(2015年广西判断)教育既有社会依存性,也有自身相对独立性。()[答案]正确(2015年山东济南市多选)认识和理解教育的本质,可以从教育的产生和发展以及()等方面来看。A.教育认知和教育实践的关系B.教育与社会发展的关系C.教育与人发展的关系受教育者(主体)教育影响教育者(主导)D.教育与经济发展的关系[答案]BC四、教育的功能教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。教育功能可按照下面三种方式分类:分类标准分类从作用的对象看个体发展功能、社会发展功能从作用的方向看正向功能、负向功能从作用呈现的形式看显性功能、隐性功能(真题演练](2015年广西单选)教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量1此观点反映教育具有()。A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能[答案]B