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习作-我的奇思妙想习作2：我的奇思妙想第二课时统编版语文四年级（下）1学习目标1.充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的能力。(重点)2.联系生活中的一些事物进行大胆创想，写成想象作文。(难点)学习目标2新课导入奇特的房子3新课导入未来的汽车4新课导入未来的教室5新课导入通过上节课的学习，我们知道了写什么（对象），从哪些方面来写。下面，让我们继续学习怎样更清楚、更细致地描写事物的特点吧。6习作习作我的奇思妙想7习作借鉴课文中的写法1.新颖的文题，如《飞向蓝天的恐龙》。一说起恐龙，人们头脑中闪现的是它是陆地上迄今发现的身体最庞大的动物。这样的动物怎么可能飞向蓝天呢？这不禁会激起读者强烈的阅读兴趣。仅以题目一下子打破了人们头脑中对恐龙的原有印象，极具吸引力。8习作一篇文章的题目可以说是文章的灵魂，题目新颖与否可能直接影响到读者的阅读兴趣。恰当地拟题根据习作的内容，可拟题如下：《会飞的房子》《奇特的房子》《新型玻璃》《海底小城》《一种新水果》《七色西瓜》《神奇的药水》等。9习作2.过渡段的巧妙运用，如《飞向蓝天的恐龙》。恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！这是一个过渡段，起着承上启下的作用。这段话循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这一设问，十分自然地引出下面的内容，将我们的视线引向中生代，详细介绍恐龙变成鸟类的演化过程。过渡自然，恰到好处。10习作3.总结式的结尾，如《纳米技术就在我们身边》。纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。这句话总结全文，说明纳米技术将应用到我们的衣食住行各个方面，给我们的生活带来变化。由此可见，写想象文同样需要点明和升华主题。11习作未来的鞋子，一个有好多好处的鞋子。它方便、快捷。我相信，在不久的将来，这种鞋子一定会被智慧的科学家们发明。让我们赶紧学习科学知识，发明更多神奇的东西。总结式结尾的范例12习作4.总分的构段形式，如《纳米技术就在我们身边》。纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直13习作达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。这段话先概括说明纳米技术的作用，再举例说明，层次分明，让人读后很信服。14习作有一位科学家发明了一种专门吸臭气、吃垃圾、清理污水的环境机器人。这种机器人的外形特点像一个圆圆的大鸡蛋，两边脚分别都有四个轮子，鼻子是两个小窟窿，非常可爱。只要车尾的排气管排出浓烟，这种机器人就会用两个小窟窿吸进去。只要环境机器人看见地上有一点垃圾都会捡来吃，只要垃圾桶里面的垃圾满了的时候，就会拿起垃圾大口大口地吃，一点都不剩。总分构段形式的范例15习作想象要丰富：内容新奇奇特，想象大胆，但要合理。内容要具体：抓住事物的特点，恰当运用一些修辞手法，要写得有趣。语句要通顺：思路要清晰，语言要流畅。写作要点16习作好的开头1.未来的学校，是一座座高大的房子，房顶装饰的很漂亮。下面，我带你去看看吧！（开门见山式开头）2.我们现在居住的房子都是瓦匠叔叔一砖一瓦盖出来的，大家有没有想过未来的房子会什么样子呢？(疑问式开头）3.时间过得真快呀，转眼间就来到了2050年。随着时代的变化，高科技越来越多了，在众多高科技下，最令人得意的就是自动调节衣了。（描述式开头）17习作好的结尾1.同学们，你们看未来的学校是不是很神奇呀？未来的孩子也是多么的幸福啊！（抒情式的结尾）2.这种新型汽车既方便又好驾驶，这种未来的汽车给人类带来了无忧无虑的生活，给全地球的人类带来了幸福。（总结式的结尾）3.怎么样，未来的食品让你垂涎欲滴了吧！有机会，到未来看看呀！（呼告式的结尾）18课堂小结结构梳理灵活运用写作方法1.新颖的文题。2.过渡段的巧妙运用。3.总结式的结尾。4.总分的构段形式。19拓展延伸关于发明的名言警句1.一项发明创造会带来更多的发明创造。——爱默生2.没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。——南斯拉夫谚语3.熟是经验，巧是创造。——徐特立4.科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。——鲁巴金5.发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生20随堂练习未来的世界是科技高度发达的世界，随着科技的发展，你会发现“只有人类想不到的，没有人类做不到的”。衣、食、住、行都会发生翻天覆地的变化。那么，未来到底会是什么样子的呢？发挥你的想象，选择最感兴趣的内容写一篇文章。不少于450字。习作乐园21随堂练习我想发明一种特别的书包，它可以给我们带来极大的方便。下面，就由我来给大家介绍它的样子和它的与众不同吧！（开门见山地交代了我要发明的对象）它的样子和我们现在的书包没有明显不同，在书包背面的上端有一个红色的按钮，它的作用是使书包变小，同时里面的东西未来的书包22随堂练习也随着变小。这样就可以把它放在衣兜里，我们以后就再也不用背着沉甸甸的书包来到学校了。等到了教室，再按一下红色按钮，书包就恢复了原来的形状了！而且这种书包很便宜，一个只需50元就可以了！在未来书包的上端，还有一个绿色的按钮，它可以使书包变得很大。有的时候，比如有什么较大的物品坏了。23随堂练习我们可以把它装在书包里，再按红色的按钮就可以了！而且这种书包品种多，样式很新颖。（书包上的按钮能使书包变小或变大）外出旅游时，我们要拿着又大又重的旅游包，给游客带来了很多的不便之处，我们也可以把游客要带的东西装载这个书包里，让旅游变得，轻松方便，更有乐趣。（书包上能给外出旅游带来方便）24随堂练习这个未来书包还有一个特点，那就是它是非分明。如果小偷在街上偷了东西，准备放入书包的时候，它不但不会变小，而且还会发出滴滴的声音向人们报警。如果我们在路上遇到有困难需要帮助的人，例如自行车坏了，我们可以利用它放在包里，到修理部维修。（书包有是非分明的特点）25随堂练习这就是我发明的未来书包，不错吧？（以问句结尾，有强调的作用）点评：本文作者从变大、变小方面体现了书包的给人们带来的便捷，又通过具体事例说明了书包分辨是非的特点。思路清晰，语言流畅，想象丰富大胆、合理。26