钢琴24个大小调音阶的规律表

钢琴24个大小调音阶的规律表2012-01-2912:37:30|分类：宝宝学钢琴|标签：|字号大中小订阅钢琴学习——24个大小调钢琴学习——24个大小调很多琴童在学习完24条音阶之后,甚至考完多少级之后,对调的概念还是非常模糊,甚至是一无所知，对音阶琶音的练习全靠死记硬背,甚至靠运气，根本不懂得大小调之间的规律和记法.我查阅一些资料,根据自己的体会,总结出以下方法巧记24个大小调.希望能对大家有帮助.一.最笨的方法--数手指(大调)使用这种方法的前提是：必须熟练掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序(如果还不认识26个英文字母,那就强迫自己记住这七个吧!)具体方法：1、升号调：在四个手指头上数音名。伸出左手四个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名：C（食指）、D（中指）、E（无名指）、F（小指），数到G，又回到了食指。这时记住：“数了一圈，一个升记号，G调。”然后接着数：A（中指）、B（无名指）C（小指）、数到D又回#到了食指。于是记住：“数了两圈，两个升记号，D调。”就这样，在四个手指上反复数音名：C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……从食指开始数，再数到食指算一圈，数几圈就3是几个升记号，数到食指上是什么音名，就是什么调。d5k3}2、降号调：在三个手指头上数音名。伸出左手三个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指的顺序数音名：C（食指)、D（中指）、E（无名指），数到F，又回到了食指，“数了一圈，一个降记号，F大调”然后接着数：G（中指）、A（无名指），数到B，又回到食指了。“数了两圈，两个降记号，降5B大调。”如此在三个手指上数音名，从食指开始数，再数到食指算一圈，数了几圈就是几个降记号，食指上的音名是什么，就是降什么调。需要说明的是：从第二圈开始，数到的音名是什么，都要在这个音名前面加一个降字应该是它的降Ｘ调。这种方法实在太笨，数手指的时候比较傻，而且一般很容易忘记已经数过几圈了，所以不推荐使用，只是作为＂五度循环＂原理的实践可以玩玩。二、给出升降号后判断调性（大调）1、如果谱上是升号，那么无论几个升号，最右边一个升号再高半音，就是这个调式的主音。比如说，有四个升号，谱上从左到右依次标记升F、C、G、D，即最后一个升号标记#D，则#D的高半音为E，该调式为E大调。F.[2j2、如果谱上是降号，那么有两种情况：（1）只有一个降号的调：这是F大调，必须死记了，没窍门。（2）有两个或以上降号的调：从右边数起倒数第二个降号所标记的音，就是该调式的主音。比如说，有五个降号，谱上从左到右依次标记降B、E、A、D、G，那么倒数第二个降号标记的是bD,则该调式为降D大调。三、小调与大调的关系1、每一条小调都是大调的下方小三度，即向左数三个半音。比如C大调，向下数三个半音就是a小调。值得注意的是，大调和小调一定是三度关系。比如A大调向下数三个半音是#f小调，我们就不能说是bg小调。因为f和A是三度关系，而g和A只是二度关系。2、小调的升降号是在保留相对应的大调升降号的基础上，再升高第七级音。比如D大调有两个升号，#F和#C。那D大调所对应的b小调也应该有#f和#c，同时还要升高从b开始数的第七个音，即#a。于是我们得出，b小调的音阶应该是b、#c、d、e、#f、g、#a、b。音阶一定要多练，各门乐器虽然演奏方法不同，但音阶都是相通的。我希望琴童不要忽略对音阶的练习。对调式的掌握更要讲究方法，不能死记硬背，更不能脱离书本就大脑空白。我常常跟学生说，只要你掌握了记法，弹音阶根本不需要看书，如果一定要看着书才会弹，就算弹的再熟，你也没有真正掌握。24个大小调的规律：一共有24大小调，分别都是以主音命名的：C,大调#C大调,D大调,bE大调,E大调,F大调,#F大调,G大调bA大调A大调bB大调,B大调，以及同主音的小调C,#C,D,bE,E,F,#F,G,bA,A,bB,B小调，一共24个每个调的调号都是不一样的，总的规则是按照十二平均律来分的。十二平均律是：大调：全全半全全全半小调：全半全全半全全也就是指EF，BC之间是半音，其他的都是全音所以把任何一个音当作主音都可以形成大，小调比如最常见的c大调就是：CDEFGABCa小调就是：ABCDEFGA同理如果是D大调就是：DE#FGAB#CDb小调就是：B#CDE#FGAB注意在D大调，b小调里一定要有＃F＃C（升4升1）这样才能形成十二平均律的关系。其他的调也是一样要符合这样的关系，所以就形成了各种需要升降音的调号所以c大调，a小调是没有升降号的D大调，b小调是升4升1E大调，＃c小调是升4升1升5升2F大调，d小调是降7G大调，e小调是升4A大调，＃f小调是升4升1升5B大调，＃g小调是降7降3这些是最常见的调式。钢琴一级考试音阶指法规律表______中央音乐学院类别曲目变化音指法左右手变化规律上行下行1：C大调a和声小调C大调音阶右手3—4—312312341231234543213214321321左手3—4—354321321432132123123412312345a和声小调音阶＃sol右手3—4—312312341231234543213214321321左手3—4—3543213214321321231234123123452：G大调e和声小调G大调音阶＃fa右手3—4—312312341231234543213214321321左手3—4—354321321432132123123412312345e和声小调音阶＃fa＃re右手3—4—312312341231234543213214321321左手3—4—3543213214321321231234123123453：F大调d和声小调F大调音阶bsi右手4—3—412341231234123432143213214321左手3—4—354321321432132123123412312345d和声小调音阶bsi＃dol右手3—4—312312341231234543213214321321左手3—4—3543213214321321231234123123454：D大调b和声小调D大调音阶＃fa＃sol右手3—4—312312341231234543213214321321左手3—4—354321321432132123123412312345b和声小调音阶＃fa＃dol＃la右手3—4—312312341231234543213214321321左手4—3—4432143213214321234123123412345：降B大调g和声小调降B大调音阶bsibmi右手3—4—321231234123123432132143213212左手4—3—432143213214321212341231234123g和声小调音阶bsibmi＃fa右手3—4—312312341231234543213214321321左手3—4—3543213214321321231234123123456：A大调f和声小调A大调音阶＃dol＃fa＃sol右手3—4—312312341231234543213214321321左手3—4—354321321432132123123412312345升f和声小调音阶＃dol＃fa＃sol右手3—4—323123123412312321321432132132左手3—4—343213214321321212312341231234首先，无论哪个大调，都得记牢半音位置（自然，对黑白键盘全音、半音关系要了如指掌），如：３－４、７－１（１带高音点）。其次，按照双手４指的位置，分组记忆各个大调的指法规律。１.Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｇ、Ａ调：右手４指在第Ⅶ级音上，左手在第Ⅱ级音上。２.Ｂ、#Ｃ、bＤ、#Ｈ、bＧ调：右手４指在#Ａ或bＢ上，左手４指在#Ｆ或bＧ上。３.bＥ、bＡ、bＢ调：右手４指在bＢ上，左手４指在第Ⅳ级音上。４.Ｆ调：右手４指在bＢ上，左手４指在第Ⅱ级音上。24个大小调记忆方法：怎么正确记住24个大小调，是钢琴初学者经常遇到的难题。钢琴键盘在平常人的眼里，是黑白键的交织体，而在钢琴家眼里，它是和声，结构，旋律，音色以及调式的载体。初学钢琴之时，看谱的关键除了谱号（高音/低音谱号），拍号（2/4拍，3/4拍等等），还有调号，而难点就是调号。调就是音高的位置，确切的说是主音的位置。例如G大调的主音就是G.认识调号的最好途径就是学习音阶。因为钢琴是采用十二平均律的律制，所以学习音阶也是学习钢琴中必不可少的一课。西方音乐从巴洛克时期到目前为止，大部分音乐创作都是以调性音乐为主，通过学习音阶而了解掌握调性，为以后对乐曲的理解打下坚实的基础，并且也使孩子拉近了与键盘的距离，认知趋于纵深化.很多孩子在学完24条大小调音阶后，仍然对调的概念很模糊，音阶琶音的练习全凭死记硬背，甚至有时凭运气。造成这种情况的原因固然与孩子本身的用功程度有关，但是决大多数孩子是在学习调性的初期，由于方式方法不当而没有掌握，从而为以后的学习埋下隐患。有个学生，第一次来上课时，让他说出弹奏曲子的相关大调时，居然不知道。又问这首曲子是什么小调时，他在犹豫半天之后，对我说：“可能是g小调吧？？？”我问他既然知道是g小调，为何不知相应的大调，学生答：“是死记硬背的。。。”在他的理解中，两者是没什么关系的。因此，答不出来，也实属正常。音阶原本大调有12个，相关自然小调有12个，如果再加上和声小调12个和旋律小调12个，共48个，如果老师不教一个简便有效的方法帮助记忆的话，一个年龄不大的孩子无论如何都不会记住。每一个调都会有其特有的气质、情绪和颜色。作曲家在创作初期就已有相应的选择，大调多代表着明朗，愉快，积极等，如莫扎特的大部分奏鸣曲，表现出积极、乐观的情绪；而小调则相反，多用于表达悲愤、忧伤、痛苦等，如肖邦的夜曲、著名的悲怆奏鸣曲。试想，如果一个学生在弹琴时完全不知在弹什么，不了解所弹的东西，连最基本的调都不知道，那又如何表达作曲家想要表达的内容呢？其实，记住这么多的看似复杂的调式并不困难，基础是先记住大调，在此基础上，根据规律找出相应的自然小调，在自然小调的基础上变化出和声小调以及旋律小调。那么怎样记住大调呢？首先要知道什么是音阶。音阶是两个相同音之间的顺序排列。可由低至高，一般称为上行（xing），也可由高至低，一般称为下行。例如从1do到另一个1do之间就有2re,3mi,4fa,5so,6la,7si,（此处以一个八度为例）那么从1do开始的音阶（上行）就是:1do,2re,3mi,4fa,5so,6la,7si,1doCDEFGABC反之，即是下行音阶。这就是我们通常所说的C大调音阶,因为1do也称之为C。那么以此类推，从2re到另一个2re就是D大调音阶：2re,3mi,#4#fa,5so,6la,7si,#1#do，2reDE#FGAB#CD从3mi到另一个3mi就是E大调音阶3mi,#4#fa,#5#so,6la,7si,#1#do，#2#re,3miE#F#GAB#C#DE讲到这里，大部分学生会问：“许老师，本来听起来好像挺简单的，怎么无缘无故多出这么多的升号（#），看得我们头又晕了。”其实，只要记住两点，加在一起就可以得出一条正确的音阶。第一点，音的排列4fa,1do,5so,2re,6la,3mi,7si可以在钢琴上反复弹奏，快速背熟。（从4fa至7si排列，为升号调所用；反之，从7si至4fa排列，为降号调所用。）第二点，以C为起点，根据五度相生的原则，找出音阶的第一个音，也就是主音。升号调，以C为起点，C大调，无升号降号。在C大调音阶中上行找出第五音，即G，从G开始弹出G大调音阶，其中升高音的排列中的第一个音，即#4，构成正确的G大调音阶：5so,6la,7si,1do,2re,3mi,#4#fa,5soGABCDE#FG在G大调音阶中上行找出第五音，即D，从D开始弹出D大调音阶，其中升高音的排列中的第一和第二个音，即#4，#1，构成正确的D大调音阶：2re,3mi,#4#