中学物理教学法复习题

复习题一、填空（每空1分）⒈在教学中应重视教给学生______________和_____________的思路和方法。⒉教学过程的规律性有：⑴___________________，⑵__________________，⑶__________________，⑷____________________。⒊在物理测验的评价中，信度是测验的___________指标；效度是测验的_________指标；难度是指______________的难易程度；区分度是指_______________________区分开来的程度。⒋中学物理实验大体上可分为四类，即：⑴____________，⑵____________，⑶__________________，⑷_________________。⒌物理教学必须以_________为基础；让学生掌握好物理概念是物理教学的_________；基本的物理规律是物理教学的_____________。⒍研究物理规律的方法有两种，一是______________，二是_______________。⒎解答计算题的基本程序是：⑴_________，⑵_________，⑶____________，⑷__________。⒏物理教师的书面语言主要包括三个方面，一是________，二是__________，三是__________，并通过板书和板画的形式表现出来。⒐教学手段是完成教学任务的________。10.在备课过程中，备教材可分为三个层次。第一层次是_________________，第二层次是_________________，第三层次是__________________。1⒈中学物理教学应培养学生的___________能力、________能力、____________能力、_____________能力以及_______意识。1⒉构成教学过程的最主要、最基本的要素是______________________________。1⒊《高中物理课程标准》中提出的课程目标是。1⒋目标参照测验是以作为参照物；常模参照测验是以作为参照标准。1⒌教学过程的规律性有四条，它们分别是：⑴，⑵，⑶，⑷。1⒍学生分组实验的过程一般分为三个阶段。即阶段、阶段和阶段。1⒎创设学习物理概念的环境，常用的方法有三个，一是，二是，三是。1⒏课堂教学质量评价的四个主要目标是：⑴，⑵，⑶，⑷。1⒐教师的教学语言可以分为三种，它们分别是：⑴，⑵，⑶。20.一堂新课的教学，一般可分为五个教学环节。它们分别是：⑴，⑵，⑶，⑷，⑸。2⒈中学物理教学应培养学生的__________能力、________能力、_______________能力以及_______________和能力。2⒉在进行物理学这类自然科学教学时，首先应注重教学的科学性。一方面要注意___________的科学性，另一方面要注意_________的科学性。2⒊探究性教学方法提倡将学生的学习重心从过分强调知识的传授向____________转化，从学生被动接受知识向____________转化。2⒋课堂教学质量评价的四个主要目标是：⑴______________、⑵___________、⑶____________、⑷____________。2⒌在用伏安法测电阻的学生分组实验中，外接法的_________有分流作用，内接法的________有分压作用。2⒍在中学物理概念教学中，一般要抓好三个教学环节。一是_______________，二是_________________，三是__________。2⒎引导学生对物理规律进行讨论，一般从三个方面进行。一是____________________，二是_______________________________，三是__________________________。2⒏习题课教学的四个有序步骤是：⑴____________________，⑵___________________，⑶___________，⑷______________。2⒐物理复习可分为平时复习和阶段复习。平时复习主要包括_____________、_________________以及_______________。30.物理教师的教学语言可分为三种，它们分别是：⑴___________，⑵__________________，⑶___________________。3⒈在教学中应重视教给学生和的思路和方法。3⒉物理创新思维的基本特点主要有：⑴，⑵，⑶。3⒊教学过程实质上是一种。3⒋是反映教学测验质量高低的两个重要指标。3⒌物理教学必须以为基础；让学生掌握好物理概念是物理教学的；基本的物理规律是物理教学的。3⒍物理复习可分为平时复习和阶段复习。平时复习主要包括、以及。3⒎解答计算练习题的基本程序是：⑴，⑵，⑶，⑷。3⒏正确的备课过程应做到：“一通”、“二清”、“三备”。其中“三备”是指：、、。3⒐学生分组实验大体上可分为四类，即：⑴，⑵，⑶，⑷。40.课的类型是指课堂教学的组织形式。它包括六种课型，具体分别是：⑴，⑵，⑶，⑷，⑸，⑹。二、选择题（将正确答案的序号填在括号内，每小题2分）⒈中学物理教学的基础是（）A．物理概念；B．物理规律；C．物理实验。⒉中学物理教学的核心和关键是（）A．概念和规律教学；B．实验教学；C．习题教学。⒊贯彻中学物理教学中的科学性原则，应该注意（）A．语言表达的直观性和科学性；B．教学内容和教学方法的科学性；C．演示实验的科学性。⒋反映中学物理测验试卷质量的两个重要指标是（）A．效度和区分度；B．效度和信度；C．效度和难度。⒌下面几个物理概念中，具有作用量性质的是（）A．动量；B．电阻；C．力矩。⒍上题概念中，具有状态量性质的是（）⒎下面几个物理公式中，属于定义式的是（）A．RUIB.tQIC.IrI⒏上题的物理公式中，属于运算式的是（）⒐下面几种复习形式中属于阶段复习的是（）A．课前复习；B．课后复习；C．单元复习。⒑下面几个学生分组实验中，属于研究性实验的是（）A．用描迹法画出电场中平面上的等势线；B．探究弹力和弹簧伸长的关系；C．测定电源电动势和内阻。1⒈中学物理教学的核心和关键是（）A.概念和规律教学；B.实验教学；C习题教学；D.复习教学。1⒉在中学物理知识教学中，既不容易教也不容易学的内容是（）A.计算题；B.物理规律；C.物理概念；D.推理论证题。1⒊贯彻中学物理教学中的科学性原则，应该注意（）A.语言表达的直观性和科学性；B.学生分组实验的规范性；C.演示实验的直观性；D.习题教学的规范性。1⒋反映中学物理测验试卷质量的两个重要指标是（）A.难度和区分度；B.效度和信度；C.效度和难度；D.信度和区分度。1⒌防止产生永久性遗忘的基本方法是（）A.强化记忆；B.多做练习；C.加强复习；D.死记硬背。1⒍用另外两个（或几个）物理量的比值来定义的物理概念是（）A.动能；B.密度；C.力；D.功。1⒎下面几种理想化模型中属于初中阶段教学内容的是（）A.质点；B.刚体；C.光线；D.金属导体。1⒏教学方法的核心是（）A.讲究启发式;B.精讲多练；C.教给学生解题方法；D.灵活运用知识。1⒐下面几个物理概念中具有作用量性质的是（）A.动量；B.冲量；C.热量；D.电量。20.上题概念中具有状态量性质的是（）2⒈教学大纲（或课程标准）是编写教材和教师进行教学的（）A.最低标准；B.主要依据；C.重要标准。2⒉教学过程本质上是一种（）A.认识过程；B.世界观形成的过程；C.培养思维的过程。2⒊中学物理教学的基础是（）A.物理概念；B.物理规律；C.物理实验。2⒋反映教学测量可靠性的一个重要指标是（）A.信度；B.效度；C.难度；D.区分度。2⒌下面几组学生分组实验中，属于研究性实验的是（）A.用单摆测重力加速度；B.测定电源的电动势和内阻；C.探究弹力与弹簧伸长的关系；D.验证机械能守恒定律。2⒍既有质的规定性又有量的规定性的概念是（）A.速度；B.运动；C.静止；D.惯性。2⒎下面几个公式中，属于定义式的是（）A、RUI；B、Vm；C、IrU2⒏上题几个公式中，属于定律式的是（）2⒐物理基础知识中既不易教也不易学的内容是（）A、物理实验；B、物理规律；C、物理概念；30.下面几个物理概念中，具有作用量性质的是（）A、动量；B、电阻；C、力矩。3⒈学习物理知识的基础和出发点是（）A．认识物理现象；B．理解物理概念；C．掌握物理规律。3⒉物理基础知识中既不易教也不易学的内容是（）A．物理实验；B．物理规律；C．物理概念。3⒊在下面几个物理概念中，只有质的规定性的概念是（）A．运动；B．时间；C．加速度。4⒋上题概念中既有质的规定性又有量的规定性的概念是（）4⒌教学手段是完成教学任务的工具，而最早被运用也是最基本的教学手段是（）A．粉笔；B．语言；C．挂图。3⒍防止产生永久性遗忘的基本方法是（）A．多做练习；B．加强复习；C．强化记忆。3⒎下面几个物理公式中，属于定义式的是（）A．VmB.RUIC.IrU3⒏上题物理公式中属于定律式的是（）3⒐第37小题的物理公式中属于运算式的是（）40.下面几个学生分组实验中，属于测定性实验的是（）A．研究平抛运动；B．验证机械能守恒定律；C．用油膜法估测分子的大小。三、简答题（每小题5分）⒈在中学物理教学过程中应当明确提出和切实贯彻哪些教学原则？⒉简述压强公式FpS与液体压强公式pgh的区别与联系。⒊一堂新授课的教学步骤，一般应包括哪些教学环节？4.在中学物理教学中，应着重培养学生的哪些能力？5．讲授法适用于哪些类型的课堂教学？6．对重点物理概念的教学，有哪些具体要求？7.基础教育改革中提倡采用探究法教学，这种教学方法提出哪些探究要素？8．讲授法适用于哪些类型的课堂教学？9．编写一个教案，一般应包括哪几个方面的内容？10.引导学生对物理规律进行讨论，一般应从哪几方面进行？11．在中学物理教学中，应着重培养学生的哪些能力？四、论述题1、教师每备一堂课，应该具体考虑哪些方面的问题？2、针对高中物理第一册第三章第四节：牛顿第三定律。试总结归纳出一对平衡力与一对作用与反作用力的异同点。3、中学物理教学的原则有哪些？你对这些教学原则有什么新的认识？4、有一组学生的物理测验成绩为：75，63，91，75，82，75，64，求：⑴该组数的平均值X；⑵该组数的全距R；⑶该组数的平均差AD；⑷该组数的标准差S。五、案例分析：（12分）叙述你根据下面例题引导学生建立物理图景，分析解决问题的思路与方法。[例]：两个相同的电池，串联后向电阻R2供电，每个电池的路端电压为U1；把两个电池并联起来向电阻R2供电，每个电池两端电压为U2。若U1=U2，则R1与R2的关系为（）A、1212RR；B、122RR；C、1214RR；D、124RR。六、（10分）编写一个教学过程，说明“电压”和“电动势”这两个概念的区别和联系。编写出利用图示的速度—时间图像来推导出匀变速直线运动的运动学方程2210attvS这一公式的教学过程。（14分）中学物理教学法复习题参考答案一、填空：（每空1分，共30分）⒈分析问题、解决问题；⒉教学的认识性、教学的双边性、教学的教育性、教学的发展性；⒊可靠性、准确性、每个试题、每个试题将考生水平；⒋演示实验、学生分组实验、课内小实验、课外实验；⒌实验、关键、中心；⒍实验归纳法、理论分析法；⒎审题、分析题、建立有关方程、求解；⒏文字语言、数学语言、图表语言；⒐工具；10.通读整个教材、精读每章教材、细读每节教材。1⒈观察、实验；思维；分析和解决问题；创新意识。1⒉教师、学生和物理世界。1⒊知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。1⒋教学大纲中规定的教学目OtVV0tV标；学生团体中的平均分数。1⒌教学的认识性，教学的双边性，教学的教育性，教学的发展性。1⒍准备；操作；总结。1⒎运用实验；利用学生积累的生活经验；