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taoti.tl100.com你的首选资源互助社区第二节散文的阅读1．2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求：阅读鉴赏中外文学作品。(1)分析综合C①分析作品结构，概括作品主题。②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。(2)鉴赏评价D①体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。③对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。(3)探究F①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。②探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神。③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。2．对2011年命题情况预测如下：(1)选材范围广泛，但均为中外名家名作。有短篇文章，也有长篇节选。字数约1000字。(2)散文首选，小说其次，2009年除五套卷考查了小说，其余均为散文，故2011年应仍以散文为主，戏剧一般不会涉及。(3)选文文质兼美，散文选材都是语言优美，情理交融，意蕴深刻。如2009年江苏卷《上善若水》，山东卷《记住回家的路》。(4)题型稳中出新，主观题为主，探究考查加重，如湖南、浙江的100字的鉴赏探究题，备考时应给予高度关注。(2009年山东卷)阅读下面的文字，完成1～4题。记住回家的路□周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。__寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的taoti.tl100.com你的首选资源互助社区需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。(有删改)1．作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？________________________________________________________________________【解析】解答该题，一要结合语境，看该句在结构上起什么作用，二要结合句子内容，看该句在表达文章内容上起什么作用。【答案】以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。2．分析下面两句话在文中的含义。(1)把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。_______________________________________(2)一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。_________________________________________【解析】本题考查理解文中重要句子的含义的能力。解答该题，首先要理解句子中的“家”“回家的路途”等关键信息。根据语境，“家”指“自我”、“自己的心灵世界”，“回家的路途”则是指“回归心灵世界的方法”；“坚实的自我”指“自己的心灵世界”；“精神的坐标”指“人生的方向”。【答案】(1)被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的心灵世界，迷失了自我。(2)一个人拥有了自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒。3．结合全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。________________________________________________________________________【解析】本题考查对文章题目的理解，也是对文章主旨的理解。解答本题的关键在于理解“家”和“路”的含义。【答案】记住从社会回到自我的路(或“记住从外部生活回到内心生活的路”)，在社会的纷争、喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。4．文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。________________________________________________________________________【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，关键是要审清题干中“结合全文”的要求，考生作答时不能脱离原文随意阐发，而要紧扣文章主旨来谈。【答案】世界无限广阔，诱惑永无止境。面对现实提供的一切可能性，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心态，出去闯荡一番。与此同时，我们更应该保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。taoti.tl100.com你的首选资源互助社区一、明确考点内涵1．分析作品结构，概括作品主题本考点是对文学作品进行整体把握的要求。分析文章的结构就是根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题，即划分文章的结构层次。结构是思路的外在体现，考生在阅读时只有把握住文章的结构，弄清文章的层次，包括段与段的以及一段内部的层次，才有可能真正理解文章。概括作品主题，是在理清结构，把握思路的基础上，对作品内容进行的进一步分析和整理。对于作品的主题，分析理解是基础，概括表述是关键。2．分析作品体裁的基本特征和主要表现手法本考点考查的是考生把握文学作品文体特征及主要表现手法的基本能力，它是鉴赏、评价、探究作品的基础环节。散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。它取材广泛，笔法灵活，篇幅短小，文情并茂。散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。所谓的“形”主要指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等写入作品中的材料和结构方式。“形”和“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的——用来抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等，这也就是我们所说的“神聚”。表现手法是散文的表现形式。这里所谓的“主要表现手法”，指的是对各种叙述、描写、抒情议论、说明方法，修辞方法的掌握；对借景抒情、托物言志、借古抒怀、欲扬先抑、以小见大、虚实相生等情感表达方式技巧的掌握，以及对铺垫、象征、对比、映衬供托、动静结合、以动写静等情景描述方式的掌握等等。3．体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力所谓“重要的句子”是就它们在文中的作用而言的。如果考生没有理解这些句子，就无法准确地把握文意。“重要句子”在文章中一般有两种：一是在文章的结构上起重要作用的句子；一是内涵较为丰富，承载着作者重要情感、哲思的句子。“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”是鉴赏评价作品的重要环节，也是探究疑难问题的基础。4．欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，是多年来散文考查的重点，也是考生做题的难点。散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物形象等。“作品的内涵”是指作品所展现的特定社会生活场景、风土人情、历史文化等因素反映出的意义和价值。“作品的艺术魅力”主要指作品在塑造形象、运用语言、使用表达技巧等方面展现出来的吸引读者的艺术力量。5．对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价本考点是对阅读作品的较高的要求。它需要读者有正确的认识问题、分析问题的能力。因为“价值判断”是指作品本身反映出来的作者对人生价值、时代精神、人文情怀、道德情操等方面的评价尺度，“审美取向”是指作品中表现出来的对“真、善、美”的追求，对“假、恶、丑”的摒弃；对正义光明的歌颂赞美，对黑暗邪恶的鞭挞批驳；对弱小者的悲悯，对恃强者的憎恶等艺术美感的取向，等等。6．从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，是阅读个性化的具体体现，也是对考生层次不同的解读作品能力的考查。文学作品的意蕴是指文本所蕴涵的思想、感情等多种内容，属于文本结构的纵深层次。由于形象具有指向性和包孕性，就使意蕴层面呈现出多层次的丰富意蕴。从不同的角度审视评价作品，往往可以发现作品新的意蕴。7．探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神，是对作品传达的作者的情感、作品的感染力的深入体会和理解。一般来说，一篇作品中所表现的作家的情感，不是纯粹个人化的情感，它往往是一种时代精神、民族精神的折射。人文精神表现为对人的尊严、价值、命运的维护，追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神，这本身就是对学生阅读的一种情感、态度、价值观的教育和提升。taoti.tl100.com你的首选资源互助社区8．对作品进行个性化阅读和有创意的解读本考点考查的是考生的阅读鉴赏作品时，能否充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，有所发现，有所创新，使阅读活动更加丰富多彩，也使解读活动全面、深入而充满智慧，从而多角度地认识作品的不同内蕴，获得独特的感受和体验。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。是在新的阅读理念下对考生阅读能力的深度测试，是考生面对的新的挑战。二、文本阅读方法1．找线索，理思路，明确文章主旨散文一般都有一条组织材料的线索，或为人物，或为事件，或为事物(时间、地点、道具)，或为情感。找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。当然，也有的散文没有明显的线索，那么，理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。2．析词语，明情感，挖掘隐含信息要在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息