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综合实践活动课之方法指导课——学会采访一、教学目标1、学习采访的相关知识，掌握采访的基本方法。2、明确采访问题设计的原则，学会设计采访提纲。3、在设计采访问题的过程中，培养学生独立思考的能力。4、培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品质。二、教学重、难点明确采访问题设计的原则，学会设计采访提纲。三、教学过程（一）谈话导入1、回顾各组活动内容。师：同学们，通过前两节课的活动，大家把本学期综合实践活动课的研究的主课题确定为：“校园环保意识调查”，还把主课题分解成了四个小课题。•①关于和平小学环境卫生现状的调查②关于随地乱扔垃圾行为情况的调查•③关于提高学生环保意识的研究•④关于和平小学资源浪费情况的调查2、了解各组开展活动的基本方法师：经过同学们自愿结合，组成了八个研究小组，在组长的带领下选择了各自喜欢的小课题并制订了详细的活动计划。那么，在接下来的具体活动中，各组又准备运用哪些方法开展研究呢？学生回答，教师板书。研究方法：上网查资料、去书店查阅书籍、调查、采访……3、了解学生对各自所采用的方法的掌握情况师：同学们说的这些方法都是我们开展小课题研究的常用方法。在这些方法中，大家运用比较熟练有哪些。（二）揭示本节课的研究内容师：同学们，其实在开展活动中存在的这些困难是很正常的，只要大家有决心，有信心，努力去实践，就一定会找到解决问题的办法。在今后的活动时间里，老师将和大家一起研究，去战胜这些困难。今天我们就先来研究其中的一种方法——怎样采访。板书课题：学会采访（三）引导学生认识采访过程1、认识采访前的准备工作师：在平时的生活中，你见过或经历过采访吗？在哪看到的？（电视）师：是啊！在很多地方都可以看到、听到或经历过采访，但我们平时看到、听到或经历的采访，只是采访活动的一个阶段。要想顺利完成一项完整的采访任务，你知道要经历几个阶段？学生回答：前、中、后。那么你认为采访前我们应该做好哪些准备呢？学生回答。（采访目的、采访对象、采访时间、采访地点、采访内容、如何分工、如何联系等）2、感知采访计划表师：同学们谈得都很好，看来采访前的准备工作还真不少。如果把这些问题都写下来，就形成了一份采访计划。小组采访计划活动主题采访时间采访地点采访对象采访目的工具准备小组分工采访问题3、学习编写采访提纲请各小组进行讨论，根据老师提供的表格，编写一份采访计划，等会全班汇报交流。（有采访任务的小组就编写本组的采访计划，没有采访计划的小组任选一个。）（教师发放采访计划表，学生进行讨论，完成采访计划，教师巡视并指导。）4、交流采访计划师：下面哪一小组来汇报一下你们组的采访计划。在交流的时候，其他组的成员要用心倾听，并思考一下他们组的采访计划中的采访问题设计是否合理？表述是否准确？（学生听后，交流自己的观点。）师：下面请各小组，根据同学的意见，修改一下本组的采访计划表。（对象明确，围绕中心，问题具体，由浅入深，层次分明）（五）结束新课师：同学们，今天我们学会了怎样进行采访，但在实际的活动过程中，为了使我们得到的结论更加准确、更加科学，还可以结合上网查阅资料、去书店查阅书籍、发放调查问卷、做实验、实地考察等研究方法。在遇到问题的时候，希望同学们能将学到的方法灵活运用，使我们的研究任务圆满完成。