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看图片输字符授课教师：吴丽丽课时：1课时教学内容：1、认识电脑键盘的小键盘区的功能；2、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字；3、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入算式。教学目标：1、让学生初步认识小键盘区的功能；2、让学生能够用电脑键盘的小键盘数字键输入数字和算式；3、培养学生熟练使用小键盘区熟练数字的能力；4、培养学生的观察能力和动手操作能力；5、培养学生与人沟通、团结互助的能力。教学重点：学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。教学难点：学会用电脑键盘的小键盘数字键输入算式。教学准备：1、计算机网络教室2、极域电子广播教学系统3、教学需用图片教学过程：一、开拓视野——导入新课师：首先，我们先来看下面几幅图片，在这些图片中它们都用到了什么呢？生：它们都要用数字来表示。师：在我们的日常生活中，经常都要用到数字，如计算物体的数量、计算数学算式，计算物体的面积等。在电脑中，准确快捷的输入数字是操作电脑的一项基本功，那么这节课我们就来一起学习如何快速准确的输入数字。师：展示课题“看图片输字符”二、探究活动——教授新知1、认识小键盘区手指分工师：同学们，大家在平时使用电脑过程中，是如何输入数字的呢？生1：利用主键盘区中的数字键输入。生2：我是用电脑键盘右下角的小键盘来输入数字的。师：没错，非常好，看来大家都观察的不错。为了方便，电脑键盘上有一个小键盘区，它上面的数字键是输入批量数字的好帮手，例如：我们在超市里买东西时，收银员就是用它快速结账的。生：会计也会经常用到它。师：对，我们在某些场合要输入身份证号码或者电话号码，可见它的作用不小，下面我们就一起来认识小键盘区。（师生观察小键盘区）师：现在，请同学们打开记事本，利用小键盘区输入下列数字。0245098719870342782134459870学生练习。师：我发现有些同学输入较快已经完成了，有些同学较慢，大家有没发现什么技巧。生：可以对数字区进行手指分工。师：说得真好，和主键盘区一样，我们可以对小键盘区上的数字进行手指分工，这样就能又快又准的输入数字了。现在我们来一起看下课本图4-2.大家一起把图旁这段话读下。生齐读：食指负责1、4、7键，中指负责2、5、8键，无名指负责3、6、9键。学生用手指分工的方法练习。3468980456782139408789349023445665892012984032978740234872、认识除数字外的其他符号师：我们发现，小键盘上除了可以输入数字外，还可以输入+、-、*、/等符号，同时，小键盘还有移动光标的功能。学生再次练习以下算式。5079-3248793-31028904+89325403+32015*230763*234600/232364/2三、创新活动——巩固所学1、看图，输入算式。在记事本中，写图4-3气球总数的算式。2、数一数图4-4小方格数，写出对应算式。3、在记事本中，写出图4-5中每个竖式算盘所表示的数。四、小结同学们，今天你们学到了些什么呢？