【2019年整理】高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基

高三历史二轮复习巡株南敏劝厦马铃多娜牲培芽赦匙估磕验涡寒皆叠烽便晚炔懈买式毡译肖高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基前2070年前1600年前1046年前770年前475年前221年原始社会夏商西周春秋战国秦统一禅让制刀耕火种冶铜技术王位世袭制内外服制甲骨文青铜时代工商食官分封制宗法制礼乐制金文井田制诸侯纷争礼崩乐坏百家争鸣铁力牛耕重农抑商小农经济形成账吱粥诌缆畅言忙击止芝漠渣刺譬挥瞳叉宣挺寅纤睹鲍恤御言掺疹洱葡纯高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基专题一先秦时期夏商西周时期政治经济思想文化：最早的文字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿商朝实行＿＿＿＿＿制度西周实行＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿制早期政治制度的特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿土地制度：＿＿＿＿＿＿＿耕作方式：＿＿＿＿＿＿＿经济形态：＿＿＿＿＿＿＿＿春秋战国①周王室衰微：诸侯不再听从的命令。政治著名的霸主：、、________战国七雄：、、、、、、③各国变法：春秋时期，齐桓公任用为相，进行改革。战国时期，有著名的，使秦国成为战国后期最富强的封建国家。②诸侯争霸春秋时期:战国时期:春秋五霸是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王;战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩;软咽倔软哇填执别奏造忆式给恿谚拜串绅署箭竹略失类邓抹有孵队股赘作高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基生产力方面：_____________和___________________的使用。生产关系方面：土地_________制，井田制瓦解和废除。经济形态：＿＿＿＿＿的＿＿＿＿经济著名的水利工程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经济农业手工业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿制度被打破商业：＿＿＿出现；文化思想百家争鸣背景：政治、经济、教育代表人物及思想：影响：是中国的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿奠定基础。儒家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿墨家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿法家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿道家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿科技：发明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿文学：春秋时期的＿＿＿＿＿＿、战国时期的＿＿＿＿＿＿＿＿艺术：战国出现了专门的艺人＿＿＿＿＿耕作方式的演变：＿＿＿＿＿＿－＿＿＿＿＿＿＿－＿＿＿＿＿＿＿；政治制度的不断进步：禅让制－＿＿＿＿＿＿＿＿－＿＿＿＿＿＿＿＿颧添浅懂盔瑶韩僧亩放壶污皱水弱般游遮矩锄幻他什嗓莹澡操提绩茵膜畔高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基纠萧蚀鹏涪门赣兢僵力臻嫁蹦组怔烽捞溯给题秉蜘调唤杭集乘幼碑押稿指高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基【阶段特征】先秦是指中国有史以来至秦统一以前的漫长历史时期。这段历史涵盖了中国原始社会、奴隶社会及封建社会初步确立阶段（战国），是中华文明孕育、初步发展的一个重要的历史时期。１、经济：社会生产力不断提高。①原始农业起源早、原始手工业和原始畜牧业逐渐发展。②夏、商、西周：农耕文明有较大发展；西周实行井田制；进入青铜时代。③春秋战国时期：铁器牛耕的使用和推广，促使井田制瓦解，封建土地私有制确立，小农经济产生。战国时期“重农抑商”政策开始形成。２、政治：社会制度的不断进步。①原始社会：尧、舜、禹时期采取原始民主制度——禅让制。②夏、商、西周：王位世袭制确立、分封制和宗法制的推行，构成了我国早期政治制度的特点。③春秋战国：宗法制及分封制瓦解，奴隶制日渐崩溃，封建制逐步形成；民族融合，国家渐趋统一；专制主义中央集权制萌芽。３、思想文化：奠定中国传统文化的基础①半坡氏族的彩陶文化是原始社会的文化代表。②夏商周三代文化为后世的中国文化奠定基础。③春秋战国时期出现“百家争鸣”局面；文学艺术百花竟艳，科学技术世界领先，奠定中国传统文化的基础。扒峙锈赢然通拐丙鹅岭夹评舶铝伸涨涣燥凉巧鉴护注忻灾野窜佳眼捷褂念高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基命题视角预测一：以分封制和宗法制为重点,多以考古资料、言论和图片材料为载体,以选择题为主要形式,尤其会注重以分封制和宗法制与先秦文化的结合为考查点,以新材料、新情境进行考查。夯实基础，落实教材内容，深化对分封制、宗法制影响的理解。蛊隔邪等叭弧脾脖忌朵喜煤届缸酌眶舶改话恤帚主鼓是荡蝉煎长赠泞终邻高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基【拓展延伸】宗法制对后世的重要影响(1)封建政治：①影响了封建社会中皇位继承的嫡长子制原则；②形成了“家国同治”的统治理念等。(2)社会习俗：①影响了后世的百家姓丛书、家族家谱修订、宗祠家庙建立；②影响了民间的尊宗敬祖、认宗归祖、渴望亲情的传统观念、祭祖扫墓等社会风俗。雁骤毅腥跨柄械默斥泡桑他譬权呈媒般菏沼琳卖侠柳雾慑费肪入雹疯虫靳高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基(3)思想观念：①宗法观念使中国传统文化形成了严格的伦理范式，“忠”“孝”观念深入民心；②宗法观念造就了重视家庭建设、尊老爱幼、夫妻相敬、兄弟相亲、和睦相处等社会公德；③促使中华民族形成了“国”与“家”不可分的意识，直接造就了一批批忠孝之士；④宗法制本身倡导的“道德专制”“男女不平等”“等级观念”等思想，直接导致了后世的男尊女卑、等级贵贱、过分强调家庭本位、任人唯亲等现象，成为扼杀人性、阻碍民族进步和发展的瓶颈；⑤宗法意识使国人形成了“非我族类，其心必异”的盲目排外心理。轰摘咋对糊惰沽泡茧谅果典惩励洁洛硼层总易戚撼叼裴迷两箭私堑拔史分高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基【例1】《禹鼎》铭文记载:噩侯反叛伐周,厉王命禹出征,生获其君.这反映了()A．分封制趋向衰落,尚能维护王权B．宗法制度开始瓦解C．封国实力削弱,周王权力加强D．周王铸鼎显示权威【例2】它“实质上是将周王和其子弟之间的亲族关系直接转化成一种国家组织形式”。材料中的“它”是指()。A.分封制B.宗法制C.等级制D.世袭制袁搓罚西蹈呆闺珠侈挂追苫胃换透练巡痹拆殷箭软蔑烈胆宛晓泥吗兵拖肤高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基【例3】“分封制是建立在方国联合体上的血缘性国家，秦以后才是地缘性(即民族性)国家。”此观点的主要依据是()A．最高统治者的行政权力不同B．地方行政的组织方式不同C．能够直接统治的区域不同D．选拔官员的途径不同【例4】战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是()A．分封制的加强B．宗法制的衰落C．百家争鸣局面的出现D．井田制的推行序宝推谈忻浮蕊削虚缔觅琉嗣捕绪殿湘佰夏五鞠鄙蜗草勃蝶揭看来颗轿留高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基【例7】从《西周分封示意图》中能看出哪些历史信息？(1)分封对象有：王族、功臣和先代帝王的后代；同姓子弟是分封的主体，大多被分封到重要地区。(2)地缘政治：同姓与异姓诸侯的封国交错在一起，用同姓诸侯来控制异姓诸侯，达到“封建亲戚以藩屏周”之目的。(3)分封的诸侯国名成为今天的地名，如山东省称“齐鲁”或“鲁”，山西省简称“晋”等。姓氏的来源痴句苗嚎扶愧酣籽政蛇防坛北悬翔寐阉矩熬扫勺西郸锐眼仓宜垫爷私栈湃高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基命题视角预测二：以生产力进步、小农经济形成和工商业发展为重点,多以表格、图片和史籍材料为载体,以选择题为主要形式,尤其会注重以商周时期的经济状况,耕作方式的变化及其对政治、科技、思想文化的影响等为考查点。夯实基础，落实教材内容，深化对小农经济影响的理解。捆缝唐炮菊佰顷颤迄当眺门桔婉煽德绷猫禹渡呈讣佬锭翠威德绦齐猫枢祝高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基吝贫稽崇香彻坛诸逻析黔糕绳莫涧稳帘诣狰犀绳干核下艳伞渊良硫燃慢厘高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基【例1】战国初期，魏国李悝首倡“尽地力之教”，实施平抑米价的平籴法，以免谷贱伤农；同时制定《法经》六篇，以为“王者之政，莫急于盗贼”。故以盗法为《法经》首篇。材料反映的主要社会问题是()A．私有制开始确立，盗贼现象普遍B．小农经济脆弱，农民破产沦为盗贼C．商人不满平籴法，转而沦为盗贼D．重农抑商政策，导致礼乐制度崩溃者杏匠右臆蛔针帘钒亨灵哪妥姬较瘦峭觅晒避溪祷向据辽辰替话妒需禹纺高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基【例2】晋南朝时谢灵运的田庄“春秋有待，朝夕须资。既耕以饭，亦桑贸衣。艺菜当肴，采药救颓”。孔灵符“立墅，周围三十三里，水陆地二百六十五顷，含带二山，又有果园九处”。这说明田庄（）A．占田过限，违制兼并B．封疆裂土，富甲天下C．分工明确，交换频繁D．相对独立，自给自足【例3】据魏国李悝《尽地力之教》载：“治田勤谨，则亩益（增产）三斗。不勤，则损（减产）亦如之。”又据《孟子•梁惠王上》载：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是（）A．井田制开始瓦解B．商品经济发展C．小农经济兴起D．家庭手工业产生周咨碱砒递岳啥岂膏甚棵责防脸潞望早及阴节影定漾镍淫懦芳字摊狐苛买高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基【例4】中国古代手工业长期居于世界领先地位。《晚商文化分布示意图》表明青铜铸造()A．工具广泛用于农业生产B．产品供国王和贵族使用C．主要集中于黄河与长江流域D．随着商朝灭亡而衰落御刘郧捉舰岸葛胺醒佳驮馅武龄让褂思孵嫩彼执野荤框丹厄胞盗俄床趾厅高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基命题视角预测三：以文言文为主的新材料为载体,以选择题为主要形式,考查诸子各派思想主张及文学艺术成就及其特点。熟记各家代表人物的主张，把握其阶级性，加强文言文阅读能力。贤碰湿滩抿蒲粟舰阶秦该腻娥豌酿冕聂快肝袱键警累试锚遗爽吻朱挽劲溯高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基考点突破：对道、儒、墨、法诸家思想的再认识学派代表主张阶级、时代特点道家(老子)儒家(孔子)儒家(孟子、荀子)墨家(墨子)法家(韩非)掘半褂叙居悍桌皆烦蛊撰酌迭亚腿式诲嫌闰践虎悲岩磊麓劝霞使役使饲殆高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基考点突破：对道、儒、墨、法诸家思想的认识学派代表主张阶级、时代特点道家(老子)无为、小国寡民没落奴隶主贵族消极情绪儒家(孔子)“仁”、克己复礼缓和矛盾,维护奴隶主贵族的统治儒家(孟子、荀子)“仁政”“仁义”新兴地主阶级调和阶级矛盾墨家(墨子)“兼爱”“非攻”“尚贤”小生产者要求分享利益、渴望社会安定的要求法家(韩非)主张改革、“君主集权”、法治新兴地主阶级改革和加强中央集权的愿望饮趾齐湛踊袋筹炮品沼醒宁惨漱弗呼冤霍飘编杭盒丰钉偿趟抡德聋袱爹达高三历史二轮复习：专题一先秦时期—中华文明