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同学们，这些图讲的是什么故事？对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测守株待兔51.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.体会故事的趣味。韩非子（别名：韩子、韩非，约公元前280年-公元前233年），战国时期韩国新郑（今河南省新郑市）人，韩桓惠王之子，荀子学生，李斯同学，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非深爱韩国，但不被韩王重视，秦王为了得到韩非而攻打韩国。韩非入秦后陈书秦王弱秦保韩之策，终不能为秦王所用。因弹劾上卿姚贾而致其报复入狱，后李斯入狱毒之。韩非人虽死，但其法家思想却被秦王嬴政重用，奉《韩非子》为秦国治国经要，富国强兵，最终统一六国。听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听朗读1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。2.标出理解、不理解的词句。3.标出小节号，并作读后感悟的批注。4.想一想：课文主要写了什么？守株待宋耕触颈释其我会写shǒuzhūsòngdàigēngchùjǐngshìqí取qǔ部首：又组词：取衣服录取造句：表哥被清华大学录取，全家人都为他高兴音序：Q结构:左右守shǒu部首：宀组词：守株待兔遵守造句：守株待兔的做法书不可取的音序：S结构:上下取qǔ部首：又组词：取衣服录取造句：表哥被清华大学录取，全家人都为他高兴音序：Q结构:左右株zhū部首：木组词：守株待兔几株造句：爷爷在院子里种了几株桃树音序：Z结构:左右取qǔ部首：又组词：取衣服录取造句：表哥被清华大学录取，全家人都为他高兴音序：Q结构:左右待dài部首：彳组词：等待待客造句：同学们在教室里安静的等待老师上课。音序：D结构:左右取qǔ部首：又组词：取衣服录取造句：表哥被清华大学录取，全家人都为他高兴音序：Q结构:左右宋sòng部首：宀组词：宋朝北宋造句：苏轼是著名的北宋豪放派诗人。音序：S结构:左右取qǔ部首：又组词：取衣服录取造句：表哥被清华大学录取，全家人都为他高兴音序：Q结构:左右耕gēng部首：耒组词：农耕耕地造句：过去的人们用牲口耕地音序：G结构:左右取qǔ部首：又组词：取衣服录取造句：表哥被清华大学录取，全家人都为他高兴音序：Q结构:左右触chù部首：角组词：接触触景生情造句：这故乡的山，怎能不让他触景生情。音序：C结构:左右折多音字zhé（打折）（百折不饶）shé（折本）（折了）理解词语词语导学1.株：2.走：3.因：4释：5.耒：6.冀：互动课堂结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。边看边想：这个故事讲了什么？一起看视频一个人白捡了一只兔子，然后庄稼也不种了，每天坐在大树下等着兔子。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。结合朗读节奏，一起读一读。指名朗读第一句话，思考：1.课文的主人公是哪国人？2.他是做什么的？宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意：宋国有个耕地的农民。田中有株。兔走触株，折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了跑脖子折了句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。撞撞树折颈而死因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。做：放下农具，守在树旁。想：希望能再得到兔子。兔不可复得，而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑自己又句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？我知道，告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。说一说：种田人给你留下了什么印象？做事急于求成，对意外心存侥幸。结构梳理守株待兔遇到兔子撞桩而死不费力捡兔子放下农具等兔子被人嘲笑不劳而获是不可能的1.看拼音，写汉字。shǒuzhūdàitùɡēnɡtiánchùdònɡ（）（）（）chánɡjǐnɡlùshìhuáiqítā（）（）（）守株待兔耕田触动长颈鹿释怀其他二、读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：3．解释下面词语的意思。株：待：走：树桩等待跑