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高三语文复习专题1．根据下面的排比句式，仿写一个句子，其句式要与例句的句式相同。我们有千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有林木茂密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。我们有气势磅礴的万里长城，有雄伟壮观的故宫博物院，有风景秀丽的颐和园，有精巧绝伦的赵州桥。2．在下面语段的横线处，写出恰当的语句。要求：另外写一种事物，不能再写花；内容必须与所给的句子主旨相吻合；句式与前面画线的句式—致。当你看到玫瑰的妍丽，当你闻到玫瑰的甜香，当你痴迷于玫瑰的魅力时，你不会看到那深埋在地下的丑陋的根；，，，。这似乎不公平，当然，人的眼睛不能透视，但人的大脑是应该想到那里去的。当你看到丝绸的美丽，当你抚摸丝绸的滑软，当你享受丝绸的体贴时，你不会看到那爬在桑叶间的丑陋的桑蚕。3．仿照下面的一句话，另写一句结构相似，内容丰富且有一定哲理的话。蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者给生活奉献的是甜美的蜜糖，虚度者留下的是一堆毫无用处的垃圾。哲人和庸人虽然都在人世间生活，但一个在思考，一个却在蹉跎。思考者给人类留下的是智慧的结晶，蹉跎者留下的是一串杂乱无章的脚印。仿照例句，另写一组有寓意的句子。要求必须选择两种新的物品，且包含深刻的哲理。(字数可与原句字数相同，也可以不同)锚：即使一生不露面，也会感到它的存在；足球：总让人踢来踢去，不得不变得越来越圆滑。4．蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。刨子：铲除了不平，才有快乐的花开。下面两个句子都写到了“文明”，前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请分别用“善良”和“慈爱”为开头仿写两句话。文明和财富构成进步。沃土育春花，雨露育禾苗，文明育新人。5．①善良和宽容提升德性。阳光驱逐寒冷，绿阴驱逐炎热，善良驱逐野蛮。②慈爱和真诚化作至美。花草奉献春色，蜜蜂奉献甘甜，慈爱奉献美好。6．根据所给例句，仿写两句话，要求另选两种事物，字数大致相同即可。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂，也可以长成参天大树；一块矿石，可以平庸无奇地在地底下沉睡，也可以产生惊人的能量。一个人，可以毫无作为地在世上虚度，也可以让生命发出耀眼的光芒。７.按照下面语句的格式仿写两句话，要求所写的句子与原句形成对比，并且表达一个中心意思。我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天的雄鹰。我们不做路边上随风摇摆的小草，要做顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做浩瀚无际的沧海。8．在横线处仿照例句写一段话，要求内容合理，句式对应，修辞手法相同。墙角的花儿，／你孤芳自赏时，／大地便变小了。飞翔的鹰儿，你骄傲自大时，前途便黯淡了。9．在下面—段话的横线处，仿写相应的句子。时常为情所系，为情所牵，到底情为何物?情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。仿句：情是跳动的火焰光芒四射，惊心动魄，但若不合理节制，火焰就会熄灭。10．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。我是一朵白云，／亲情是包容我的蓝天。／我是一棵绿树，／亲情是滋养我的土地。孩子是一朵鲜花，母爱是呵护他的暖房。孩子是一棵小草，母爱是滋润他的甘露。11．请以“潮水”开头，仿照下面诗句写三句话。太阳啊，火一样燃烧的太阳!／烘干了小草尖头的露水，／可烘得干游子的盈眶冷泪?潮水啊，汹涌澎湃的潮水!涤荡了大自然的污泥残秽，可涤荡得尽羁子心中无限的隐痛?12．阅读下面的小诗，仿照修辞格，另选对象，写一组句子，要求意思完整。大海啊，／哪一朵浪花没有追求?／哪一只鱼儿没有梦想?／哪一次我的思潮里，／没有你波涛的清响?高山啊，哪一块岩石不坚硬?哪一棵青松不挺拔?哪一次我的决心里，没有你峰峦的力量?13．依照下面诗句，选择新的对象，另写——组句子。(不要求与原句字数相同)人人都向往天堂，什么是天堂?你若渴了，水就是天堂。人人都向往幸福什么是幸福?你若累了床就是幸福仿照下面的诗歌形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意象组合完整。(不要求与原句字数相同)我写了许多支歌，／给花，给海，给黎明；／那激流，那瀑布，／是我对母亲深切的怀念。我画了许多幅画，给河，给山，给浓云；那雪浪，那绿林，是我对伟大祖国的一片赤诚。仿照下面画线的句子，完成这一节小诗。(字数可略有增减，可不考虑押韵)我骄傲，／我是中国人—／黄土高原，／是我挺起的胸膛；／黄河流水，／是我沸腾的血液。万里长城，是我坚硬的骨骼；黄山山峰，是我伟岸的身躯。１６.仿照下面的句子形式，另写两组句子，要求与原句句式一致、内容相关、字数相同。大海收容每一滴水珠，不论其清浊，所以浩瀚辽阔。夜空收容每一颗星星，不论其明暗，所以灿烂无比。高山收容每一块石头，不论其大小，所以巍峨高大。17．依照下面句子的句式和修辞方法，在横线上续写两个句子。如果说生活是一支歌，那么它应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；如果说生活(如果说生活)是一条河，那么它应该多一些清澈的流水，少一些污浊的泥浆；(如果说生活)是一棵树，那么它应该多一些茂盛的枝干，少一些衰败的落叶。18．根据以下文段的内容及表达特点，仿写三个句子。爷爷奶奶们，你们是一片晚霞，但晚霞也别有魅力；是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨；(是)一丛秋菊，也要散发芳香；／(是)一片秋叶，也要装点大地；(是)—株古柏，也要撑起蓝天。[另可作参考的还有：(是)一眼古井，也要流出清泉；(是)一匹老马，也要指点迷途。]19．仿照画线的句子，在横线上填上恰当的话，使之前后连贯照应。我不知道理想与现实之间有多远，但我知道：水流走了终有归海的时候；花开放了，终有结果的时候；车启动了，终有到站的时候20．在毕业前夕的班会上，语文老师在黑板上写出一句带有职业特征的赠言：“人生只有逗号、破折号、省略号，没有句号。”请你也写出一句能表明人物身份特征的赠言。句式基本相同即可。数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。21．在画线部分填上恰当的话，使前后内容关联，句式对应，修辞方法相同。你不能左右天气，但可以改变心情；你不能改变容貌，但可以掌握自己；你不能预见明天，但可以珍惜今天22．读例句，仿写一个句子。善良，不是夜色里的松明，却总能把前途照亮。真诚，不是春光里的花朵，却总能把希望指明。23．按照下面这句话的格式仿造两个句子，最后一个句子要点明寓意。例句：如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。(1)如果你种下的是甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。(2)如果你种下的是毅力，秋天你将收获满仓的知识。24．依照下面文句中的画线句，另写两个与画线句句式一致、内容一致的句子，构成排比句。面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；你如果欣赏江南的秀丽景色，就必须包容它那潮湿的天气；你如果领略泰山的壮丽日出，就必须包容它那陡峭的山路。25．根据例样及相关提示，在横线上填写恰当的话，注意内容和表达特点。[例样]前年大学生电视辩论赛，辩论中国经济走向世界的问题。甲方：不要害怕竞争；与其谈狼色变，不如与狼共舞。乙方：竞争要有实力，否则不但舞不成，还会被狼吃掉。(乙方借甲方的比喻加以发挥，表达出相反的意思)同学甲、乙是好朋友，但对来自老师和家长的“限制”，两人有不同的看法。同学甲：要是没有老师和家长的限制该多好，就像甩开挤脚的鞋，光着脚走路多痛快啊!同学乙：老师家长的话该听还得听，否则，。•光着脚走路可能一时痛快，不过那可容易扎脚啊!(或答：鞋挤脚只是暂时的，总比光脚挨扎好啊!)读例句（1）（2），仿写两个语意侧重点不同的句子。例句(1)：他像落地的枯叶，虽然护住了红花，自己却化作了泥土。例句(2)：他像落地的枯叶，虽然自己化作了泥土，却护住了红花。(1)他像熄灭的蜡烛，虽然照亮了他人，自己却化作了烛泪。(2)他像熄灭的蜡烛，虽然自己化作了烛泪，却照亮了他人。下面是一副对联的上联，请对出下联。舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。家庭小集体，集体大家庭，遍尝生活苦辣酸甜。将“火焰”换成“星星”和“歌声”，仿照例句另造两个句子。例句：不是一切火焰都只燃烧自己而不照亮别人。(1)不是一切星星都仅指示黑夜而不报告曙先。(2)不是一切歌声都只掠过耳旁而不留在心上。仿照下面的句子，分别以“快乐”、“悲伤”开头，写两个句式相同的比喻句。成功是你梦寐以求的那支红玫瑰，挫折正是那遍及枝干的针刺。(快乐)是你魂牵梦萦的那支美妙乐曲(悲伤)正是那偶然闪现的不和谐音符。请体会下面的示例，选择适宜的事物，再仿写两句，构成排比的形式。芝麻，每开出一朵花苞，都要冲击更高的位置；（1）竹子，每向上攀登一步，都要谦虚地做一次小结；（2)蜡烛；每驱散一分黑暗；都要献出一片心血。依照示例，从下面三个事物中任意选择两个，各写一句话，要求能反映出该事物的特点。每句不得超过15字，可褒可贬，不必讲求平仄和押韵。[例句]镜子：喜怒哀乐全都有，绝不违心说美丑。①圆规②天平③压路机：①圆规：只要立稳一个点，周而复始画满圆。②天平：今生今世惟独我，公道正义没话说。③压路机：平生只唱一首歌，哪里不平哪有我。在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：①根据文意，另举事例；②句式与画线句相同。没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国吗？，，？齐威王广纳良言，唐太宗“三镜”’省身；不都强己兴国吗?在下面横线处填上适当的语句，组成前后呼应的三组排比句。大江东去，惊涛拍岸，是一道风景；，，是一道风景；，，是一道风景。可是，你可知道，聪明的你就是一道风景。虽然你没有大江东去的雄浑，没有，没有；但是你有青春的活力，你有，你有。春风裁柳碧如丝绦小荷初露涓涓清泉没有春风裁柳的多情没有小荷初露的恬美你有柔韧的品格你有闪光的灵心仿照画线的句子，在下面的空白处补上两个句子，和上下文构成一组排比句子。上帝是公平的，它给了你金钱，往往就要夺走你的真诚和善良；它给了你成熟，往往就要夺走你的天真和烂漫。它给了你伪善，往往就要夺走你的坦率和真诚。在画线部分填上恰当的话，使前后的内容、句式对应，修辞方法基本相同。(1)生命是花。悲观者说，是又怎样?开败了也就没有了；乐观者说：。(2)春雨是甘露。乐观者说，有了它，百花会因此开得更艳；悲观者说：。(1)虽不怎样，开了就能留下甘甜的果(2)有了它，野草会因此长得更疯在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.（1）（2）处的句式要与它前面划线的句式相同。C.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？（1）————————————————然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？（2）————————综上所述，不难看出：（3）————————————————。•（1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？（2）如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？（3）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。•(1)假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？／假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？(2)如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？(3)善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。／是否能接纳意见是事业成败的关键。请根据下面一节诗，续写一节，要求与原诗的内容、结构相近。妈妈的爱是一个枕头枕着我鹅黄色的梦妈妈的爱是—张犁犁过我红褐色的心田依照例句，请另选一事物进行仿写。遗忘是心的缝隙，遗漏了多少珍贵的昨天。回忆是心灵的抽屉，装满了多少美好的回忆?[或：思念是心灵的原野，开满了多少相思的花朵?理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊?宽容是心灵的针线，缝合了多少创伤的灵魂?日记是心灵的留言，留下了多少难忘的记忆?]仿照下面句子的修辞方式和