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1@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维2@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维第4讲细胞膜与细胞核考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.细胞膜系统的结构和功能(B)2.细胞核的结构和功能(B)生命观念通过对细胞膜和细胞核结构和功能的复习，建立整体观念和结构与功能观科学思维建立细胞膜流动镶嵌模型近三年江苏考情2017年T21(3分)；2015年T16(2分)；2015年T26(2分)科学探究1.探究细胞膜组成和功能2.细胞核功能的实验分析3@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维1.细胞膜的制备考点一细胞膜的结构与功能成熟的红细胞细胞核细胞器4@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维注意：①滴加生理盐水的目的：稀释血液，使红细胞分散，不易凝集成块；同时维持红细胞原有的形态。②不是所有动物的红细胞都没有细胞核和众多细胞器，如蛙的红细胞、鸟的红细胞等具有细胞核和细胞器。5@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维2.细胞膜的成分磷脂糖类6@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维3.细胞膜的三大功能将细胞与外界环境分隔开选择透过性激素胞间连丝精卵结合7@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维4.生物膜结构的探索历程(连线)8@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维5.流动镶嵌模型的基本内容(1)结构模型糖蛋白蛋白质分子磷脂双分子层9@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维(2)结构特点一定的流动性磷脂分子蛋白质分子10@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维巧记细胞膜“一、二、三”■助学巧记11@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维6.植物细胞壁纤维素支持和保护12@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维1.下图为鉴别细胞活性的染色排除法流程。13@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维请解释染色排除法的原理。提示“染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理。染色剂是细胞不需要的物质，不能通过细胞膜进入细胞，所以活细胞不被染色。而死细胞的细胞膜不再具有控制物质进出细胞的功能，所以染色剂能够进入死细胞，使其被染色。14@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维2.为什么脂溶性物质能够优先通过细胞膜？怎样区分细胞膜的内、外侧？提示构成生物膜的主要成分中有磷脂，细胞膜以磷脂双分子层为基本支架，因此脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂质的物质通过却十分困难。糖蛋白只分布在细胞膜的外侧，另一侧则为细胞膜的内侧。15@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维1.真题重组判断正误(1)两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递(2018·全国卷Ⅲ，2C)()(2)细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测(2017·全国卷Ⅰ，2A)()(3)膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的(2016·全国卷Ⅲ，1D)()(4)膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的(2016·海南卷，1A)()提示(1)√(2)√(3)×磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成。(4)√16@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维2.深挖教材(1)(人教版必修1P42图示拓展)观察下列图示，请写出三个图的信息交流类型：提示图1为通过分泌的化学物质(如激素)传递信息；图2通过细胞膜直接接触(如精子和卵细胞)传递信息；图3通过细胞通道传递信息，如高等植物细胞的胞间连丝。17@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维(2)(人教版必修1P66图示改编)如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，请分析：图甲可作为气味分子的受体并完成信息传递的物质是什么？受体与信号分子的结合有没有特异性？将图乙物质平展在水面上，哪部分可与水面接触？提示①和②组成的糖蛋白；有特异性；A。18@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维3.边角拾遗(人教版必修1P41“与生活的联系”)细胞癌变过程中，细胞膜的成分改变，细胞膜上会产生哪些特殊的成分？提示会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质。19@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维结合细胞膜的结构，考查结构与功能观1.(2018·苏州上学期期中卷)下图是生物膜的亚显微结构模式图，下列叙述错误的是()20@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维A.此图若为线粒体内膜，则一般不含有①B.①可以是性激素的受体C.③构成了生物膜的基本骨架D.细胞膜功能的复杂程度与②的种类和数量密切相关解析糖蛋白一般分布在细胞膜的外侧，细胞器膜一般没有糖蛋白；性激素的受体位于细胞内，而①位于细胞膜的表面，①不可能是性激素的受体；③磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架；蛋白质是生命活动的体现者，细胞膜功能的复杂程度与②的种类和数量密切相关。答案B21@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维2.(2018·无锡市一模)下列关于生物膜的叙述，错误的是()A.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性B.红细胞和小肠上皮细胞吸收葡萄糖都体现了膜的选择透过性C.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程体现膜的流动性D.台盼蓝进入活酵母细胞从而将细胞染成蓝色体现膜的流动性解析突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程是胞吐，体现膜的流动性；活酵母细胞膜有选择透过性，台盼蓝不能进入，台盼蓝只能将死细胞染成蓝色。答案D22@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维五种常考的“膜蛋白”及其功能23@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维结合细胞膜的功能，考查科学思维3.(2017·全国卷Ⅰ，1)细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于()A.血液运输，突触传递B.淋巴运输，突触传递C.淋巴运输，胞间连丝传递D.血液运输，细胞间直接接触24@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维解析细胞间信息交流的方式共有三种，分别为通过体液运输、细胞间的直接接触及植物细胞之间通过“通道”交流信息。内分泌腺细胞分泌激素作用于靶细胞，如哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素，是通过血液循环运输到靶细胞，进行细胞间的信息交流；精子与卵细胞结合时，两者细胞膜表面直接相互接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，进行细胞间信息交流。答案D25@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维4.心肌细胞可使不会搏动的E细胞跟着一起同步搏动，而对L细胞无此作用。细胞的同步搏动与细胞膜上的蛋白质有关。某科研小组将L细胞和E细胞融合为LE细胞，将LE细胞与E细胞融合为LEE细胞，将LE细胞和L细胞融合为LLE细胞，融合产生的杂种细胞的膜蛋白混杂分布；将E、L、LE、LEE和LLE细胞分别和心肌细胞一起培养时，同步搏动细胞的百分率的大小为ELEELELLEL。据此分析，下列叙述错误的是()A.杂种细胞膜蛋白混杂分布，表明细胞膜具有一定的流动性B.LEE细胞膜上与搏动相关的膜蛋白数量多于LLE细胞C.心肌细胞能合成并释放神经递质，支配其他细胞的同步搏动D.不同细胞间出现同步搏动的过程伴随有细胞间的信息交流26@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维解析融合产生的杂种细胞的膜蛋白混杂分布，说明膜蛋白处于运动状态，表明细胞膜具有一定的流动性，A正确；因为同步搏动细胞百分率的大小为ELEELELLEL，表明融合细胞中E细胞的膜蛋白含量越高，同步搏动细胞百分率越高，B正确；心肌细胞非神经元细胞，不能合成神经递质，C错误；心肌细胞搏动可使含E细胞膜蛋白的细胞搏动，表明心肌细胞与这些细胞间存在某种形式的信息交流，D正确。答案C27@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维1.细胞膜结构特点的鉴定①将哺乳动物红细胞膜结构中的磷脂分子提取出来，铺在空气—水界面上，测得磷脂占有面积是红细胞膜面积的两倍，则可说明细胞膜中磷脂分子为双层。②采用荧光标记法，标记小鼠细胞与人细胞做如图实验。上述实验现象可说明：细胞膜具有一定的流动性。28@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维2.细胞膜功能特性的鉴定①将大量同种生物和亲缘关系较远的精子和卵细胞混合在一起，发现只有同种生物的精子和卵细胞才能结合，则说明细胞膜具有识别作用。②利用红墨水处理正常玉米种子和煮熟的玉米种子，对比观察处理后的两种种子的胚细胞的颜色变化。该实验可用于验证细胞膜具有选择透过性。29@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维结合创新实验，考查科学探究能力5.(2019·苏、锡、常联考)哺乳动物的红细胞在清水中会很快膨胀破裂，而爪蟾的卵母细胞在清水中不会发生这种变化。科学家将控制红细胞膜上CHIP28(推测是一种水通道蛋白)合成的mRNA注入爪蟾的卵母细胞中，卵母细胞在清水中迅速膨胀，并于5分钟内破裂。请分析回答：(1)爪蟾的卵母细胞中通过________过程合成CHIP28，除线粒体外，CHIP28的加工、运输需要________(填细胞器名称)参与。30@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维(2)研究人员用纯化的CHIP28、KCl溶液和磷脂分子构建成球形“脂质体”(人工膜)，再将“脂质体”转移至蒸馏水中，发现“脂质体”也发生了快速膨胀破裂。目前认为，水分子跨膜运输有两种机制，一种是通过水通道蛋白的快速协助扩散，另一种速度较慢，是经过磷脂双分子层间隙的自由扩散。在已有实验的基础上，如何构建新“脂质体”证明后一种机制的存在？方法：用____________________构建成球形新“脂质体”，再将此“脂质体”转移至蒸馏水中。预期结果：___________________________________________________________。(3)由以上实验推测水分子通过CHIP28时________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。31@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维解析(1)CHIP28是以mRNA为模板合成的水通道蛋白，将红细胞膜上CHIP28的mRNA注入爪蟾的卵母细胞中后，爪蟾的卵母细胞通过翻译过程即可合成该蛋白质。膜蛋白在核糖体上合成后，需要先后经过内质网、高尔基体的加工和运输。(2)要证明水分子可以经过磷脂双分子层间隙进行自由扩散，应去掉细胞膜上的CHIP28，因此，可以用KCl溶液和磷脂分子构建成球形新“脂质体”，与用CHIP28、KCl溶液和磷脂分子构建成的球形“脂质体”进行对照，将新的“脂质体”置于蒸馏水中，如果新“脂质体”会缓慢吸水膨胀，则证明后一种机制是存在的。(3)水分子通过CHIP28出入细胞的方式属于协助扩散，不需要消耗ATP。答案(1)翻译内质网、高尔基体(2)KCl溶液和磷脂分子新“脂质体”吸水膨胀(破裂)，比有CHIP28时速度慢(3)不需要32@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维1.细胞核的结构与功能考点二细胞核的结构与功能双rRNADNA+蛋白质同种物质的不同时期不同的存在形式物质交换和信息交流遗传信息库代谢和遗传33@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维2.细胞核功能实验探究(1)黑白美西螈核移植实验美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制34@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维(2)蝾螈受精卵横缢实验蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制35@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维(3)变形虫切割实验变形虫的分裂、生长、摄食、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制36@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维(4)伞藻嫁接与核移植实验假根中其他物质细胞核37@《创新设计》考点二考点一澄清易错易混·强化科学思维1.真题重组判断正误(1)细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷