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坚持依宪治国教学目标【情感态度价值观目标】增强宪法意识，维护宪法权威，树立宪法之上的理念。【知识能力目标】知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，能以宪法为根本活动准则，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。教学重点：1.根本活动准则；2.最高法律效力教学难点：1.党依宪治国，依宪执政；2.普通法律不得与宪法相抵触教学环节及内容安排教学环节教师活动学生活动设计意图导入说一说：我与宪法的故事开场白：同学们，大家手里都拿到了这个，你知道这是什么吗？它和我们的生活有关系吗？那么有什么关系呢？老师从自己的成长经历中切实感受到宪法与我的关系，我们一起欣赏一段微视频。大家看得很认真，大家能否结合视频或者联系自己的体验，谈谈宪法是怎样与公民息息相关的呢。过渡语：是的，在我们成长的每一步都有宪法的保护。宪法如此重要，你了解它吗？在课前我们诵读了《宪法》文本，大家学习的怎么样呢，我们来一场宪法知识小竞赛。学生回答：宪法；有关系；不知道观看微视频出生、上学、人大选举、工作、结婚生子、教科研拉近距离，营造氛围，引出讲课主题引发对《宪法》的兴趣与思考，明白宪法与我们息息相关，宪法很重要。赛一赛：宪法知识小竞赛衔接：为了更好的体现大家的竞争力力，我们采取分组计分的方式，一二三四看看哪组实力更强，答对加十分，答错不扣分。抢答哦，准备好了吗？填空题：1.中华人民共和国国歌是？2.中华人民共和国的一切权力属于？3.中华人民共和国国家性质？4.中华人民共和国国家制度？倾听了解规则抢答，说出答案，告知相应的法律条款激发参与热情了解预习情况，熟悉宪法内容。5.中华人民共和国根本任务？6.中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密？7.中华人民共和国公民对于任何国家机关及其工作人员有的权利8.中华人民共和国的立法机关？情景题1.我国现行宪法在诞生过程中广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，发动和组织广大群众进行全民讨论历时4个月，全国80%以上的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？教师总结：宪法反映了广大人民的意志，是人民意志的集中体现。2.某企业家向民政部门建议：我积极纳税，为国家和社会做出了突出的贡献。虽然违反了计划生育的规定，但不能处罚，应功过相抵。问题：请你为民政部门做出回复。教师总结：不能，纳税和计划生育都是公民应履行的基本义务，公民应该遵守宪法规定，民政部门也应按照宪法办事。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。呈现竞赛所有内容，进行归类。教师总结：国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务，国家机构等这些都是国家生活中最根本、最重要的问题，因此宪法是国家的根本法。过渡语：我们不仅要了解宪法的知识，还要了解关于宪法的时事新闻。学生回答：宪法代表了人民的利益等学生回答：不能，法律面前人人平等。企业家要履行宪法规定的义务。了解宪法是人民意志的集中体现了解宪法是一切组织和个人的根本活动准。明白宪法规定了国家生活中最重要、最根本的问题，宪法是根本法。议一议：时事新闻大讨论呈现新闻：中共中央政治局（中国共产党中央政治局）1月12日召开会议，研究修改宪法部分内容的建议。中共中央政治局决定根据这次会议讨论的意见进行修改后将文件稿提请十九届二中全会（中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议）审议，通过后再提交全国人大审议。提出问题：中国共产党可以修改宪法吗？教师讲解与总结：不可以，《宪法》规定全国人大以全体代表的三分之二以上的多数才可以修改。在我们国家，中国共产党和全国人大在法律产生过程中各自发挥了怎样的作用呢？我们一起来看一下。在我国中国共产党是执政党，党代表着最广大人民的根本利益，它提出修宪建议，领导着立法。修宪草案提交全国人大审议，全国人大是由人民选出人大代表组成的国家机构，它代表着人民的利益，是最高国家机关，享有最高立法权，决定了宪法和法律的产生。宪法集中体现了人民的共同意志，具有至高无上的权威，我们必须维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施。党需要在宪法和法律的范围内活动，不能凌驾于宪法之上，做到领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。党领导人民坚持依法治国首先要坚持依宪治国。中国共产党坚持作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则，坚持依法执政首先要依宪执政。过渡：十九大报告中指出中国特色社会主义法律体系日益完善，你知道在我国除了宪法还有哪些法律？这些法律和宪法有怎样的关系呢？我们通过团队的力量一起解决这一问题。有的同学猜可以，有的同学拿出宪法条款，认为不可以学生回答：刑法、民法、未成年人保护法等。了解党在法律产生中的作用，引出全国人大。理解宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。党领导人民依法治国首先要依宪治国，依法行政首先要依宪行政。比一比：小组协作齐开动衔接：我们前后四人一小组，每组选出小组长、记录员、检查员和汇报员，承担相应的职责，完成下表，每组在内容上、法律效力上和制定修改的程序上任选一条，3分钟后进行小组展示。指导小组活动的开展，关注小组活动的小组分组与活动通过宪法和普通法律间的比较，理解宪法具有最高法律地位、法律权威和法律效力情况请其他小组补充或修改呈现完整表格教师总结：从内容、法律效力和程序上，宪法与普通法律的比较，我们发现，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。过渡：宪法对公民的基本权利进行了根本确认和保障，其他法律对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。如果法律和法律之间相冲突该怎么办呢？我们一起来关注发生在2003年的一件真实的案例。小组展示、小组补充辨一辨：解疑释惑大家谈呈现案例：2003年湖南省益阳市南县法院在执行一起行政诉讼案件过程中，根据《民事诉讼法》要求该县移动通信营业部提供某通信用户的电话详单，移动通信企业以《中华人民共和国电信条例》规定为由予以拒绝，法院对该营业部处以3万元罚款。提问：请阅读《学习资料单》相关法律条文，讨论法院有没有取证权？组织学生发言讨论呈现全国人大常委会回复，教师讲述教师总结：当我们的普通法律、行政法规在具体的司法实践中出现矛盾和冲突时，应以宪法的原则和精神为准。宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。看材料，听讲述学生发言理解普通法律不得与宪法的原则和精神相违背。宪法是国家法制统一的基础，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。总结全课布置作业做一做：宪法宣传我行动总结全课：党领导人民依法治国，首先依宪治国，因为宪法是我国的根本大法。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的法律权威。中国共产党作为执政党也必须以宪法为根本活动准则，坚持依法治国首先坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。作为根本大法，宪法具有最高法律效力，是普通法律的立法基础和依据，修改和制定最为严格，普通法律不得与宪法相抵触。具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是国家法制统听讲梳理知识一的基础，不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。布置作业：习大大说：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。今天，课后我们向父母宣传宪法，做普法宣传员或者写一写我或我家与宪法的小故事。观看，听讲，记录由课内向课后的延伸，进行普法。板书设计：根本活动准则坚持依宪治国内容上（根本法）最高法律效力法律效力上制定修改程序上