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制作：贾伟民大道为公教化万民-------------关于孔子孔子简介孔子其人孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认识，孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉”。学而不厌，诲人不倦孔子63岁时，曾这样形容自己：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。发愤忘食，乐以忘忧安贫乐道孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。孔子也曾说：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”格言孔子论学习知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。学而不思则罔，思而不学则殆。学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。做人格言己所不欲，勿施于人。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！非礼勿听，非礼勿视，非礼勿言，非礼勿行饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。君子坦荡荡，小人常戚戚。见利思义，见危授命。君子成人之美，不成人之恶听其言而观其行文质彬彬，然后君子朝闻道，夕死可矣生平1、十五起自学礼乐2、三十“杏坛说仁”3、五十“为政以礼”4、周游列国（55-68岁）5、退修诗书，献身文教“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”——《论语·为政》基层阅历委吏仓库保管员乘田畜牧场场长吹鼓手“吾少也贱，故多能鄙事”•“苟有用我者，期月而已可也，三年有成。”孔子任鲁国司寇像孔子周游列国“累累若丧家之狗。”道不行，乘桴浮于海。开创儒家思想1.时代背景：天下有道，则礼乐征伐自天子出，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。孔子教育思想有教无类自行束修以上，吾未尝无诲焉。（《述而》）播学于平民：不分贵贱、贫富、等级播学于四夷：不分地域、种族夫子之门，何其杂也？（南郭惠子）君子正身以俟，欲来者不拒，欲去者不止，且夫良医之门多病人，隐括之侧多枉木，是以杂也。（子贡）（《荀子·法行》）中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。（《雍也》）他开创的私人学堂，各阶层的人都可以到他那里学习。改变了过去教育被官府垄断，只有贵族子弟可以受教育的情况。这在我国教育史上具有划时代的意义。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。孔子讲学孔子的核心思想思想核心是“仁”。“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。反对苛政，要求统治者对劳动人民的剥削和压迫要有个限度。他的目的是为了缓和阶级矛盾。以人为本。它强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。人二[仁]思想主张：“仁”的学说如何为“仁”己所不欲，勿施于人这句话用今天的话来说就是自己不愿意承受的事情，或者不希望发生在自己身上的事情，就不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！这就要求我们要做到以下三点：尊重他人，求同存异。适度忍让，体谅别人与他人坦诚相待，主动与别人沟通己欲立而立人，己欲达而达人•自己立身修德，也要让别人立身修德。自己通达事理也要让别人通达事理。仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，是处理人际关系的最高准则。“仁”的思想对于统治阶级：“为政以德”子曰：节用而爱人，使民以时。子曰：因民之所利而利之。子曰：子为政，焉用杀？子欲善，则民善。对于普通人：“仁”的思想子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？”孝敬父母，尊敬兄长儒学的发展孟子发挥了孔子的“仁”，创建了一套“仁政”学说，孟子始终没能实现自己的主张。荀子继扬了孔子的“礼”，又糅之以法家的某些主张，提出了一套“礼法”学说。西汉的董仲舒终于使儒学更加符合“国家的需要”。于是，儒学在汉武帝时取得了独尊地位。到宋元明清时期，儒学已经渗透到中国社会的各个方面及人们的心灵深处，成为当时中华民族的精神支柱历代皇帝给孔子和他的高足门生以各种封号。明朝中叶以后,随着“启蒙思潮”,对儒学作了批判。泽被后世----孔子对后世的影响（1）儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。（2）孔子奠定了中国古代的教育传统：打破贵族对文化垄断，有利于教育普及民间。教育思想主张影响至今。对中国而言对世界而言:（3）孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响:儒家思想成为许多国家传统文化的组成部分（日本、朝鲜、越南）（“儒家文化圈”）在欧洲,明清以后,孔子学说被传到西方,欧洲一些启蒙思想家从儒学中受到了启发、借鉴和鼓舞。“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”——瑞典物理学家、诺贝尔奖获得者阿尔文博士[1988年]联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。孔子的思想1993年9月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》材料共享创作独立谢谢观赏