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第一讲声现象第一部分教材专题复习一、声音的产生和传播1．声源：振动______的物体叫做声源(或发声体)，固体、液体、气体都可以作声源。2．产生：声音是由物体______产生的，一切发声物体都在______，______停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做______，固体、液体、气体都可作传声的______。______不能传声，声音在介质中是以______的形式向四面八方传播。发声振动振动振动介质介质真空声波4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最____，液体次之，气体最____，另外，声速还跟______有关，在15℃时，声音在空气中的传播速度是____________。5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被______，遇到较大障碍物会被______回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为_____s以上，低于____s时，回声可以使原声加强。利用回声测距，测海深。快慢温度340m/s吸收反射0.10.1二、声音的特征（高频考点）1．频率是用来描述物体振动______的物理量，物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，其国际主单位是______，符号____。2．音调：指声音的______，它是由发声体振动的_____决定的。3．响度：指声音的______，响度与发声体振动的_____有关，振幅越大，响度越大。4．音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的______不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。快慢赫兹Hz频率快慢大小振幅音色音调、响度、音色是声音的三种特性。响度大的声音，音调不一定高，音调高的声音，响度不一定大，音色与音调、响度无关，它是我们分辨不同发声体的依据。三、超声与次声10．超声和次声：人们把频率高于20000Hz的声音叫做_________，把频率低于20Hz的声音叫做_________，人的听觉频率范围是____Hz～_________Hz，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15Hz～50000Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的次声波。次声波超声波2020_000四、噪声与控制11．噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做____________发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们_____________________的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是_________________________________________________。12．噪声的等级和危害：人们用______来划分声音强弱的等级，其符号_____，为保证正常的工作和学习，声音不能超过__________。为保护听力，声音不能超过_____。13．噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的_____，阻断它的_______，防止它进入_________。无规则振动正常工作、学习和休息乐音是有规则的振动，噪声是无规则的振动分贝dB70_dBdB产生传播人耳五、声的利用14．声音可以传递__信息__。(1)医生用听诊器可以了解人的病症；(2)回声定位；(3)声呐探测海深；(4)B超；(5)超声波探伤等。15．声音可以传递__能量__。(1)超声波清洗精细机械；(2)超声波清除体内结石等。1．(2014，陕西)下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是()A．“悦耳动听”说明声音的响度较大B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失2．(2012，陕西)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是()A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金噪子”发出的声波是次声波BD3．(2013，陕西)物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。它们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。(1)保持纸筒A和纸筒B的位置__不变__，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表。反射材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料__有关__。你还可以得出的结论是__其他条件相同时，海绵吸音效果最好__(写出一条即可)。(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法__用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱(其他合理答案均可得分)__。(4)类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是__最强反射声的方向与入射声的方向是否有关等(其他合理答案均可得分)__。(5)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的__大理石__作为反射面效果最好。【例1】(2014，桂林)如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是()A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B．说明发声体在振动C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波声音的产生与传播【解析】将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，乒乓球被多次弹开，说明音叉在振动，这里应用了转换法，把音叉微小的振动放大，故选B。【答案】【变式题1】手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是()A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气BB【例2】(2013，天津)吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的()A．音调B．响度C．音色D．振幅【解析】笛子是靠笛管里空气的振动发声的，抬起压在不同气孔上的手指，改变了空气柱的长度，从而改变了振动的频率，即改变了音调。【答案】【变式题2】我们中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是()A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大声音的特性AB【例3】(2014，泉州)下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是()A．道路两旁植树B．上课时把手机关机或调成静音状态C．高架道路两旁建隔音墙D．在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔【解析】道路两旁植树，高架道路两旁建隔音墙，都是阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A、C不符合题意；在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔，是防止噪声传入人耳，是在接收环节减弱噪声，故D选项不符合题意；上课时把手机关机或调成静音状态，防止了噪声的产生，属于从噪声的产生环节进行防治，故B选项正确。【答案】噪声与控制B【变式题3】(2013，广安)噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多市区禁止机动车鸣笛，这是从__声源__处减弱噪声的。在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正在传出摇滚乐队演奏的声音，对于正在考试的考生来说，这是__属于__(选填“属于”或“不属于”)噪声。一、方法技巧声现象实验中几种实验方法1．理想实验法：用抽气机逐渐抽出瓶中的空气，听到的铃声逐渐变小，推理得出真空不能传声。这里用到了已有的事实推知在极限情况下的结果，物理上称为理想实验法。2．转换法：音叉的振动很微小，不容易观察，采用乒乓球放大了音叉的振动，物理上称为转换法或放大法。3．控制变量法：用桌子边缘的直尺，探究影响音调和响度的因素，使用了控制变量法。二、常见易错现象①认为只要有振动就能听到声音(错，正常人听到声音，有四个条件：a.物体在振动；b.响度不能太小；c.频率在人的听觉频率范围内；d.有传播声音的介质)；②对乐音的三特性容易混淆，特别是音调和响度最易混淆(音调是由发声体振动的频率决定的，响度是由发声体的振幅决定的，而音色是由发声体本身的材料、结构等决定的)；③噪声和乐音容易混淆(可以从两方面区别：一是发声体是否做有规则的振动；二是看是否妨碍人们的正常学习、工作和生活)；④回声测距易错(计算声源到障碍物的距离，用s＝12vt)。【例4】(2013，梅州)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是()A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同【解析】乐音的波形图上能够反映出的信息有：①乐器发声时都在振动；②乐器振动的幅度相同，说明乐器发声的响度相同；③乐器振动的频率相同，说明乐器发声的音调相同。音色与乐器本身的材料有关，在波形上无法显示。由此可知，A、C、D项正确，B项错误，故选B。【答案】B【变式题4】在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是()A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同B第二讲物态变化第一部分教材专题复习一、温度与温度计1．温度：物体的_____________叫做温度，测量温度的工具是_________。温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，物体温度越高，物体内分子运动越剧烈。2．温度计：常用温度计是根据液体的___________规律制成的，温度计的测温物质有______、______和______。温度计上的字母“C”表示______________。3．温度计的使用方法：A.估：估计被测物体的温度；B.选：根据被测量温度选用合适的温度计；C.看：看温度计的量程和____________；D.放：玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器底或壁；E.读：等示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与液柱的__________相平；F.记：测量结果由________和_______组成。冷热程度温度计热胀冷缩水银酒精煤油摄氏温度分度值上表面数值单位①温度计读数时先找零刻度，若液柱面在零刻度线以下，应从零刻度线往下读，反之往上读；②使用温度计时不能使被测物体的温度超过温度计内液体的沸点，或低于液体的凝固点。二、物态变化4．物态变化：物质存在的状态有________、_______和_______，物质从一种状态变为另一种状态叫做______________固态液态气态物态变化三、熔化和凝固5．晶体和非晶体：有固定熔化温度的固体叫做晶体，没有固定熔化温度的固体叫做非晶体。6．熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫做_______，晶体熔液凝固时的温度叫做__________。同一种晶体的熔点和凝固点相同。四、汽化和液化7．汽化方式：汽化有两种方式：______和_______。沸腾：液体沸腾的温度叫做______，液体沸腾的过程中不断吸热，但温度保持________，液体的沸点与液面上的______、液体含有的杂质等有关。熔点凝固点蒸发沸腾沸点不变气压8．蒸发与沸腾的异同点蒸发沸腾不同点发生部位只在液体表面在液体表面和内部同时发生发生条件任何温度下达到沸点；继续吸热剧烈程度缓慢剧烈影响因素液体表面积液面上空气流速液体温度供热快慢温度变化降温致冷吸收热量，温度不变共同特点都属于汽化现象，都要__吸__热9.液化方式：气体液化通常有两种方法：____________和____________，气体液化要____热。日常生活中最常见的是_________液化为____，气体液化的好处是__________________________。五、升华和凝华10．升华：物质从固态直接变成气态叫做升华，升华____热有致冷作用；凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华，凝华要____热。生活中利用升华吸热