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【全册511页精品课件】最新人教版小学数学三年级下册全册PPT课件下载•第一单元位置与方向（一）•第二单元除数是一位数的除法•第三单元复式统计表•第四单元两位数乘两位数•第五单元面积•第六单元年月日•第七单元小数的初步认识•第八单元数学广角——搭配（二）•第九单元总复习认识方向（主题图、例1）位置与方向（一）一、情境导入想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？一、情境导入早晨，太阳在东边。早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。二、探究新知二、探究新知早晨，太阳在东方。早晨，太阳在东方。图书馆在校园的面。东二、探究新知体育馆在校园的面。西二、探究新知早晨，太阳在东方。教学楼在校园的面。北二、探究新知早晨，太阳在东方。大门在校园的面。南二、探究新知早晨，太阳在东方。三、知识运用早晨起来，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。东西北南1.东与（）相对，北与（）相对。南西三、知识运用2.先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。三、知识运用3.四、布置作业作业：第5页练习一，第1题、第2题。方向示意图（例2）位置与方向（一）夜晚，面向北极星，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。北南西东一、复习旧知二、探究新知地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。指的方向是北。大门在操场的下面，就是在操场的南面。下面是我们学校的示意图。二、探究新知教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。北西下面是我们学校的示意图。操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。二、探究新知西东想想我们站在哪儿观察。二、探究新知教学楼在大门的（）面，大门在教学楼的（）面。北南下面是我们学校的示意图。想想我们站在哪儿观察。1.做一做。根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。三、知识运用（1）天安门城楼在国旗的北面。（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。天安门城楼人民大会堂中国国家博物馆三、知识运用大门根据下面的描述，标明学校示意图中的建筑物。2.大门三、知识运用图书馆图书馆在学校大门的北面。2.大门教学楼在图书馆的西面，教学楼在花坛的东面。三、知识运用教学楼花坛2.图书馆大门三、知识运用操场实验楼操场在教学楼的南面，实验楼在操场的西面。教学楼花坛2.图书馆3.你知道吗？司南古代罗盘指南针指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。三、知识运用四、布置作业作业：第5页练习一，第3题。认识方向（例3）位置与方向（一）一、情境导入先根据东方确定其他三个方向，再描述学校建筑物的位置。二、探究新知从图中你获得了什么信息？多功能厅科技楼存车处餐厅多功能厅科技楼存车处餐厅二、探究新知餐厅在校园的角。西北二、探究新知存车处在校园的角。东南多功能厅科技楼存车处餐厅多功能厅科技楼存车处餐厅二、探究新知科技楼在校园的角。西南多功能厅科技楼存车处餐厅二、探究新知餐厅在存车处的方向。西北北多功能厅科技楼存车处餐厅二、探究新知科技楼在多功能厅的方向。西南北多功能厅科技楼存车处餐厅二、探究新知多功能厅在科技楼的方向。东北北三、知识运用1.在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学校的什么方向。描述小动物家的位置。三、知识运用2.学校学校三、知识运用2.小兔家在学校的方向。西北北学校三、知识运用2.小鹿家在学校的方向。东南北学校三、知识运用2.小猪家在长颈鹿家的方向。东北北学校三、知识运用2.小老虎家在小猴家的方向。西南北四、布置作业作业：第9页练习二，第1题；第10页练习二，第7题。行走路线（例4）位置与方向（一）一、情境导入北西北东北东南西南西东南看图确定其他七个方向。熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以……二、探究新知二、探究新知从长颈鹿馆先向西北走，到狮山，再向西南走。二、探究新知说一说其他动物分别在狮山的什么方向。二、探究新知同桌互相提出问题，并且试着解答。三、知识运用1.生活中的数学。我能在夜空中找到北斗星。燕子每年都从北方飞往南方过冬。今天刮西北风。熊猫馆在动物园的角，飞禽馆在动物园的角。西北东北三、知识运用根据“动物园导游图”回答问题。2.三、知识运用猴山在狮山的方向，长颈鹿馆在狮山的方向。西南东南2.三、知识运用熊猫馆在长颈鹿馆的方向，长颈鹿馆在熊猫馆的方向。西北东南2.对比两个问题，你有什么发现吗？三、知识运用海洋馆在大门的方向，大门在海洋馆的方向。东北西南2.对比两个问题，你有什么发现吗？三、知识运用（1）森林中的小动物各住在什么位置？小松鼠住在森林的西北角，我先……（2）小熊的送货路线是东南西3.口算除法（例1、例2）除数是一位数的除法一、复习旧知6÷3＝15÷5＝8÷4＝30×3＝24÷6＝500×4＝2243902000（一）口算（二）想一想，填一填（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）240里有（）个十。（4）3600里有（）个百。832436看谁都能算正确。手工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有多少张，好发给同学们。（一）情境引入，提出问题二、探究新知把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？你会口算吗？60÷3＝二、探究新知知道了有60张彩色手工纸，还知道了要平均分给3人，求每人得到多少张。应该用除法解答。（一）情境引入，提出问题二、探究新知6÷3＝260÷3＝20我们一起来算算吧。6沓平均分给3人，每人得到2沓。（二）探究算法60÷3＝206个十除以3是2个十，就是20。二、探究新知60÷3＝20（二）探究算法还可以怎么想？二、探究新知想一想：600÷3＝200你是怎样计算的？和同学交流一下。600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。（二）探究算法二、探究新知120÷3＝4012÷3＝4120÷3＝403个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？应该怎样列式？又该怎么算呢？可以把120看成12个十。12个十除以3是4个十，就是40。（二）探究算法1.算一算，说一说。8÷4＝（）80÷4＝（）800÷4＝（）9÷3＝（）90÷3＝（）900÷3＝（）22020033030015÷5＝（）150÷5＝（）1500÷5＝（）24÷6＝（）240÷6＝（）2400÷6＝（）330300440400三、知识运用你是怎么算的？对比这两组题有什么相同点与不同点。这组题商的位数与被除数相同。这组题商的位数比被除数少一位。三、知识运用2.解决问题。10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人）90÷3＝答：每个圆圈30人。一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。（1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把90看成9个十，9个十除以9是1个十，就是10。求每个圆圈有多少人,是9个十除以3，得3个十，就是30。3.解决问题。90？360÷4＝（千克）90求鸵鸟多重，就是求什么？怎么算呢？请你自己算一算企鹅的体重。一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍。三、知识运用就是把360平均分成4份，求每份是多少。36个十除以4是9个十，就是90。四、布置作业作业：第13页练习三，第1题、第3题、第4题。口算除法（例3）除数是一位数的除法一、复习导入（一）口算下面各题你能都做对吗？60÷3＝360÷9＝80÷4＝300÷6＝2400÷6＝4000÷5＝20204004050800（1）84里有（）个十，（）个一。（2）46里有（）个十，（）个一。（3）62里有（）个十，（）个一。一、复习导入（二）想一想，填一填844662认真想一想，再填空。二、探究新知（一）情境引入，提出问题66÷3＝把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？你知道了哪些信息？要求什么呢？要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少。二、探究新知（二）探究算法22应该怎样算呢？每份分得了2沓零2张，就是22张。66÷3＝把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？二、探究新知60÷3＝206÷3＝220＋2＝222266÷3怎样口算呢？6个十除以3是2个十，6个一除以3是2个一，2个十与2个一合起来就是22。（二）探究算法66÷3＝先算再算÷＝二、探究新知（三）小结算法96÷3＝39030口算两位数除以一位数应注意什么？要把分别除得的结果加起来。不能把十位和个位上的数弄混。46÷2＝÷＝632+＝30232先算再算÷＝24020÷＝623+＝203233223三、知识运用1.填一填。被除数400270720638499除数239323商2009080214233说一说除数是一位数的除法口算是怎么算的。把两位数分成整十数和一位数，分别除以一位数后再相加。三、知识运用2.填出里的数。26÷2＝13322144644288248÷＝468241286四、布置作业作业：第13页练习三，第5题；第14页练习三，第7题、第9题、第10题。两位数除以一位数笔算除数是一位数的除法一、复习导入从图中，你知道了哪些信息？可以提出什么问题？我知道了，三年级两个班的同学一共要种42棵树，四年级两个班的同学一共要种52棵树。可以求三年级平均每班种多少棵，还可以求四年级平均每班种多少棵。42÷2＝212÷2＝1一、复习导入三年级平均每班种多少棵？应该怎样列式呢？口算时是怎样想的？40÷2＝2020＋1＝21怎样笔算呢？442422212021（一）探究算法40中有2个二十分掉4个十22中有2个一－－二、探究新知42÷2＝还剩2个一分掉2个一没有剩余0525026264211222乘2个十5个十减4个十2剩下的1个十和2个一合起来是122乘6个一求四年级每班种多少棵应该怎样解答？又该怎样笔算呢？二、探究新知（一）探究算法四年级平均每班种多少棵？52÷2＝（二）回顾检验26×252我们的计算正确吗？怎么检验呢？当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。平均每班种26棵，2个班种的是不是52棵呢？二、探究新知三、知识运用1.算一算，想一想。66÷3＝2223066626692÷4＝2401281239223十位如果有余数，要与个位上的数合起来一起除。你认为它们有什么相同点，有什么不同点，在计算时要注意什么？6814084822（）72882.数学小诊所。×明明三、知识运用√9042180（）01050×亮亮2.数学小诊所。三、知识运用√85150555733（）红红2.数学小诊所。三、知识运用√3.解决问题。物品名称单价（元）数量总价（元）篮球羽毛球651个3筒137137－65＝72（元）72÷3＝24（元）答：羽毛球每筒24元。我不小心把购物小票弄脏了，你能帮我算出羽毛球每筒多少钱吗？三、知识运用四、布置作业作业：第16页“做一做”；第19页练习四，第1题、第3题、第4题。除数是一位数的除法三位数除以一位数笔算一、复习旧知64441242064560567864÷4＝56÷7＝笔算下列各题。816这两道题有什么相同点？有什么不同点？（一）情境引入，提出问题256÷2＝二、探究新知每本相册插多少张照片？你能提出数学问题并解答吗？（二）探究算法12451162860128验算：128×2256你能接着除下去吗？余下的1表示多少？验算一下，左面的计算正确吗？二、探究新知用2去除被除数的首位，够商1，商应该是位数，1写在百位上。余下的1表示1个十。256÷2＝三225625662214642421256÷6＝42……4（页）（张）验算：42×6252＋4256答：可插满42页，还剩4张。有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？2个百除以6，商不够1个百，怎么办？为什么商的十位上是4而不是别的数？余下的“1”表示多少？结合除的过程，说说竖式中每个数表示的实际意义。二、探究新知