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课前小冲刺10比8多几？也可以说()5比9少几？也可以说()比3多1的数是()，也可以说3增加1的数是()比10多5的数是()。比10少3的数是()我们在生活中每天总会制造很多的废品，这些废品有些能再回收，有些不可回收。不可回收可回收塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”,它会危害庄稼的生长。我们平时要使用环保袋，或者用可降解的塑料袋。从小树立环保意识，当个环保小卫士回收废品我收集了26个我收集的比小林多3个我收集的比小林少4个你能提出什么数学问题？小林小红小青先摆小林收集的26个。小红比小林多收集3个,就增加3个小方块。26+3＝29(个)小红收集多少个？回收废品我收集了26个我收集的比小林多3个我收集的比小林少4个你还能提出什么数学问题？小林小红小青小林再增加3个就和我一样多一个数比另一个数多几，求较大的数，用加法计算。小青比小林少收集4个,就拿掉4个小方块。先摆小林收集的26个。26－4＝22(个)一个数比另一个数少几，求较小的数，用减法计算。解题关键(1)找到解决问题的关键句子。(2)分析关键句子中：谁与谁比，谁多谁少，哪个量已知，哪个量未知？(3)看问的是较大的数还是较小数，较大数用加法计算，较小数用减法计算。从关键句子中分析谁与谁比，谁多谁少，再根据条件说说问题是什么？求较大数，还是较小数，用什么方法解答男生比女生多3人，多少女生20人，()20？(男生有多少人？)故事书比科技书少10本少多故事书有20本，()20？科技书有几本？我比你多折了6颗我折了42个笑笑折了多少颗？42＋64842多少？我们班捐了47本书我们班再捐12本书，就和你们班捐的一样多笑笑班捐了多少本书？＝（本）47－12354.看图提出数学问题，并写出算式和得数。我再长4厘米就和小鹿一样高了。我的身高是65厘米。我比小鹿矮11厘米。我比小鹿高14厘米。65＋14＝79＝（1）（2）651154－(1)？(2)？课间小游戏1、师生合作：如：师：我出()你比我多()生：我出()2、生生合作：你能看着图提出什么数学问题？(1)妈妈买来4个苹果，桔子7个，苹果比桔子少多少个？(2)妈妈买来4个苹果，桔子比苹果多3个，桔子有多少个？(2)妈妈买来7个桔子，桔子比苹果多3个，苹果有多少个？我们班有女同学27名。男同学比女同学少5名。一共有多少名同学？（1）男同学有多少名？（2）一共有多少名同学？＝＝27－52227＋2249（人）（人）合作学习：提出一个数学问题，并解答同桌合作，要求：一人说条件，一人说问题并解答课堂总结本节课学习有关比较的另外两种形式求较大数或较小数，你有何收获？对于本节课，你觉得自己能认真听讲，积极参与，大胆发表自己见解的请举手。你最想表扬谁？可以是自己，也可以是同学。