搜索
绿色圃中小学教育网同学们，我们的祖国山河壮丽，许多名山风景秀丽。你们能说说自己曾游览过的名山秀景吗？游览之后又有什么感受呢？今天老师带同学们一起去游览一下天游峰。绿色圃中小学教育网看了课题“天游峰的扫路人”，你们想知道些什么呢？⒈天游峰的扫路人有什么特点呢？⒉这篇课文讲了关于天游峰的扫路人的什么事情?绿色圃中小学教育网①借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。②在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。③不懂的词语和不理解的地方，边读边做上记号，同桌讨论。检查预习一绿色圃中小学教育网武夷山颇有节奏褪色扫帚瘦削说罢沏茶自在悠闲层层叠叠大汗淋漓气喘吁吁望而却步静寂自在悠闲半途而返黝黑炯炯有神慈善打量豁达开朗扑棱棱宿鸟绿色圃中小学教育网检查预习二同学们自读课文，给课文分段并概括大意。绿色圃中小学教育网第一段（1～2）：武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上山顶时的喜悦。第二段（3）：“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。第三段（4～12）：“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。检查预习二同学们自读课文，给课文分段并概括大意。绿色圃中小学教育网学习第一段天游峰是一座怎样的奇峰？你们知道吗？请同学们默读第一段，用“—”把描写天游峰的语句画下来，读一读，说说你的体会。绿色圃中小学教育网天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意.绿色圃中小学教育网九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。⑴读一读，这句话告诉我们什么？⑵这一句用什么说明方法来写天游峰的险？⑶从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网武夷山的天游峰是那么险峻，你能读出这种险势来吗？作者登上了险峰时是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种心情吗？请同学们自由练读这一段。绿色圃中小学教育网天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意.绿色圃中小学教育网•当堂检测•1、看拼音，写词语。•天游峰是wǔyíshān（）的第一险峰，能攀登上天游峰的人pō（）为得意。可有这样一位老人，他经常穿着一身tuìshǎi（）的衣服，shòuxuē（）的脸上，一双眼睛jiǒngjiǒngyǒushén（），手中拿着竹sàozhou（），每天竟然能在天游峰上扫个来回，真令我们惊叹！•2、用“__”给加点字选择正确的读音，并用另一种读音组词。•沏（qīqiē）茶宿（sùxiǚ)打量（liāngliàngliang)•循（xúnshún)瘦削（xiāoxuē)游兴未尽（xìngxīng)•3、在括号里填上合适的词语。•（）的天游峰（）的眼睛（）的笑声（）的石阶•4、下列句子是比喻句吗？是的打“v不是的打“x”。•a、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来。（）•b、弟弟的脸涨得通红，像是用了很大的力气。（）•c、茶，很热，很香，像一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。（）•d、鸟儿对着我一个劲地唱，仿佛听懂了我的话似的。（）绿色圃中小学教育网•第二课时•学习目标•1、有感情地朗读课文。•2、透过文中对人物的外貌、神态、语言、动作的描写，体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信豁达的生活态度。•3、体会文中写景对人物品质的衬托作用。绿色圃中小学教育网同学们读课文，画出描写天游峰扫路人的句子，读一读。绿色圃中小学教育网他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。同学们读课文，画出描写天游峰扫路人的句子，读一读。天游峰的扫路人是一位怎样的人？绿色圃中小学教育网——12自然段，画出作者与天游峰的扫路人之间的对话，同桌分角色朗读。绿色圃中小学教育网天游峰的扫路人是一位怎样的人？乐观开朗工作负责自信豁达绿色圃中小学教育网你从文中哪里看出来的呢？乐观开朗：“不累，不累，我每天早晨扫上去，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”绿色圃中小学教育网你从文中哪里看出来的呢？工作负责：这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。绿色圃中小学教育网你从文中哪里看出来的呢？自信豁达：“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。绿色圃中小学教育网有感情地朗读佳句：1.九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。2.茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。3.我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”绿色圃中小学教育网本文讲述的一位老人已有（）岁了，他每天早晨（），傍晚（）。他早该退休了，可他觉得实在离不开这里：他喝的是（），吃的是（），呼吸的是（），而且还有（）作伴。这是一位（）的老人，作者从内心敬佩他。填空：绿色圃中小学教育网我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下，一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下，一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。绿色圃中小学教育网本文描写天游峰的险峻有什么作用？突出了扫路人工作的辛苦，歌颂了老人顽强不息，对生活的自信与热爱。绿色圃中小学教育网“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。绿色圃中小学教育网小小辩论会辩论主题：扫路老人的工作累还是不累。辩论方法：1、比理由。从文中找出具体的词句，说说你的理由。材料越具体越好，理由越充分越好。2、比朗读。通过有感情地朗读来证明你的观点是对的。绿色圃中小学教育网正方：累反方：不累绿色圃中小学教育网作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到了这样一个人，你会怎么做？中心：《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。•在括号中填上合适的词语。•（）的老人（）地清扫•（）的天游峰（）地打量•（）的星光（）地抓住••选择关联词填空。•不仅……而且……虽然……但是……•因为……所以……既然……就……•（1）（）这位老人已有70岁了，（）他还在险峻的天游峰扫路。•（2）在这里，他（）能呼吸清爽的空气，（）还有花鸟作伴。•（3）（）我顺着九百多级石梯上了顶峰，（）心里好不得意。•找出课文中描写天游峰的句子，抄一抄，再想一想这些句子在描写上的特点。（1）句子：“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”•“我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游风，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级”•“那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。”•（2）特点：作者以形象的比喻“像一根银丝从空中抛下来”，具体的数据“九百多，一千八百多”，侧面的烘托“气喘吁吁、大汗淋漓、望而却步、半途而返”，多角度地展现了天游峰“高、险”的特点。你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？•从“身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋”“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神”可以看出这是一位朴实健康、慈善、有精气神的老人；•从“引我进了他的小屋。沏了一杯浓茶”可以看出是位热情好客的老人；•从语言、神态方面，如“不累不累……”“说得轻轻松松……”“摇摇头，伸出……”“喝的是雪花泉的水……舍得走吗”“30年后……”等语句，可以看出是位自在悠闲、热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的老人。《天游峰的扫路人》读后感•《天游峰的扫路人》读后感•今天，我在看书中，无意中翻到了这篇《天游峰的扫路人》。文章讲述的是作者在攀登上天游峰时与一位老人的对话。•天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从天空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的，在“这根银丝”上有一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。这位老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。•这位老人已经七十来岁了，按理说早该退休了，可是他仍然义务劳动，扫台阶。这是为什么呢？老人的话为我解开了疑问：“我实在离不开这里，喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我舍得走吗？”是啊，舍得走吗。在那里，自食其力，还有好山好水，任谁都不舍得走。•这整篇文章其实一直在突出的就是老人的性格——自在悠闲、热爱劳动、自强不息、豁达开朗。•这位老人的精神值得我们每一个人赞颂，值得我们每一个人去学习。绿色圃中小学教育网老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们展开想象，然后写下来。绿色圃中小学教育网